ACTIVIDADES OFFLINE Etapa de Socializaci贸n
Preparando la socializaci贸n del
S1 Proyecto Educativo TIC
Diplomado para docentes en el uso
pedag贸gico de las TIC con impacto en los estudiantes
ES
S1
Preparando la socialización del Proyecto Educativo TIC
OFFLINE ACTIVIDAD (40)
Participando de la Comunidad Red Maestros
Nombre y Apellidos de los Docentes Institución Educativa: Sede: Municipio:
William de Jesús,IDENIS CONTRERAS,EDUAR FERNANDEZ,SENITH , SANDRA GERRERO PLATA,YOLINDA FONSECA ROSA JAIMES BARRERA PRINCIPAL PAILITAS CESAR
Esta actividad tiene como objetivo que los docentes compartan las ventajas del diseño y aplicación de un Proyecto Educativo TIC. Para esto los docentes debe- rán responder en este PDF interactivo las siguientes preguntas: .
CUESTIONARIO: EXPLORANDO PORTALES
¿Cómo fortalecer las prácticas de aula y los procesos de aprendizaje de nuestros estudiantes con las competencias TIC? Los usos estratégicos de las TIC en educación están orientados a desarrollar ambientes de aprendizaje que brindan a los estudiantes oportunidades para obtener y aplicar la información y los recursos actualizados, tanto como sus habilidades y conocimientos académicos, a la solución de problemas del mundo real.
¿Qué mejoras pudo identificar en los procesos de aprendizaje de sus estu- diantes con la aplicación de su proyecto TIC? Cuando nuestros alumnos hacen un trabajo, lo habitual es colgarlo en clase o el pasillo; pero si escaneamos o hacemos fotos de sus trabajos en soporte papel (desde los dibujos con unas pocas palabras a las redacciones, sin olvidar los murales) y los publicamos en la red, rompemos las paredes del aula donde son expuestos y permitimos múltiples lectores extraescolares, principalmente las familias
OFFLINE ACTIVIDAD (40)
Participando de la Comunidad Red Maestros
Nombre y Apellidos de los Docentes Institución Educativa: Sede: Municipio:
ANA MARIA,YENNY C, CARLOS F,LAURA T, PEDRO MIER,NANCY TORRES ROSA JAIMES BARRERA PRINCIPAL PAILITAS CESAR
Esta actividad tiene como objetivo que los docentes compartan las ventajas del diseño y aplicación de un Proyecto Educativo TIC. Para esto los docentes debe- rán responder en este PDF interactivo las siguientes preguntas: .
CUESTIONARIO: EXPLORANDO PORTALES ¿Cómo fortalecer las prácticas de aula y los procesos de aprendizaje de nuestros estudiantes con las competencias TIC? Los usos estratégicos de las TIC en educación están orientados a desarrollar ambientes de aprendizaje que brindan a los estudiantes oportunidades para obtener y aplicar la información y los recursos actualizados, tanto como sus habilidades y conocimientos académicos, a la solución de problemas del mundo real.
¿Qué mejoras pudo identificar en los procesos de aprendizaje de sus estu- diantes con la aplicación de su proyecto TIC? Precisamente, la importancia que las familias den a este hecho (comentarios que se hagan, compartir su lectura en casa con los demás,…) será fundamental para animar en la lectura a nuestros alumnos. Para compartir las fotos, podemos usar los álbumes web de Picassa o Flickr. Así, podemos ver las imágenes desde la misma galería de fotos, o insertadas en nuestra página web
OFFLINE ACTIVIDAD (40)
Participando de la Comunidad Red Maestros
Nombre y Apellidos de los Docentes Institución Educativa: Sede: Municipio:
Yalinda Fansesa, Senith Plata, Numar Vargas, Pedro Mier, Timoteo Plata ROSA JAIMES BARRERA PRINCIPAL PAILITAS CESAR
Esta actividad tiene como objetivo que los docentes compartan las ventajas del diseño y aplicación de un Proyecto Educativo TIC. Para esto los docentes debe- rán responder en este PDF interactivo las siguientes preguntas: .
CUESTIONARIO: EXPLORANDO PORTALES
¿Cómo fortalecer las prácticas de aula y los procesos de aprendizaje de nuestros estudiantes con las competencias TIC? Realizar un proyecto de correspondencia escolar puede llegar a ser una gran experiencia para nuestros alumnos. Se puede partir de un proyecto de lista de correo entre los compañeros de clase y llegar hasta mantener correspondencia con otros colegios e incluso otros países, para contar experiencias o desarrollar proyectos conjuntos.
¿Qué mejoras pudo identificar en los procesos de aprendizaje de sus estu- diantes con la aplicación de su proyecto TIC? Con un paso más, logramos crear cuentos digitales. Esta actividad puede tener la siguiente secuencia: tras la lectura de un cuento, se puede realizar, entre todos, un guión (recontar el cuento), y pedir a los niños que dibujen diferentes partes de este cuento; por último, se realiza el montaje digital
OFFLINE ACTIVIDAD (40)
Participando de la Comunidad Red Maestros
Nombre y Apellidos de los Docentes
Mercedes Clavijo, Albet Martínez, Laura Toro, Rebeca Rodríguez, Carlos Navarro
Institución Educativa: Sede: Municipio:
ROSA JAIMES BARRERA PRINCIPAL PAILITAS CESAR
Esta actividad tiene como objetivo que los docentes compartan las ventajas del diseño y aplicación de un Proyecto Educativo TIC. Para esto los docentes debe- rán responder en este PDF interactivo las siguientes preguntas: .
CUESTIONARIO: EXPLORANDO PORTALES
¿Cómo fortalecer las prácticas de aula y los procesos de aprendizaje de nuestros estudiantes con las competencias TIC? Podemos preparar los dibujos, siguiendo alguna de las propuestas anteriores: escaneando dibujos; o creándolos con dibujo digital (con o sin texto). * Si decidimos hacer un montaje con imágenes y texto, dándole formato de libro electrónico, podemos usar algún programa como PowerPoint o Impress que nos permitirán subir nuestro trabajo a la red y publicarlo. O, si lo preferimos, incrustarlo en la página de nuestra clase.
¿Qué mejoras pudo identificar en los procesos de aprendizaje de sus estu- diantes con la aplicación de su proyecto TIC? voz de los chicos, para que se escuche la lectura del cuento junto a sus imágenes. Puede ser que prefiramos crear nuestro cuento sólo como audio
OFFLINE ACTIVIDAD (40)
Participando de la Comunidad Red Maestros
Nombre y Apellidos de los Docentes
Luis Miguel Arnache, Sandra Marina Guerrero, Rosalba Paez, Manuel Galvis, Erika Romero
Institución Educativa: Sede: Municipio:
ROSA JAIMES BARRERA PRINCIPAL PAILITAS CESAR
Esta actividad tiene como objetivo que los docentes compartan las ventajas del diseño y aplicación de un Proyecto Educativo TIC. Para esto los docentes debe- rán responder en este PDF interactivo las siguientes preguntas: .
CUESTIONARIO: EXPLORANDO PORTALES
¿Cómo fortalecer las prácticas de aula y los procesos de aprendizaje de nuestros estudiantes con las competencias TIC? No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico. Llegar a hacer bien este cometido es muy difícil. Requiere un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores.
¿Qué mejoras pudo identificar en los procesos de aprendizaje de sus estu- diantes con la aplicación de su proyecto TIC? Considerando que todo ejercicio de escritura debería tener como finalidad la lectura para darle un sentido y una finalidad real (la comunicación), aquí se presentan sólo algunos ejemplos de actividades relacionadas con el uso de las TIC para animar a la escritura y la lectura
Universidad Tecnol贸gica de Pereira
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