En esta lectura, mas que nada pude encontrar relatos personales de personas que nos comparten sus experiencias, respecto a como fue su llamado o porque decidieron estudiar la carrera de docentes y si era algo que les gustaba o no les gustaba y a partir de cuando fue que ellos sintieron que eso era el trabajo que ellos decidieron hacer, quienes fueron sus modelos a seguir o a quienes quisieron ser diferentes o superar de alguna manera y ya estando en las practicas se habla de los triunfos o momentos difíciles que ellos pasaron. Estando en la lectura me puse a recordar que fue lo que a mi también me motivo o sigue motivando a ejercer esta no fácil, pero bella carrera.
Conceptos clave: Carrera: es el nombre que reciben los estudios que, una vez completados, otorgan un título y habilitan al graduado a ejercer una profesión. Julián Pérez Porto. Experiencias: indica la referencia del conocimiento, a partir de la cual tiene que elaborarse, a la que ha de adecuarse, responder y corresponder, de la que tiene que dar razón o incluso la que ha de ser su contenido. G Amengual Practica: campo y Restrepo entienden la palabra practica como; los modelos de la acción cotidiana ya sean intelectuales o materiales –practicas en plural; que responden a una lógica táctica mediante las cuales el ser humano configura su existencia como individuo y como comunidad construyendo cultura. Modelo: Representación de la realidad, explicación de un fenómeno, ideal digno de imitarse, paradigma, canon, patrón o guía de acción; idealización de la realidad; arquetipo, prototipo, uno entre una serie de objetos similares, un conjunto de elementos esenciales o los supuestos teóricos de un sistema social (Caracheo, 2002). Motivación: Para Maslow, psicólogo norteamericano, la motivación es el impulso que tiene el ser humano de satisfacer sus necesidades