do Segundo Período

BALANÇO DA AVALIAÇÃO DO SEGUNDO PERÍODO

Como é já hábito nesta Escola, efectuou-se uma reflexão generalizada sobre os resultados obtidos pelos alunos durante o 2º período, tendo-se realizado várias reuniões entre a Direcção e os próprios alunos. A informação que se segue dá conta da análise efectuada.

Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico

Pré-Escolar

A nível da Educação PréEscolar, o Projecto Curricular foi cumprido e os objectivos propostos alcançados. De uma forma geral, o desenvolvimento global dos alunos é bom, revelando estes, um bom conhecimento a respeito dos temas abordados ao longo do período.

O pré-escolar durante este período e no âmbito da comemoração do dia Mundial da Água realizou uma visita de estudo à Praia do Clube Marítimo. Esta actividade envolveu a observação e

exploração do meio, jogos de água e exercícios físico-motores.

1º Ciclo

Quanto ao 1º ano foram avaliados 87 alunos e os resultados são positivos. Em termos de comportamento, no 1º ano duas turmas apresentaram um comportamento classificado de “Satisfaz”, enquanto as outras duas turmas revelaram um comportamento avaliado com a menção de “Satisfaz Bem”.

No segundo ano foram avaliados 81 alunos e o aproveitamento global foi tido como bom. Todas as turmas tiveram um bom comportamento atribuindo-se a menção de “Satisfaz Bem”.

Relativamente ao 3º ano foram avaliados 106 alunos e não há disciplinas com percentagens negativas, tendo havido uma boa recuperação a nível do Inglês, da Matemática e da Língua Portuguesa. Em termos de comportamento, atribuiu-se a menção de “Satisfaz” à maioria das turmas.

Quanto ao 4º ano de escolaridade foram avaliados 108 alunos. Houve uma boa recuperação relativamente ao 1º período, sendo a média de todas as turmas, em termos de aproveitamento, de “Satisfaz Bem”. O comportamento foi considerado bastante satisfatório em duas turmas e satisfatório nas outras duas.

Comparativamente ao primeiro período, regista-se em geral uma evolução positiva em termos de aproveitamento em todos os anos do 1º Ciclo.

No que respeita às actividades extra-curriculares e de complemento curricular, a programação também foi cumprida.

Registe-se ainda que neste período foram comemoradas as seguintes efemérides: o dia de S. Valentim, que foi dinamizado pelos alunos do 4º ano, foi comemorado no Auditório Carlos Paredes; o Carnaval foi comemorado com um desfile com trajes confeccionados pelos alunos e docentes, alusivos ao Projecto Educativo; no Dia do Pai foi elaborada pelas crianças uma lembrança para oferecer aos respectivos pais; no dia da Floresta foi elaborada uma “árvore humana”, no campo de jogos da escola; na Páscoa, realizou-se o jogo “À procura dos ovos da Páscoa”. Foram também realizadas as visitas de estudo que estavam programadas no plano de actividades.

2º e 3º Ciclos do Ensino Básico

2º Ciclo

Neste período, no 2º Ciclo o aproveitamento foi suficiente em quase todas as turmas, com excepção do 5º D, que apresentou um aproveitamento insuficiente.

As disciplinas que apresentam maior percentagem de insucesso são a Matemática e a Língua Portuguesa.

Em termos de comportamento, nos 5ºs anos a classificação média foi de “Suficiente”, excepto na turma C, que foi de “Bom”.

Nos 6ºs anos, o comportamento médio nas turmas foi de “Suficiente”, nas turmas A e B), e de “Bom” na turma C.

3º Ciclo

Nos 7ºs anos houve uma melhoria de aproveitamento relativamente ao 1º período.

O aproveitamento, em geral, foi “suficiente”, com excepção do 7º D, que teve um aproveitamento “insuficiente”. Em termos globais, existem 22 alunos com aproveitamento insuficiente, sendo a disciplina que apresenta uma maior taxa de insucesso a da Matemática. O comportamento das turmas do 7º ano foi de “Suficiente”, com excepção da turma C que teve um comportamento considerado “Bom”.

A nível do 8º ano, a média do aproveitamento é de “Suficiente”, com excepção da turma C que tem um aproveitamento “Insuficiente”.

O 9º ano apresentou um aproveitamento médio “Suficiente”, bem como um comportamento médio também “Suficiente”. As disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa foram as que apresentaram maior taxa de insucesso.

Secundário

Nas turmas do 10º ano, o aproveitamento foi em geral “Suficiente”, sendo a disciplina de Matemática a que apresentou a maior taxa de insucesso. Verificouse uma melhoria em relação ao 1º período.

O comportamento apresentou-se em termos médios como sendo “Suficiente” em todas as turmas.

A nível do 11º ano, o aproveitamento foi “Suficiente” em duas turmas e “Bom” numa das turmas, verificando-se uma melhoria relativamente ao 1º período. Em termos de comportamento, este foi “Suficiente” em todas as turmas do 11º ano.

Finalmente, as turmas do 12º ano apresentaram um aproveitamento médio com a classificação de “Suficiente”, em todas as turmas e um comportamento “Suficiente” em duas turmas e “Bom” nas outras duas. Verificou-se uma melhoria em relação ao 1º período.

Embaixador na EPM-CELP

No dia 27 de Abril, visitou-nos o embaixador de Portugal o Sr. Dr. Marcelo Duarte Mathias, que nos brindou com estas amáveis palavras, que retirámos do “Livro de Honra” da nossa escola::

“Gostaria de expressar o meu reconhecimento como português, e felicitar a Doutora Albina Santos Silva bem como todos aqueles que a acompanham nesta aventura do ensino da língua e da cultura portuguesa a todos títulos inovadora e notável.

Bem hajam!” A.C.

Formação para Professores da EPM-CELP

O Centro de Formação, aproveitando a presença do Professor José Matias Alves em Maputo, convidouo para realizar uma pequena acção de formação intitulada “Projecto Educativo: um instrumento para a mudança”. Nesta sessão formativa, que teve lugar no dia 17 de Abril, estiveram presentes vários docentes da Escola, com os quais o Professor José Matias Alves debateu a importância da concepção partilhada de um Projecto Educativo, do qual todos se sintam parte integrante. É esta visão que se pretende aplicada ao Projecto Educativo da EPM-CELP. AC