RFS3 vzorcne strani

3 1

Silva Bratož Mojca Žefran Anja Pirih Polona Lilić

REACH FOR THE STARS 3 Delovni učbenik

za angleščino v 3. razredu osnovne šole

Spoštovani, pred vami so vzorčne strani novega delovnega učbenika za angleščino v 3. razredu, ki ga že vsi nestrpno pričakujemo! Gradivo je medpredmetno usklajeno in narejeno v skladu s smernicami sodobnega poučevanja v tem starostnem obdobju in hkrati z vsemi slovenskimi specifikami letega V 1. triletju in na področju angleščine je že nekaj let dogajanje pestro, v tem dogajanju smo tudi mi predvsem aktivno poslušali vaše izkušnje, se trudili razumeti izzive, s katerimi se vsakodnevno soočate in poskušali razvozlati, kakšno gradivo bi vam pri tem lahko pomagalo. Zato verjamemo, da je delovni učbenik, ki je pred vami, pravi odgovor – preteklo je namreč ravno toliko časa, da se je nabralo dovolj izkušenj in tudi razjasnilo, kaj je v razredu v slovenskih razmerah uporabno.

Tudi tokrat želimo predvsem poudariti, da ste najpomembnejši vi – učbenik je le sredstvo, ki vam lahko nekoliko olajša delo in prihrani nekaj časa, da ga imate več za tisto, zaradi česar ste učitelji nepogrešljivi in kar odločilno zaznamuje otrokov odnos do predmeta, to je vaše znanje in vaš entuziazem za podajanje in prenašanje znanja. In kar si vsi želimo, da bi otroci odnesli od vseh teh eksperimentov z angleščino v 1. triletju, je veselje do jezika in veselje do učenja jezika. Verjamemo, da je celotni ekipi avtoric in uredništva to uspelo, tudi s pomočjo vaših odgovorov in komentarjev, ki jih tako velikodušno delite z nami preko neprestanih vprašalnikov in anket.

Za vaše sodelovanje in zaupanje se vam zahvaljujemo in vas hkrati vabimo, da ostanete z nami tudi v prihodnje ter tako sooblikujete gradiva, ki odgovarjajo na izzive sodobnega pouka in so hkrati usklajena s potrebami slovenskega učnega sistema. Delo namreč z izidom delovnega učbenika še ne bo zaključeno, saj sodoben pouk zahteva več.

Andreja Kavčič Vodja Prodaje Izobraževalnega založništva

And remember, always Reach for the Stars!

»Pri oblikovanju didaktičnih gradiv za učenje angleščine v tretjem razredu moramo v kar največji meri upoštevati učenčevo razvojno stopnjo, njihove kognitivne sposobnosti in učne stile. Sodobni pristopi k učenju in poučevanju tujega jezika na tej stopnji poudarjajo tako pomen motivacije za učenje jezika kot tudi spodbujanje izkušenjskega učenja, učenčeve radovednosti in raziskovalnega duha.« dr. Silva Bratož

moral biti eden glavnih »Pri zgodnjem učenju angleščine bi v ospredje postavijo tudi ciljev tudi ta, da učitelji poleg znanja in učenja. Za otroke oblikovanje pozitivnih stališč do jezika vznemirljiva, učinkovita mora biti učenje in pouk angleščine anju učbenika smo si in tudi prijetna dejavnost. Pri oblikov , raznolike in zabavne, prizadevale, da so dejavnosti razgibane ili k pouku angleščine.« da bi otroci pri učenju uživali in radi hod Mojca Žefran

»Gradiva, ki jih uporabljamo pri pouku, niso le podpora učitelju pri njegovem delu, pač pa tudi vir info rmacij, zabave in dejavnik motivacije pri učencu. Zato tudi nabor dejavnosti v učbeniku kar najbolj sled i temu, kar zaznamuje spontano učenje v tej starosti – želja po raziskovanju, gibanju, igri, ustvarjanju in inte rakciji s sovrstniki. S ščepcem humorja, ki bo učenju jezika dal ravno pravšnji okus.« dr. Anja Pirih

tju je proces, ki »Poučevanje angleščine v prvem trile i učbenik je lahko od učitelja zahteva veliko dela. Delovn okvir za delo v razredu, učitelju v veliko pomoč, saj mu nudi ko možnosti za obenem pa mu še vedno dopušča veli celoten delovni lastno ustvarjalnost. Učenci se skozi ezujejo z drugimi učbenik srečujejo s temami, ki se pov s priporočili učnega predmetnimi področji, kar je v skladu načrta.« Polona Lilić

Unit 1

BACK TO SCHOOL

1.

Listen and read.

Poslušaj in preberi.

Hi, Sophie!

I like your schoolbag.

Hi, Annie!

Hello, Alex. How are you?

Hi, Bob. I’m fine, thanks.

How about you?

You’re wearing glasses!

Good morning, children.

Quiet please.

I’m Miss Topsy-Turvy.

I’m your new teacher.

Učni cilji in medpredmetne povezave: – Učenec zna pozdraviti v angleščini.

– Učenec poimenuje predmete v učilnici in šolske potrebščine.

– Učenec razume navodila v angleščini.

– Učenec pozna črke x, y, w in q ter jih zna zapisati.

8

eight

Vrstniški strip ostaja pomemben element, dogajanje pa je prestavljeno v nižji razred, kjer spremljamo vragolije Annie in njenih sošolcev. Spoznamo tudi nov lik, nekoliko posebno Miss Topsy-Turvy.

5

2.

Listen and match.

Poslušaj in poveži.

Sophie

3.

Annie

Listen and sing.

Poslušaj in zapoj.

Hello Song

Alex

Miss Topsy–Turvy

Bob

Sistematična struktura prinaša 8 enot, na vsaki dve enoti pa povzetek in utrjevanje s poglavjem Stop and check.

Hello, hello, hello, how are you?

I’m fine!

I’m great!

How about you?

Hello, hello, hello, how are you?

I’m sleepy!

I’m tired!

And hungry, too!

nine

9

6 Unit 1

BACK TO SCHOOL

4.

Play a game.

Igraj igro.

How are you?

5.

Write.

Napiši.

6.

Oblikovanje strani je premišljeno izbrano za učence v 1. triletju. Posebna pozornost je namenjena tudi zračnosti strani, naloge in aktivnosti niso natrpane, za pisanje in reševanje imajo otroci dovolj prostora.

I’m hungry.

great

I’m

I’m fine. How about you?

sleepy

.

hungry

I’m

sleepy

.

I’m

.

Draw and write.

Nariši in napiši.

How are you today?

I’m

10

ten

.

7

7.

Listen and write the numbers.

Poslušaj in zapiši številke.

8.

Label the objects in your classroom.

Označite predmete v učilnici.

desk Posebna pozornost je namenjena postopnemu in sistematičnemu spoznavanju angleških črk in začetnemu opismenjevanju. Aktivnosti se premišljeno in smiselno stopnjujejo.

board

chair

computer

bookcase eleven

11

8 Unit 1

BACK TO SCHOOL

9.

Listen, sing and move.

Poslušaj, zapoj in pokaži z gibom.

Point to the window, Point to the door, Point to the WASTE BIN, Jump on the floor.

Point to the window, Point to the door, Point to the WALL, Jump on the floor.

10.

Listen, read and add stickers.

Poslušaj, preberi in dodaj nalepke.

X, W, Y and Q are sad and lonely. They can’t play any games.

12

twelve

»Hello English friends.

Come with us to the party.«

Skozi zanimive in duhovite zgodbice postopoma razvijamo bralno zmožnost.

And all the letters dance together. Where are our English friends?

9

11.

12.

Circle.

Obkroži.

X:

Alex

teacher

extra

six

Y:

seven

crayon

yellow

green

W:

window

two

three

wall

Q:

eight

quiz

black

queen

Write.

Napiši.

W

w

W

w

wolf� X

x

X

x

thirteen

13

10 Unit 1

BACK TO SCHOOL

13.

ruler

pencil sharpener

rubber

scissors

pen

pencil case

notebook

pencil

crayon

glue stick

14.

14

Listen and colour the words. Then colour the objects.

Poslušaj in pobarvaj besede. Nato pobarvaj predmete.

fourteen

Listen and write the name.

Poslušaj in napiši ime.

11

15.

Play a game.

Igraj igro.

This is your pen.

No, it isn’t.

Igre v parih in manjših skupinah učence spodbujajo k sproščeni komunikaciji v angleščini.

This is my pen.

16.

Yes, it is.

Sing.

Zapoj.

The English Alphabet Opera A, B, C, D, E, F, G H, I, J, K, L, M, N, O, P Q, R, S, T, U, V W, X, Y, Z Now I know my ABCs. Next time won’t you sing with me?

fifteen

15

Create an antenna Cut out a long 12 aluminum foil. green strip.

Unit 1 from BACK TO SCHOOL

17.

23.

Glue the strip together.

Glue the antenna on the strip.

Write.

Explore.

Napiši.

Raziskuj.

Y

y

Y

y

Q

q

Hello!

yak� Nĭ hăo!

Q 18.

Write.

Napiši.

A N 16

sixteen sixteen

Učenci spoznavajo nineteen različne jezike in 19 kulture, rubrika Explore pa jih spodbuja k samostojnemu raziskovanju.

C D P

R S

F

I J K U V

X

M Z

13

19.

Colour.

Pobarvaj.

BAG

PEN

rubber

board

pencil case

20.

RULER

book waste bin

DESK

WINDOW

sharpener

pen wall

door bookcase

Play a game.

Igraj igro.

I spy with my little eye something beginning with W.

Is it a waste bin?

No, it isn’t.

Is it a window?

Yes, it is.

seventeen

17

14 Unit 1

BACK TO SCHOOL

21.

Listen, read and act out.

Poslušaj, preberi in zaigraj.

S stripom Space Explorers, ki smiselno zaključuje vsako enoto, dobijo učenci priložnost igre vlog in dramatizacije.

18

eighteen

Unit 1

F.

STOP AND CHECK

Unit 2

15

Play a game.

Two red and blue rubbers.

Na koncu vsake druge enote najdemo poglavje Stop and check, kjer učenci na zabaven način z različnimi vajami, slikovnimi karticami, namizno igro ipd. utrjujejo snov.

G.

Colour.

1. Znam pozdraviti v angleščini.

8

2. Znam poimenovati predmete v učilnici in šolske potrebščine.

3. Razumem navodila v angleščini.

7

4. Prepoznam pozdrave v različnih jezikih.

6 5. Znam napisati črke x, y, w in q.

3

4 5

6. Znam vprašati in povedati, kakšno je vreme. (What’s the weather like?)

7. Znam poimenovati športe in športno opremo v angleščini.

4

2

3

1

8. Znam povedati, katere športe znam in katerih ne. thirtythree

33

Ste torej tudi vi med 85 % učiteljev, ki ocenjujejo, da je najprimernejše gradivo za angleščino v 3. razredu delovni učbenik?

Reach for the Stars 3 je nov delovni učbenik, ki: • • • • •

je medpredmetno usklajen, temelji na gibalnih aktivnostih in zgodbah, ga dopolnjujejo zvočni posnetki in nove, avtorske pesmi!

Na portalu www.eVedez.si pa tudi e-učbenik za projiciranje in priprave.

Zagotovite si svoj izvod na www.dzs.si ali Pokličite ali pišite za individualno predstavitev: 01/ 30 69 842, barbara.glavnik@dzs.si

www.facebook.com/epi.dzs

www.twitter.com/EpiDZS

www.instagram.com/epi.dzs