Diplomado para docentes en el uso pedag贸gico de las TIC con impacto en los estudiantes
GESTOR DE PROYECTO TIC 1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:
(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto. (Diligencie este ítem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma educativa del Nivel 1).
1.1
Nombre del Docente 1: Luz Angela Bustamante
1.2 Celular: 3005031017 1.3 Correo electrónico: luzangelabustamantejanna@hotmail.com 1.4 Departamento: Sucre 1.5 Municipio/Ciudad: Sincelejo
Institución educativa: San Jose 1.7 Sede educativa: Principal 1.6
1.8
Código DANE: 370001003871
1.9
Dirección: Calle 28 #44A-33 Barrio el Eden
1.10 Localidad/Comuna/sector: Comuna 9 1.1
Nombre del Docente 2: Diocelina Montaæo Contreras
1.2 Celular: 3043756526 1.3 Correo electrónico: madioso40@hotmail.com 1.4 Departamento: Sucre 1.5 Municipio/Ciudad: Sincelejo 1.6 Institución educativa: San Jose
Sede educativa: Principal 1.8 Código DANE: 370001003871 1.7
1.9
Dirección: Calle 28 #44A-33 Barrio el Eden
1.10 Localidad/Comuna/sector: Comun 9
2
1.1
Nombre del Docente 3: Claudia Molinares Geliz
1.2
Celular: 3126285213
Correo electrónico: claudiamolinares01@hotmail.com 1.4 Departamento: Sucre
1.3
1.5 Municipio/Ciudad: Sincelejo 1.6
Institución educativa: San Jose
1.7
Sede educativa: Principal
1.8
Código DANE: 370001003871
1.9
Dirección: Calle 28 # 44A-33
1.10 Localidad/Comuna/sector: Comuna 9 1.1
Nombre del Docente 4: Arturo Luis Bello
1.2
Celular: 3205430571
Correo electrónico: arturoluisbello@hotmail.com 1.4 Departamento: Sucre
1.3
1.5 Municipio/Ciudad: Sincelejo 1.6
Institución educativa: San Jose
1.7
Sede educativa: Principal
1.8
Código DANE: 370001003871
1.9
Dirección: Calle 28 #44A-33 Barrio el Eden
1.10 Localidad/Comuna/sector: Comuna 9 1.1
Nombre del Docente 5: Luz Elena Martinez
1.2
Celular: 3205005546
1.3
Correo electrónico: luelmao.72@hotmail.com
1.4 Departamento: Sucre 1.5 Municipio/Ciudad: Sincelejo 1.7
Institución educativa: San Jose Sede educativa: Principal
1.8
Código DANE: 370001003871
1.9
Dirección: Calle 28 #44A-33 Barrio el Eden
1.6
1.10 Localidad/Comuna/sector: Comuna 9
3
2. DIAGNÓSTICO INICIAL:
2.1 Exploración de recursos.
(Diligencie este ítem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA del Nivel 1).
#
Recurso (REDA)
Portal donde lo encontró
Video
Youtube
2
Colombia Aprende
Colombia Aprende
3
Ministerio de educacion
MEN
1
URL https://m.youtube.com/ watch? feature=youtu.be&v=p5 yA7IsAEyA www.colombiaaprende. edu.co
www.mineducacion.gov. co
2.2 Acercamiento a la secuencia didáctica.
(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA diligencie la Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).
El proyecto consiste en utilizar la Gamificacion como estrategia pedagogica para para mejorar el desempeæo de los estudiantes, de grado 3” de la Institucin Educativa San JosØde la ciudad de Sincelejo, en la resolucin de problemas que involucran las operaciones basicas de numeros naturales. Se trata entonces, de una nueva y poderosa estrategia para influir y motivar a los alumnos de grado 3” de la institucin para que se involucren mas en las clases y participen de la construccion de su conocimiento en el area de matematicas. Una situacin que se estÆpresentando en la Institucin Educativa San JosØes la dificultad que presentan los estudiantes de primaria para comprender, interpretar y solucionar problemas sencillos que representan situaciones cotidianas de su entorno. Por lo tanto, los estudiantes de grado 3 no 4son ajenos a esta problemÆtica,puesto que,
3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
3.1 Nivel:
(Seleccione el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado el proyecto). • Preescolar............................................................................................. • Primaria................................................................................................. • Secundaria............................................................................................ • Media.................................................................................................... • Otro:......................................................................................................
3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:
(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto). • Transición.............................................................................................. • Primero.................................................................................................. • Segundo............................................................................................... • Tercero.................................................................................................. • Cuarto................................................................................................... • Quinto................................................................................................... • Sexto..................................................................................................... • Séptimo................................................................................................ • Octavo.................................................................................................. • Noveno................................................................................................. • Décimo................................................................................................. • Undécimo.............................................................................................
5
3.3 Áreas fundamentales y obligatorias:
Seleccione el área de desempeño que tiene el mayor énfasis en el proyecto: • Ciencias naturales y educación ambiental........................................... • Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia........................................................................................ • Educación artística............................................................................... • Educación ética y en valores humanos............................................... • Educación física, recreación y deportes.............................................. • Educación religiosa.............................................................................. • Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros...................... • Matemáticas.......................................................................................... • Tecnología e informática.......................................................................
3.4 Contexto sociocultural.
(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno sociocultural en el cual desarrollará el proyecto).
L a institucion Educativa San Jose, pertenece a la comuna 9 de la ciudad de Sincelejo. La estratificacion de esta comunidad es 1. Sus habitantes se dedican en un alto porcentaje a la informalidad laboral los hombres y las mujeres son amas de casa o trabajan como servidoras domesticas.
3.5 Diagnóstico.
(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseñando a partir de pruebas estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la aplicación de las pruebas, elabore una conclusión que describa la valoración inicial de los estudiantes).
En forma general la institucion Educativa se ha ubicado en la clasificacion alta y media en los resultados de las pruebas de estado. Los directivos y docentes en jornadas pedagogicas y en las semanas institucionales, han reestructurado los planes de estudio y planes de area atendiendo a las necesidades que requieren los estudiantes y la comunidad educativa en general para lograr resultados sobresalientes.
6
4. ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la Actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
4.1 Título del proyecto:
(Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto).
La Gamificacion, una nueva tendencia para aprender jugando 4.2 Descripción del proyecto: La Gamificacin, una nueva (Defina brevemente sutendencia idea). para aprender jugando
El proyecto consiste en utilizar la Gamificacion como estrategia pedagogica para para mejorar el desempeæo de los estudiantes, de grado 3” de la Institucion Educativa San Jose de la ciudad de Sincelejo, en la resolucion de problemas que involucran las operaciones basicas de numeros naturales.
4.3 Problema de aprendizaje:
(Contextualización del problema que se abordará en el Proyecto Educativo TIC).
Una situacion que se esta presentando en la Institucion Educativa San Jose es la dificultad que presentan los estudiantes de primaria para comprender, interpretar y solucionar problemas sencillos que representan situaciones cotidianas de su entorno. 4.4 Pregunta del proyecto:
(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia o el conocimiento previo que posee).
¿De que manera la gamificacion, como estrategia pedagogica, puede mejorar el desempeæo de los estudiantes, de grado 3 de la Institucion Educativa San Jose de la ciudad de Sincelejo, en la resolucion de problemas que involucran las operaciones basicas de numeros naturales?
7
4.5 Objetivo General del Proyecto:
(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estándares de competencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamiento que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar, razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).
Mejorar el desempeæo de los estudiantes de grado 3” de la Institucion Educativa san Jose de la ciudad de Sincelejo, en la resolucion de problemas que involucran las operaciones basicas de numeros naturales, utilizando la gamificacion como estrategia pedagogica.
4.6 Objetivos Específicos del Proyecto:
(Mínimo uno por área del proyecto. Tenga en cuenta los saberes: conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).
- Identificar las caracteristicas y el potencial didactico de la gamificacion en el aprendizaje de las matematicas, respecto a la resolucion de problemas que involucran las operaciones basicas de numeros naturales. - Seleccionar diferentes tipos de juegos en linea, que conlleven potencializar en los estudiantes los procesos cognitivos tales como la abstraccion, el analisis y la sintesis, que les permita adquirir un aprendizaje significativo y desarrollar el pensamiento logico que les facilite enfrentarse a situaciones problemicas y 4.7 Estándares de competencia MEN: resolverlas. (Relacionar los estándares de competencias establecidos por el MEN sobre los cuales se desarrollará el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada por el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).
Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solucion requiera de las relaciones y propiedades de los nu
8
5. METODOLOGÍA.
(De acuerdo con la Actividad 19: Diseñando secuencias didácticas a partir de las pruebas, relaciones los siguientes ítems evidenciando la Metodología PEPA).
5.1 Tiempo académico.
(Establezca el tiempo estimado en horas académicas para la ejecución del proyecto). 2 semanas 5.2 Conocimientos previos.
(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la temática del proyecto).
- Los estudiantes deben identificar las debilidades en las diferentes operaciones matematicas. - Los estudiantes deben identificar las 4 operaciones basicas de matematicas. 5.3 Secuencias didácticas.
(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos digitales abiertos, diseñe dos secuencias didácticas teniendo en cuenta la Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).
El proyecto consiste en utilizar la Gamificacion como estrategia pedagogica para para mejorar el desempeæo de los estudiantes, de grado 3” de la Institucin Educativa San JosØde la ciudad de Sincelejo, en la resolucin de problemas que involucran las operaciones basicas de numeros naturales. Se trata entonces, de una nueva y poderosa estrategia para influir y motivar a los alumnos de grado 3” de la institucin para que se involucren mas en las clases y participen de la construccion de su conocimiento en el area de matematicas. 5.4 Marco Una situacinconceptual. que se estÆpresentando en la Institucin Educativa San JosØes la (Con base en la Actividad 21: Estructurando el comprender, marco conceptual dely dificultad que presentan los estudiantes de primaria para interpretar proyecto relacione el marco de su Proyecto Educativo solucionar problemas sencillos que conceptual representan situaciones cotidianas de su TIC). entorno. El pasadolos(2014), el promedio alcanzado la institucion en la pruebapuesto que, Poraæo lo tanto, estudiantes de grado 3 no sonpor ajenos a esta problemÆtica, saber en los diferentes niveles de la basica primaria estuvo por debajo de la(2012, media de acuerdo con los resultados de las pruebas saber de los œltimostres aæos nacional. Este en aæodichos la situacin en la institucion agudiza, puesto 2013 y 2014), estudiantes se evidenciaseun nivel muy bajoque en los cuanto a resultados de la prueba diagnostica realizada por el Programa de Transformacion dede la la comprensin, interpretacin y solucin de situaciones problØmicasque requieren Calidad Educativa los gradosbÆsicas 3, 4 y 5de muestran unos desempeæos aun mas bajos en la aplicacin de lasen operaciones nœmeros naturales. matematicas y lenguaje.
9
5.5 Cronograma.
(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con base en la actividad 22: Diseñando el cronograma).
Sesion 1: Actividad diagnostica Sesion 2: Trabajo de aplicaciones con software Sesion 3: Evaluacion
5.6 Bibliografía.
(Escriba los referentes bibliográficos utilizados para el desarrollo de su Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el ítem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).
- www.colombiaaprende.edu.co - www.mineducacion.gov.co - www.educativa.com
10
6. APLICACIÓN DEL PROYECTO
6.1 Mi Recurso Educativo Digital.
(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga la Guía 8: Creando mi recurso educativo digital).
http://issuu.com/entregables/docs/gestor_de_proyectos_sub_grupo_2d? workerAddress=ec2-107-21-180-171.compute-1.amazonaws.com
6.2 Evidencias fotográficas.
(Relacione dos fotografías como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las actividades del proyecto acompañado por el formador.)
Foto 2
Foto 1
(Interacción del estudiante con el recurso educativo)
(Panorámica)
11
6.3 Opciones de mejora y fortalezas.
(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto Educativo TIC.)
Fortalezas.
Opciones de mejora. 1.
2.
1.
Se busca que el estudiante tome conciencia del riesgo de contagiarse de una enfermedad sexual.
2.
Ademas, es llevar al estudiante de vivir cada etapa de una manera muy responsable.
3.
Se fortalecio en el conocimientos sobre los diferentes metodos anticonceptivos
Se fortalecio en valores como la responsabilidad.
3.
6.4 Instrumento de evaluación.
(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y aplicaciones informáticas con los estudiantes, anexe el link donde realizó la prueba de evaluación de su Proyecto Educativo TIC.)
Cuestionario 6.5 Resultados.
(Relacione la Guía 8: Elaborando una relatoría realizada en la Actividad 32: Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).
Ayudo a reforzar los saberes con la Seleccin de diferentes tipos de juegos en linea, que conlleven potencializar en los estudiantes los procesos cognitivos tales como la abstraccion, el analisis y la sintesis, que les permita adquirir un aprendizaje significativo y desarrollar el pensamiento logicoo que les facilite enfrentarse a situaciones problemicas y resolverlas.
6.6 Publicación del Gestor de Proyectos.
(Con base en la Actividad 35: Realimentación final, anexe el link donde publicó su Proyecto Educativo TIC.)
https://issuu.com/entregables/docs/gestor_de_proyectos_sub_grupo_2c_0b77a837c0af a6
12
7. SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO.
(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la socialización de los resultados del Proyecto Educativo TIC).
7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.
La ponencia es una presentación de máximo 10 minutos donde se presenta lo más significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta los siguientes aspectos: • Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC. • Propósito. • Temas y estándares de competencia tratados en el Proyecto Educativo TIC. • Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC. • Metodología PEPA. • Resultados del proceso. • Despedida presentando la información de contacto del docente.
13