Diplomado para docentes en el uso pedag贸gico de las TIC con impacto en los estudiantes
GESTOR DE PROYECTO TIC 1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:
(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto. (Diligencie este ítem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma educativa del Nivel 1).
1.1
Nombre del Docente 1: REBECA JUDITH RODRIGUEZ SANCHEZ
1.2 Celular: 3172442919 1.3 Correo electrónico: rebecarorodriguezsanchez0530@gmail.com 1.4 Departamento: CESAR 1.5 Municipio/Ciudad: PAILITAS
Institución educativa: NUESTRA SEORA DEL CARMEN 1.7 Sede educativa: MARIA AUXILIADORA 1.6
1.8
Código DANE:
1.9
Dirección:
1.10 Localidad/Comuna/sector: RURAL 1.1
Nombre del Docente 2: IDENYS CONTRERAS QUINTERO
1.2 Celular: 3107449132 1.3 Correo electrónico: idenysquintero4362@hotmail.com 1.4 Departamento: CESAR 1.5 Municipio/Ciudad: PAILITAS 1.6 Institución educativa: NUESTRA SEORA
Sede educativa: MARIA AUXILIADORA 1.8 Código DANE: 1.7
1.9
Dirección:
1.10 Localidad/Comuna/sector: RURAL
2
DEL CARMEN
1.1
Nombre del Docente 3: TIMOTEO PLATA BUSTOS
1.2
Celular: 3115689403
Correo electrónico: ibethpuentes@gmail.com. 1.4 Departamento: CESAR
1.3
1.5 Municipio/Ciudad: PAILITAS 1.6
Institución educativa: NUESTRA SEORA DEL CARMEN
1.7
Sede educativa: MARIA AUXILIADORA
1.8
Código DANE:
1.9
Dirección:
1.10 Localidad/Comuna/sector: RURAL 1.1
Nombre del Docente 4: LUIS MIGUEL ARNACHE SALINAS
1.2
Celular: 3125402370
Correo electrónico: isavanegas12@hotmail.com 1.4 Departamento: CESAR
1.3
1.5 Municipio/Ciudad: PAILITAS 1.6
Institución educativa: NUESTRA SEORA DEL CARMEN
1.7
Sede educativa: PRINCIPAL
1.8
Código DANE:
1.9
Dirección:
1.10 Localidad/Comuna/sector: URBANA 1.1
Nombre del Docente 5: SANDRA MARINA GUERRERO SARABIA
1.2
Celular: 3008149043
1.3
Correo electrónico: luqueolgay@gmail.com
1.4 Departamento: CESAR 1.5 Municipio/Ciudad: PAILITAS 1.7
Institución educativa: NUESTRA SEORA DEL CARMEN Sede educativa: PRINCIPAL
1.8
Código DANE:
1.9
Dirección:
1.6
1.10 Localidad/Comuna/sector: URBANA
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2. DIAGNÓSTICO INICIAL:
2.1 Exploración de recursos.
(Diligencie este ítem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA del Nivel 1).
# 1 2 3
Recurso (REDA) Aplicativos educativos (arKis numeros, viaje matemÆticoColombia Ipsy obb, (vive digital aplicativos educativos Colombia). aula inteligente (smark class). Calculadora digital ).
Portal donde lo encontró
URL
tables computadores para educar
Educaline. Contenidos CPE. Eduteka
2.2 Acercamiento a la secuencia didáctica.
(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA diligencie la Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).
1. DATOS GENERALES Ttulo de la secuencia didÆctica: Secuencia didÆctica#: 2 Descripcin de la secuencia didÆctica: Mediante la presentacin de una pregunta orientadora, se introduce e involucra al estudiante en la construccin de conocimiento a lo largo de toda la secuencia didÆctica,mostrando mediante animaciones y representaciones visuales que permitirÆnindagar sobre el concepto de ser vivo, su clasificacin y relacin con el entorno. En esta secuencia didÆcticase promueve el trabajo en equipo y el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para desarrollar 4 actividades de reflexin, exploracin, produccin y aplicacin de los contenidos de
3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
3.1 Nivel:
(Seleccione el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado el proyecto). • Preescolar............................................................................................. • Primaria................................................................................................. • Secundaria............................................................................................ • Media.................................................................................................... • Otro:......................................................................................................
3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:
(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto). • Transición.............................................................................................. • Primero.................................................................................................. • Segundo............................................................................................... • Tercero.................................................................................................. • Cuarto................................................................................................... • Quinto................................................................................................... • Sexto..................................................................................................... • Séptimo................................................................................................ • Octavo.................................................................................................. • Noveno................................................................................................. • Décimo................................................................................................. • Undécimo.............................................................................................
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3.3 Áreas fundamentales y obligatorias:
Seleccione el área de desempeño que tiene el mayor énfasis en el proyecto: • Ciencias naturales y educación ambiental........................................... • Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia........................................................................................ • Educación artística............................................................................... • Educación ética y en valores humanos............................................... • Educación física, recreación y deportes.............................................. • Educación religiosa.............................................................................. • Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros...................... • Matemáticas.......................................................................................... • Tecnología e informática.......................................................................
3.4 Contexto sociocultural.
(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno sociocultural en el cual desarrollará el proyecto).
Nuestra institucin el nivel socio econmico de nuestros estudiantes es de nivel uno (1), ya que los padres de familia de nuestros educando su actividad laboral es la de oficios varios en las fincas aledaæas a nuestras escuelas.
3.5 Diagnóstico.
(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseñando a partir de pruebas estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la aplicación de las pruebas, elabore una conclusión que describa la valoración inicial de los estudiantes).
En el estudio previo realizados a nuestros estudiantes se pudo observar el poco manejo y la poca habilidad de estos, en las herramientas tecnolgicas TIC, y el no saber explorar los aplicativos que se encuentran en una herramienta tecnolgica como son las tables y el poco conocimiento de software educativos que le permitan una forma diferentes de aprender, para as mejorar la formacin en el aprendizaje de ellos. por eso se hace pertinente y necesario que nuestros estudiantes comiencen a trabaja r con estas herramientas tecnolgicas utilizando aplicativos y software educativos que lo lleven a mejorar de manera significativa su proceso de formacin.
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4. ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la Actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
4.1 Título del proyecto:
(Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto).
CONOZCO TIC 4.2 Descripción del proyecto:
(Defina brevemente su idea).
n la realizacin de este proyecto buscamos que los estudiantes de preescolar, , cuarto quinto de la I.E Nuestra Seæora Del Carmen sede principal, usen aplicativos y software educativos en la TIC que le ayuden en su proceso de formacin pedaggica, para que as mejoren su aprendizaje y que cambien su forma de aprender.
4.3 Problema de aprendizaje:
(Contextualización del problema que se abordará en el Proyecto Educativo TIC).
Es que nuestros estudiantes al no utilizar aplicativos y software educativos en las TIC en su proceso de formacin pedaggica, no van a desarrollar habilidades y capacidades cognitivas que le ayuden a mejorar en su aprendizaje y ademas explorar una nueva forma de aprender. 4.4 Pregunta del proyecto:
(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia o el conocimiento previo que posee).
¿Que impacto traera el uso de aplicativos y software educativos en las TIC en los procesos de formacin pedaggica de los estudiantes?
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4.5 Objetivo General del Proyecto:
(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estándares de competencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamiento que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar, razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).
Usar aplicativos y software educativos en las TIC como estrategia pedaggica en los procesos de formacin y aprendizaje de los estudiantes de preescolar, primero, cuarto y quinto.
4.6 Objetivos Específicos del Proyecto:
(Mínimo uno por área del proyecto. Tenga en cuenta los saberes: conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).
Usar aplicativos y software educativos en las TIC como herramienta que me ayuden a enseæar las matemÆticasde manera distinta en mis estudiantes. .utilizar aplicativos y software educativos en las TIC como medio para la formacin pedaggica de las ciencias naturales de mis estudiantes. implementar aplicativos y software educativos en las TIC como uso comunicativo en 4.7Ærea Estándares de competencia MEN: el de humanidades. (Relacionar los estándares de competencias establecidos por el MEN sobre los software cuales se desarrollará proyecto, teniendo en cuenta la tabla en entregada aplicar educativos en laselTIC como medio de informacin y consulta el Ærea de el ciencias sociales. por formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).
Describo y verific ciclos de vida de seres vivos (Preescolar y 1).
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Identific en mi entorno objetos que c
5. METODOLOGÍA.
(De acuerdo con la Actividad 19: Diseñando secuencias didácticas a partir de las pruebas, relaciones los siguientes ítems evidenciando la Metodología PEPA).
5.1 Tiempo académico.
(Establezca el tiempo estimado en horas académicas para la ejecución del proyecto). 46 horas 5.2 Conocimientos previos.
(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la temática del proyecto).
Para la estudios de saberes previos se tendrÆen cuenta los pre conceptos de los estudiante que se realizarÆna travØsde preguntas generadoras o claves de las secuencias didÆcticasy la interdisciplinariedad de las temÆticaspropuesta en el desarrollo de este proyecto. ademÆsse tendrÆnen cuentas otros momentos como: -5.3Participacin de conceptos previos. Secuencias didácticas. - Habilidad y capacidad para manejar los aplicativos y software. (Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los - Trabajo individual. recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos - Trabajo en grupo. digitales abiertos, diseñe dos secuencias didácticas teniendo en cuenta la - Realizacin de ejercicios en los aplicativos y software. Guía 1. Diseñando didácticas y anéxela a este documento). - Elaboracin de trabajos secuencias creativos de las temÆticaspropuestas.
5.4 Marco conceptual.
(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).
En la realizacin, ejecucin y aplicacin de esta propuesta se utilizaron y trabajaron los siguientes referentes conceptuales: HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS: Son programas y aplicaciones que pueden ser utilizadas en diversas funciones fÆcilmente sin pagar un solo peso por su funcionamiento. estan diseæada para facilitar el trabajo y permitir que los recursos sean aplicados eficientemente. TIC:Son el conjunto de tecnologia desarrollada para gestionar informaciny enviarla de un lugar a otro. REDA:Son recursos educativos digitales abierto 9 que le permite al docente y al estudiante de manera eficiente obtener informaci, ademas puede compartir y
5.5 Cronograma.
(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con base en la actividad 22: Diseñando el cronograma).
5.6 Bibliografía.
(Escriba los referentes bibliográficos utilizados para el desarrollo de su Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el ítem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).
EstÆndaresBÆsicos De Competencias, Ministerio De Educacin Nacional. MEN. Portal Educativo, Colombia Aprende. Aplicativos Tables, Computadores Para Educar. (arKis numeros, viaje matemÆticoColombia Ipsy obb, (vive digital Colombia). aula inteligente (smark class). Calculadora digital, educaline. contenidos CPE, eduteca). Software Educativos
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6. APLICACIÓN DEL PROYECTO
6.1 Mi Recurso Educativo Digital.
(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga la Guía 8: Creando mi recurso educativo digital).
Aplicativos educativos en las tabletas, computadores para educar (arKis nœmeros, viaje matemÆticoColombia Ipsy obb, (vive digital Colombia). aula inteligente (smark class). Calculadora digital ). Software educativos de matemÆticas,humanidades, sociales y naturales. . 6.2 Evidencias fotográficas. (Relacione dos fotografías como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las actividades del proyecto acompañado por el formador.)
Foto 2
Foto 1
(Interacción del estudiante con el recurso educativo)
(Panorámica)
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6.3 Opciones de mejora y fortalezas.
(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto Educativo TIC.)
Fortalezas.
Opciones de mejora. 1.
2.
3.
1.
Utilizar mas REDA
2.
tener mas equipos tecnolgicos en el colegio.
3.
Seguir formandome en TIC como docente para presentarle mayores propuesta TIC amis estudiantes.
Uso de las herramientas TIC en el proceso de fromacion.
Cambiaron la forma de aprender los estudiantes
Desarrollaron sus habilidades motora y cognitiva los estudiantes.
6.4 Instrumento de evaluación.
(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y aplicaciones informáticas con los estudiantes, anexe el link donde realizó la prueba de evaluación de su Proyecto Educativo TIC.)
- Observacin directa del docente. - Autoevaluacin de las actividades. - Coevaluacin de las actividades. - Retroalimentacin 6.5 Resultados. de las actividades realizadas. (Relacione la Guía 8: Elaborando una relatoría realizada en la Actividad 32: Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto). En la ejecucin y desarrollo de este proyecto de exploracin TIC, los estudiantes cambiaron su forma de aprender y mejoraron su aprendizaje, desarrollaron habilidades motora y cognitiva cuando se exploro y se aplico las herramientas tecnolgicas y los REDA. Tambien cuando usaban se las herramientas tecnolgica s se pudo observar que los estudiantes mejoraron la atencin y concentracin al momento de realizar los ejercicios que se encontraban en los aplicativos y software educativos. 6.6 Publicación del Gestor de Proyectos.
(Con base en la Actividad 35: Realimentación final, anexe el link donde publicó su Proyecto Educativo TIC.)
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7. SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO.
(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la socialización de los resultados del Proyecto Educativo TIC).
7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.
La ponencia es una presentación de máximo 10 minutos donde se presenta lo más significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta los siguientes aspectos: • Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC. • Propósito. • Temas y estándares de competencia tratados en el Proyecto Educativo TIC. • Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC. • Metodología PEPA. • Resultados del proceso. • Despedida presentando la información de contacto del docente.
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