Esta es una obra concebida, diseñada y realizada por personal, editores y colaboradores de Editorial Panamericana, Inc.
Autora Profa. América Aponte Maestría en administración y supervisión concentración en Matemáticas puras, Universidad de Phoenix, San Juan, Puerto Rico. Bachiller en Ciencias y Matemáticas, Universidad Interamericana San Germán, Puerto Rico.
Traductor lingüístico Hernando Delgado Especialista en Literatura Inglesa, Bachiller en Humanidades, Filosofía e Historia.
Copyright © 2004 Editorial Panamericana, Inc.
Tel: (787) 277-7988 • Fax: (787) 277-7240 P.O. Box 25189 San Juan, Puerto Rico 00928 info@editorialpanamericana.com • www.editorialpanamericana.com Producido en San Juan, Puerto Rico ISBN: 1-881744-70-1 Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización por escrito de la Editorial. Diseño de portada y diagramación: Departamento gráfico de Editorial Panamericana, Inc. Ilustraciones: Banco de imágenes de Editorial Panamericana, Inc.
Me llamo: _____________________
Mi foto
Tengo ______________ años Estudio en el colegio: ______________________________________
Mi grado es: __________________________
Mi maestro(a) se llama: _________________________
Classifying and positioning
............1
Más grande, más pequeño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Bigger, smaller
Más largo, más corto Longer, shorter
Más alto, más bajo Taller, shorter
....................... 5
......................... 8
Dentro y fuera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Inside and outside
Arriba y abajo
Up and down
Sobre y debajo On and under
Ancho y estrecho Wide or narrow
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Izquierda y derecha Left and right
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Formas y colores: igual y diferente
Alike and unlike.Sort by color and shape
. . . . . . . . . . . 23
Numbers from 0 to 5
Cuenta y escribe el 1
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Count and write 1
Cuenta y escribe el 2 Count and write 2
Identifica el 1 y 2 Identify 1 and 2
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Cuenta y escribe el 3 Count and write 3
Identifica el 1,2 y 3 Identify 1,2 and 3
Cuenta y escribe el 4
Identifica el 1,2, 3 y 4 Identify 1,2,3 and 4
Cuenta y escribe el 5 Count and write 5
Identifica el 1,2,3,4 y 5 Identify 1,2,3,4 and 5 Identify Zero
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Count and write 4
Identifica el 0
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Asocia los números del 0 al 5 Associate numbers 0 to 5
Repaso
. . . . . . . . . . . 27
. . . . . . . . . . . . . 51
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Review
The numbers from 6 to l0
Cuenta y escribe el 6
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Count and write 6
Cuenta y escribe el 7 Count and write 7
Identifica el 5,6 y 7
62
.......................
66
Cuenta y escribe el 8 Count and write 8 Identify 8
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
...................
Identify 5, 6 and 7
Identifica el 8
. . . . . . . . . . 59
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Cuenta y escribe el 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Count and write 9
Cuenta y escribe el 10 Count and write 10
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Asocia los números del 6 al 10
. . . . . . . . . . . 69
Weight and measurement
. . . . . . . . . . 79
Associate numbers 6 to 10
Pesado o liviano Heavy or light
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Compara el peso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Compare weight
Mucho o poco
Many or few
Grueso o delgado
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Thick or thin
Lleno o vacío
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Full or empty
Más largo, más corto Longer, shorter
Medición
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Measurement
Compara pesos
Compare weight
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Numbers greater than l0 . . . . . . . . 95
Cuenta y escribe el 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Count and write 11
Cuenta y escribe el 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Count and write 12
Cuenta y escribe el 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Count and write 13
Cuenta y escribe el 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Count and write 14
Cuenta y escribe el 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Count and write 15
Cuenta y escribe el 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Count and write 16
Cuenta y escribe el 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Count and write 17
Cuenta y escribe el 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Count and write 18
Cuenta y escribe el 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Count and write 19
Cuenta y escribe el 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Count and write 20
Asocia los números del 11 al 20 . . . . . . . . . 106 Associate numbers from 11 to 20
Exploring addition and subtraction . . . . 113
Más, menos
More, less
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Explorando la suma del 1 al 5 Exploring addition
. . . . . . . . . . 118
Explorando la suma hasta el 10 . . . . . . . . . 124 Exploring addtion up to 10
Explorando la resta hasta el 5 o menos . . . . 126 Exploring subtraction up to 5 or less
Explorando la resta hasta el 10 o menos . . . 130 Exploring subtraction up to 10 or less
Money
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Identifica el valor de las monedas de 1¢, 5¢, 10¢ y 25¢ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Identify pennies, nickels, dimes and quarters
Cuenta los chavitos 1¢ Count the pennies
. . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Cuenta las monedas de 5¢ y 10¢ Count nickels and dimes
Calcula las monedas
134
. . . . . . . . 138
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Figure out the amount of money
Suma de chavitos 1¢ Count the pennies
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Compara precios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Compare prices
Time
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Más tiempo, menos tiempo . . . . . . . . . . . 148 More time, less time
Ordenar los sucesos First, next, last
De día, de noche Day or night
..
. . . . . . . . . . . . . 152
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
¿Qué hora es? : El reloj análogo What time is it?
El reloj digital
Digital clock
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Lee y escribe la hora Read time
Uso del calendario Use a calendar
. . . . . . . 157
. . . . . . . . . . . . . . . 159
. . . . . . . . . . . . . . . . 163
Geometric shapes
. . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Conoce las figuras geométricas Learn the geometric shapes
. . . . . . . . . . . 164
Relaciona figuras y sólidos . . . . . . . . . . . . . . . 165 Relate solid and shapes
Figuras planas similares
Plane shapes that are alike
Identifica los triángulos Identify triangles
Identifica los cuadrados Identify squares
Identifica los rectángulos Identify rectangles
Identifica los círculos Identify circles
. . . . . . . . . . . . . . . . . 171
. . . . . . . . . . . . . . . . . 172
. . . . . . . . . . . . . . . . . 173 . . . . . . . . . . . . . . . . 174
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Relaciona figuras y números Relate figures and numbers
. . . . . . . . . . . . . . 176
Patterns
Identifica el patrón Find a pattern
Partes iguales Equal parts
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Mostrar patrones de distintas clases . . . . . . . . . 184 Extend patterns
Patrones de números y figuras Number and figure patterns
Crear patrones
Make a pattern
...........
188
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Certificado a estudiante Student certificate
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
C l a s s i f y i n g a n d P o s i t io n in g
Cl a s si f y i n g Viajando a Través de los N úmeros.
a n d P o s i t io n in g
Más grande, más pequeño
Haz un círculo alrededor del objeto más grande de cada recuadro.
2
Bigger, smaller. Circle the bigger object.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 1
el instrumento musical más grande de cada grupo.
Color the biggest musical instrument in each group.
3
Observa este grupo de instrumentos musicales típicos de Puerto Rico. Colorea el más pequeño de cada grupo.
4
Look at each typical puertorrican musical instrument. Color the smallest one in each group.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 1
Más largo, más corto
Rodea con un círculo la prenda de vestir más larga de cada recuadro.
Longer and shorter. Circle the longest garment in each picture.
5
Más largo, más corto
Circula el objeto más corto de cada recuadro.
6
Longer, shorter. Circle the shorter object in each picture.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 1
Más largo, más corto
Circula el objeto más corto de cada recuadro.
Longer, shorter. Circle the shorter object in each picture.
Viajando a Través de los Números.
7
Más alto, más bajo
Rodea con un círculo el más alto de cada recuadro.
8
Taller, shorter. Circle the tallest one in each picture.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 1
Dentro y fuera
Recorta las ilustraciones de esta columna y pégalas en la izquierda, según corresponda.
Inside and out side
El perro está fuera de su casita. The dog is outside his house.
Los juguetes están dentro del cubo. The toys are inside the pail.
El arból está fuera de la casa. The tree is outside the house.
El par de zapatos está dentro de la caja. The pair of shoes is inside the box.
9
Cut the drawings above and paste them onto the left accordingly.
Dentro y fuera Inside and out side
Leer las preguntas y contestarlas en voz alta.
El abuelo de Pedrito tiene varios conejos en su finca de Utuado. ¿Cuál conejo está fuera del corral, cúal está dentro? Which rabbit appears outside the corral? Which is inside?
La familia González Rivera da un paseo por la Isla. ¿ Está la familia dentro o fuera del auto? Is the family inside or outside the car?
10
Don Ramón compró una mascota a su hija Belinda. ¿Qué hay dentro de la jaula que trajo Don Ramón? Editorial Panamericana Inc.
What is inside the cage that Don Ramon brought to Belinda? Capítulo 1
Arriba y abajo
Haz una marca a los objetos que estén abajo.
1._____
2._____
1._____
Up and down. Draw a check mark next to the object that is down.
2._____ 11
Arriba y abajo
Haz una marca a los dibujos que están arriba.
1._____
2._____
1._____
2._____ Up and down. Draw a check mark next to the object that is up.
12
Editorial Panamericana Inc.
Viajando a Través de los Números.
Arriba y abajo
Observa la casa de dos pisos. Identifica y recorta los objetos que están en la planta de abajo de la casa y pégalos en el mismo piso de la casa de la siguiente página. Haz lo mismo con los artículos de la planta de arriba. Puedes cambiar el orden en que coloques los objetos.
14
Up and down. Look at the two story home. Identify and cut out the objects which appears on the bottom floor of this house and paste them on the same floor of the house that appears on the next page. Do the same with the upper floor. You may change the way of placing them.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 1
Viajando a Través de los Números.
15
Sobre y deba j o
Identifica con un círculo el dibujo de cada recuadro que está sobre y con una X el objeto que está debajo.
16
On and under. Draw a circle around the object which appears on top, and an x on the one which appears under.
Editorial Panamericana Inc.
Ancho y estrecho
Colorea el paisaje del campo donde el río que pasa es más ancho .
Wide and narrow . Color the landscape where the river is wider.
17
Colorea
el paisaje urbano donde la carretera es más estrecha.
18
Wide and narrow . Color the urban landscape where the road is narrower.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 1
Izquierda y Derecha
IZQUIERDA left
DERECHA right
Dibuja bolas de baloncesto rojas en el lado derecho de la cancha y bolas de baloncesto azules en el lado izquierdo. Left and Right. Draw red basketballs on the right side of the court and blue basket balls on the left side.
Viajando a Través de los Números.
19
Izquierda y Derecha
Colorea el dibujo que va hacia la derecha en cada recuadro.
IZQUIERDA left
20
DERECHA right
Left and Right. Color the drawing which goes toward the right in each group.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 1
IZQUIERDA left
DERECHA right
Sigue las instrucciones de tu maestra(o) para localizar los objetos en el parque utilizando tu izquierda y tu derecha. Colorea sólo los objetos que están a tu derecha. Follow the teacher’s instructions to locate the objects in the park by using your left and your right. Color only those objects which appears to your right.
21
Izquierda y Derecha
Marca con una X el animal o los animales de cada grupo que van hacia la izquierda.
IZQUIERDA left
22
DERECHA right
Left and right. Put and x on the animal or animals in each group that go toward the left.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 1
¿Qué es igual?
Colorea el objeto del grupo que más se parece al de la izquierda.
TRES LOS ITOS CERD
Things that are alike. Color the object which is similar to the one on the left.
Viajando a Través de los Números.
23
¿Qué es igual o diferente?
Agrupa por color. Circula los dos objetos de cada recuadro que son parecidos por el color.
24
Alike or unlike. Sort by color. Circle the two objects that are alike in color.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 1
¿Qué es igual o diferente?
Agrupa por su forma. Circula la figura que no pertenece al grupo por su forma.
Alike or unlike. Sort by shape. Circle the shape that does not belong in the group.
Viajando a Través de los Números.
25
¿Qué es igual o diferente?
Agrupa por su forma o color. Circula las dos figuras de cada recuadro que pertenecen al grupo ya sea por su forma o por su color.
26
Alike or unlike. Sort by shape or color. Circle the two figures in each group that belong in it either by its shape or by its color.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 1
Thhee nnuum T mbbeerrss ffrroom m 00 ttoo 55
Cuenta y escribe
1
el número Colorea la cotorra puertorriqueña.
varias veces.
l
uno one
28
Count and write the number 1(one) several times. Color the puertorrican parrot.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
Cuenta y escribe
2
el número varias veces. Colorea los coquíes.
2
dos two
Count and write the number 2(two) several times. Color the coquis.
Viajando a Través de los Números.
29
Asocia
el numeral con los objetos. Traza los numerales.
30
Associate the number with the objects. Trace the numbers.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
Match the numbers on the left with the musical instruments on the right. Trace the numbers.
31
Traza
3
el numeral y escríbelo varias veces. Cuenta y colorea los gatitos.
3tres
three
32
Trace the number 3 (three) and write it several times. Count and color the kittens.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
Parea
con una raya el numeral de la izquierda con los objetos de la derecha. Traza los numerales.
Match by drawing a line from the number to the object.
Viajando a Través de los Números.
33
T r a z a el numeral
y escríbelo varias veces. Cuenta y colorea las vacas.
cuatro four
34
Trace the number 4(four) and write it several times. Count and color the cows.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
Colorea
la cantidad de objetos según el numeral de la izquierda. Traza los numerales.
Color the amount of objects according to the number on the left. Trace the numbers.
Viajando a Través de los Números.
35
Cuenta
las bolas de colores. Circula el número que las representa.
¿Cuantas bolas rojas hay?
How many red balls there are?
2 36
3
¿Cuantas bolas amarillas hay?
How many yellow balls there are?
2
3
¿Cuantas bolas azules hay?
How many blue balls there are?
2
3
Count the colored balls. Circle the number that stands for them.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
el numeral
Traza
5 y escríbelo varias veces. Colorea las mariposas.
5cinco five
Trace the number 5(five) and write it several times. Color the butterflies.
Viajando a Través de los Números.
37
Escribe
los numerales o dibuja objetos que representen los grupos del
l al 5.
3
38
Write the numbers or draw objects that stand for the groups
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
del
Une los puntos
l al 5. Colorea el dibujo y escribe los
números en los espacios de abajo en orden.
3 l
2
5
Join the dots in the order of 1 to 5. Color the drawing and write the numbers on the spaces below.
Viajando a Través de los Números.
39
Trazar
y colorear los conjuntos que tienen un (1) elemento.
40
Trace and color the sets that have 1(one) element.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
Traza
el numeral y colorea los conjuntos de 2 (dos) elementos.
dos two
Trace the number and color the sets of 2(two) elements.
Viajando a Través de los Números.
41
Elimina con una X los conjuntos de flores que no tengan 3 (tres) elementos.
tres
three
42
Cross out by putting an x on the sets of flowers that do not have 3(three) elements .
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
Circula
para formar conjuntos de
3 (tres) candados. Traza el numeral 3.
tres
three
Circle in order to make sets of 3(three) locks. Trace the number 3.
Viajando a Través de los Números.
43
Traza
el numeral y colorea los conjuntos que tienen
(cuatro) vegetales.
cuatro four
44
Trace the number and color the set s that have 4(four) vegetables.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
para formar conjuntos de
Circle in order to make sets of four leaves.
Circula
(cuatro) hojas.
45
Traza el numeral
5 (cinco) y circula los conjuntos que lo represente.
cinco five
46
Trace the number 5(five) and circle the sets that stand for them.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
48
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
Recortar
los caracoles de la página anterior y pegarlos aquí debajo, de acuerdo al numeral que se indica.
3
5
Cut out the shells from the previous page and paste them below, according to the number indicated.
Viajando a Través de los Números.
49
Identificando el cero. Traza el O y escríbelo varias veces. Marca con una X la niña que tiene cero, o sea ninguna goma de mascar en sus manos. Marca con una X el niño que tiene cero, o sea ningún juguete.
0
cero zero
50
Identifying the zero. Trace the 0 (zero) and write it several times. Put an x on the girl that has 0 (zero) chewing gums or no chewing gums in her hands. Put an x on the boy that has 0 (zero) toys or no toys.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
Asocia
los conjuntos con el número correspondiente. Cuenta los artículos y circula el número que dice cuántos hay.
2 3 3
5
0 l 2 2 3 Associate the sets with the corresponding number. Circle the number that tells how many articles there are.
Viajando a Través de los Números.
51
Cuenta
las bolas en cada columna y escribe el número correspondiente en el espacio de abajo.
52
Count the balls on each row and write the corresponding number on the space below.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
Escribe
el numeral de acuerdo a la cantidad de manzanas de cada recuadro. Write the number according to the amount of apples in each section.
53
Repasa
con los animales de la selva. Cuenta y escribe el numeral muchas veces.
l
uno
Cebra
one
Zebra
54
Review with animals of the jungle. Count and write the number several times.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
Repasa
con los animales de la selva. Cuenta y escribe el numeral muchas veces.
Gorila Gorilla
2
dos two
Review with animals of the jungle. Count and write the number several times.
Viajando a Través de los Números.
55
Repasa
con los animales de la selva. Cuenta y escribe el numeral muchas veces.
3tres
three
Tigre Tiger
56
Review with animals of the jungle. Count and write the number several times.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
Repasa
con los animales de la selva. Cuenta y escribe el numeral muchas veces.
León Lion
cuatro four
Review with animals of the jungle. Count and write the number several times.
Viajando a Través de los Números.
57
Repasa
con los animales de la selva. Cuenta y escribe el numeral muchas veces.
5cinco five
58
Ciervo Deer
Review with animals of the jungle. Count and write the number several times.
Editorial Panamericana Inc.
Capítulo 2
