CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Hora: 9:00 am/10:00 am
10:00 am/ 10:45 am
10:45am/11:40am
Lunes. Observare en honores sus conductas si saludan no saludan, si cantan los coros, si están atentos o lo usan para jugar. Observare como están en la clase regresando de honores si están atentos o regresan imperativos. Y si afecta que sea lunes y hayan tenido días de descanso.
Martes. Si parecen entusiasmados al llegar al preescolar.
Miércoles. Que hace la mayoría si lleva desayunos o no y los que lo hacen que alimentos llevan.
Jueves. Si son afectivos con la maestra de prescolar, e inclusive llegan con detalles hacia ella o no, pero si al principio como llegan entusiasmados.
Viernes. Veré si por ser viernes, el último día faltan más o no afecta, que llevan de desayuno.
Si obedecen las indicaciones que se dan durante la activación física o si no quieren participar y que es lo que más les llama la atención.
Si son afectivos con la maestra de prescolar, e inclusive llegan con detalles hacia ella o no, pero sal principio como llegan entusiasmados.
Si obedecen las indicaciones que se dan durante la activación física o si no quieren participar y que es lo que más les llama la atención.
Si están interesados y obedientes a las clases o no. Y cómo se comportan en la clase de educación física, si obedecen, si se muestran entusiasmados o no
RECESO
Durante el receso veré que juegos practican, como actúan cuando hay un maestre enfrente si es igual a que cuando están solos o no, quienes están cerca de la maestra o quienes se van con compañeros. 11:45am/12:45pm Como es Como es que Como es que Si actúan igual Como es que que llegan llegan ya llegan ya con la maestra llegan ya ya después después de después de de clases de después de de haber haber comido haber comido y toda la haber comido comido y y jugado (si jugado (si semana, que y jugado (si jugado (si están están con la maestra están están cansados, o cansados, o de la clase de cansados, o cansados, o con mucha con mucha música y como con mucha con mucha energía aun. energía aun. es su energía aun. energía aun. afectividad,
hacia la de música.
12:45 pm/ 1:30 pm
Si ya en las últimas horas se muestran cansados o no y de qué manera lo demuestran. Realizare las entrevistas.
Si ya en las últimas horas se muestran cansados o no y de qué manera lo demuestran. Realizare las entrevistas.
Si ya en las últimas horas se muestran cansados o no y de qué manera lo demuestran. Realizare las entrevistas.
Si ya en las últimas horas se muestran cansados o no y de qué manera lo demuestran Realizare las entrevistas.
Si ya en las últimas horas se muestran cansados o no y de qué manera lo demuestran. Realizare las entrevistas.
Durante toda la semana como ya está mencionado en algunas horas algo que me interesa y quiero conocer es la afectividad del niño hacia su maestra o compañeros y si el ambiente del salón ayuda a que la afectividad sea mucha o poca y grabare momentos en donde yo crea que se está manifestando afectividad o no.