Situaciones de aprendizaje

BENEMERITA ESCUELA NORMAL MANUEL AVILA CAMACHO. Alumna: Erendida Rodríguez Cervantes.

Planeación: Primer año en preescolar.

Campo formativo: Desarrollo físico y salud.

Materiales: Collares con una hoja que tengan las imágenes de algún objeto.

Actividad: Carreritas por relevo.

Aprendizajes esperados:  Que el niño utilice su cuerpo para expresarse.  Que respete turnos.  Que establezca diferencia entre objetos.

Inicio: a cada niño se le dará un collar con la imagen de algún objeto y después se hablara sobre que movimientos hace cada objeto.

Desarrollo: se realizaran 3 equipos, después tendrá que avanzar de una distancia a otra ya establecida, haciendo los movimientos que realiza el objeto que les toco, después tendrá que chocarle la mano a su compañero y el primer equipo que termine de pasar con todos sus participantes gana.

Cierre: Se le da una fruta a cada niño mientras descansa.

Lista de cotejo: Aspectos a Si: evaluar: El niño comprendió la imagen.

Corrió cuando tenía que hacerlo.

Participo con sus amigos.

Respeto turnos.

No:

BENEMERITA ESCUELA NORMAL MANUEL AVILA CAMACHO. Alumna: Erendida Rodríguez Cervantes.

Planeación: Segundo año en preescolar.

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo y desarrollo físico y salud.

Materiales: Comida: frutas.

Actividad: El zoológico.

Aprendizajes esperados:  Que el niño conozca que son los animales.  Que identifiquen los sonidos, que realizan.  Que sepa diferenciar entre uno y otro.  Que se trate de comunicar de la mejor manera con su equipo.

Inicio: Se les preguntara, (mientras están sentados en circulo) que si conocen a los animales, se escucharan sus participaciones, ya después, la maestra intervendrá, explicando que al igual que nosotros ellos también son seres vivos con características diferentes.

Desarrollo: Después de eso se les pedirá que hagan 2 equipos de todo el grupo, irán pasando un integrante de cada equipo, se les dará el mismo sonido de un animal a cada niño, mientras el resto del equipo adivina que animal es, el equipo que adivine primero corre hasta un punto determinado por la maestra, y se le dará una tarjeta. El equipo con más tarjetas gana.

Cierre: Se les dará una fruta a cada niño y a los ganadores, además de la fruta una estampa del animal, que ellos prefieran.

Lista de cotejo: Aspectos a evaluar: Participo compartiendo sus ideas sobre los animales.

Trabaja en equipo.

Expresa sus ideas.

Realiza el ejercicio.

Si:

No:

BENEMERITA ESCUELA NORMAL MANUEL AVILA CAMACHO. Alumna: Erendida Rodríguez Cervantes.

Planeación: Tercer año en preescolar.

Campo formativo: Desarrollo físico y salud.

Material: Pirinola y 2 dados grandes, la cual tendrá ejercicios, por ejemplo dirá: 2 saltos, 3 tijeras, etc.

Actividad: La colina.

Aprendizajes esperados:  Que el niño entienda que el ejercicio es bueno para su salud.  Que sepa que hacer ejercicio, se puede combinar con el juego.  que aprenda reglas.

Inicio: Se les explica que es una colina, en este caso se referirá a llegar a lo más alto.

Enseguida una explicación sobre el ejercicios y sus beneficios.

Desarrollo: Habrá dibujado algo así como un serpientes y escaleras, cada niño tendrá que tirar de la pirinola, si realiza el ejercicio que se le pide tendrá derecho a tirarle a los 2 dados y entre todos tienen que llegar a la colina, y solo tiraran una vez y será sobre el mismo serpientes y escaleras continuando desde el lugar del jugador anterior.

Cierre: cada niño dirá que fue lo que aprendió de esta clase.

Lista de cotejo: Aspectos a evaluar: El niño realizo su ejercicio.

Respeto su turno.

Entendió el tema del ejercicio.

Se expreso al finalizar la clase.

Si:

No: