Pensamiento cuantitativo Conteo Correspondencia uno uno Activdad Ositos y Galletas Objetivo: Enseñar correspondecia uno a uno, que es la habilidad de emparejar un elemento de un set a otro elemento de otro set. Proposito: Lograr que el niño adquiera las competencias necesarias para repartir los objetos de mane ra adecuada Materiales: 2 pares del set de ositos compuesto por:
1er conjunto:1 osito
2do conjunto: 2 ositos 3er conjunto 3 ositos
4to conjunto: 4 ositos
22 galletas hechas de papel Actividades fundamentales: Consiste en presentarle al niño una serie de conjuntos, uno que debe estar pegado al suelo que será el de los ositos y otro que debe estar en una mesa a un metro donde estaran las galletas. Debemos c uestionar al niño para que nos informe cuantos osos hay en cada set, podemos también hacerle ver a l niño que es una seriación (1,2,3,4 o 4,3,2,1) o que cuente todos los ositos de un set (1 al 10). Lo imp ortante es que el niño identifique que la proporción de galletas que debe repartir equivalente al númer o de osos, esto para que le sea más fácil y rapido al momento de hacer la actividad. Instrucciones: Para comenzar, hacemos que los niños cuenten los ositos de cada set.
Deben tomar las galletas necesarias para darle de comer a cada oso, solo pueden tomar una vez y no les debe de sobrar o de faltar.
Deben de poner cada galleta sobre el osito, El niño que termine antes ganará
Evaluación: Sabremos que el niño se a apropiado del conocmiento cuando este demuetre el uso de esta habilida d en otras actividades de la vida habitual (repartir material, saber cuantos hay etc..) y que desarrolla o mejora el conteo de los número.