EPM-CELP EM FOCO BALANÇO DO 2º MOMENTO DE AVALIAÇÃO SUMATIVA No Ensino Básico A nível da Educação Pré-Escolar, o Projecto Curricular foi cumprido e os objectivos propostos alcançados. De uma forma geral, o desenvolvimento global dos alunos é bom. No 1º ano, foram avaliados 78 alunos. Em relação ao período anterior, três alunos anularam a matrícula. Mesmo assim, houve uma boa evolução, atendendo a que neste ano de escolaridade as crianças estão a aprender a ler e a escrever.
No 2º ano foram avaliados 94 alunos. Estes são considerados assíduos com um comportamento satisfatório e um aproveitamento bom. Alguns apresentam dificuldades a nível de Língua Portuguesa e de Matemática. A turma “D”, devido à sua constituição inicial, pois foi constituída no 2º período do 1º Ano, recebeu alunos com algumas dificuldades a nível de Matemática e Língua Portuguesa, o que tem contribuído para que o rendimento desta turma, em relação às outras, seja mais fraco. Em relação ao 3º ano, foram avaliados 83 estudantes. Os alunos são assíduos, o comportamento é satisfatório e o aproveitamento é bom. Alguns alunos apresentam dificuldades a nível de Língua Portuguesa, de Matemática e de Inglês. No 4º ano, ano de transição de ciclo, foram avaliados 103 alunos. São alunos assíduos, o comportamento é satisfatório e o aproveitamento a nível desde ano é bom MF
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Em relação ao 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico, realizaram-se vinte Conselhos de Turma de Avaliação, correspondentes a 8 turmas do 2º Ciclo e 12 turmas do 3º Ciclo. O número de alunos por turma situa-se entre 22 e 27. Para o caso das turmas do 2º Ciclo, relativamente ao 5º Ano de Escolaridade, o número varia entre 23 e 25 alunos, e no 6º Ano de Escolaridade, o número varia entre 22 e 27 alunos. No 3º Ciclo, no 7º Ano de Escolaridade, o número de alunos varia entre 22 e 23 alunos, no 8º Ano de Escolaridade, entre 21 e 25 alunos, no 9º Ano de Escolaridade, entre 23 e 25 alunos. Realizado o balanço dos resultados da avaliação, é de salientar que o comportamento dos alunos das turmas do 5º Ano de Escolaridade foi considerado, no geral, Satisfatório, com excepção das Turmas B e D, cujo comportamento foi considerado Bom.
As turmas do 5º e 6º Anos de Escolaridade apresentaram um aproveitamento Suficiente, constituindo excepção as Turmas C e D do 5º Ano de Escolaridade, que apresentam um aproveitamento Bom. Não se apresentam disciplinas com percentagens iguais ou superiores a 50% de níveis inferiores a três, nas turmas deste ciclo, em geral; contudo, o 6º C apresenta, na disciplina de Matemática, uma percentagem superior a 50% de níveis inferiores a três.
No que se refere ao 3º Ciclo de Estudos – 7º, 8º e 9º Anos de Escolaridade – o comportamento, em termos globais, foi também considerado Satisfatório, com excepção da Turma C, do 8º Ano de Escolaridade, que apresenta um Bom comportamento. O aproveitamento, de uma forma geral, no 3º Ciclo, foi considerado Suficiente, destacando-se as Turmas A e D, do 7º Ano de Escolaridade, com um aproveitamento Insuficiente, a Turma D do 8º Ano de Escolaridade e a Turma D do 9º Ano com um aproveitamento também considerado Insuficiente. Neste Ciclo de Estudos as disciplinas com percentagens de níveis inferiores a três iguais ou superiores a 50% são as de Matemática, Ciências Físico-Químicas e Ciências Naturais no 7º Ano de Escolaridade; Língua Portuguesa, Matemática e Ciências FísicoQuímicas, no 8º Ano de Escolaridade; História, Matemática e Ciências Físico-Químicas, no 9º Ano de MC Escolaridade.
