TEORIA DE FREUD.
Categorías
Preguntas
Descripción
¿Cuáles son los principios, axiomas o leyes que postula? Habla de cinco etapas de desarrollo Etapa oral: nace y el primer contacto con el mundo es a través del llanto y el alimento. Aprende que si le dan de comer está feliz. Cuando no tiene esta satisfacción se lleva el dedo a la boca. Desde el nacimiento, Hasta los dos años aprox. Etapa anal: control de esfínteres. Tú me das un regalo que es el alimento y yo te doy un regalo. El niño ya habla. El mayor órgano de placer es el ano. Se encuentra desde los 18 meses hasta los tres o cuatro años de edad. Etapa fálica: va desde los tres o cuatro años hasta los cinco, seis o siete. El foco del placer se centra en los genitales. La masturbación a estas edades es bastante común. Etapa Latente: dura de los cinco, seis o siete años hasta la pubertad, a los 12 años. Supuso que la pulsión sexual se suprimía al servicio del aprendizaje. La mayoría de los niños están bastante ocupados con sus tareas escolares y por tanto sexualmente calmados. Etapa genital: empieza en la pubertad es el surgimiento de la pulsión sexual en la adolescencia, dirigida hacia las relaciones sexuales.
¿Cuáles son las predicciones que puede hacer? Freud crea una manera de ayudar a sus pacientes y es la terapia a partir de algunos puntos importantes tales como la atmosfera relajada, asociación libre, resistencia, análisis de los sueños, etc.
¿Qué definiciones de conceptos básicos ofrece? Catarsis: es la explosión súbita y dramática que ocurre cuando el trauma resurge. Introspección: es el estado de alerta ante la fuente de la emoción o de su fuente traumática.
Inventor
¿Quién inventó o descubrió la teoría? (nombres, fechas) Teoría inventada en 1896. Sigmund Freud.
¿Cuál es la historia breve de esta teoría (año, contexto)? Empieza a partir de su mentor y al paciente de este Anna O. quien al morir su padre dejo de comer, y a desarrollar síntomas inusuales. La paciente se enamoro de Breuer y abandono las sesiones, fue Freud quien retomo lo que lo que Breuer no había
reconocido que en estas neurosis histéricas yacía un deseo sexual. Freud hizo popular el concepto de mente inconsciente y preconsciente.
Consecuencias
¿Cómo ha influido la teoría en la historia del hombre? No encontramos en la obra de Freud ningún tratado de educación. Lo que Freud va a descubrir es que la influencia del psicoanálisis sobre la pedagogía es en verdad, muy limitada, por dos razones fundamentales. Por un lado porque se pueden modificar métodos de enseñanza, brindar información sexual, combatir restricciones, flexibilizar las normas y nada de esto asegura la ausencia de represiones y conflictos, menos aun promete la satisfacción.
¿Qué aplicaciones concretas tiene? Que se puede realizar estudios de cada estudiante, y llegar a la conclusión de si vivió todas sus etapas, cual le falto, etc. Se visualiza su comportamiento a futuro.
¿Qué problemas resuelve? Problemas imaginarios.
¿Qué creencias ha originado? No son estructuras rígidas compuestas de unidades rígidas, y muestran diferentes grados de estabilidad.
Evidencias
¿Cuáles hechos apoyan o refutan la teoría? Ley de prägnanz
¿Qué observaciones se han hecho respecto de ellas? Vuelve a la percepción ingenua, a la experiencia inmediata, no viciada por el aprendizaje, y comprobar ahí que no percibimos conjuntos de elementos, sino unidades de sentido estructuradas, formas.
Otras teorías
¿Hay otras teorías que compitan con ésta, que manejen los mismos fenómenos? La polaridad tiene un alcance más vasto. No se confina al arquetipo, sino que surge a la vida como el opuesto de cualquier parte, o de cualquier cualidad del sí mismo.
¿Hay teorías que sin competir sean similares o Complementarias a ésta? No
Xtra
¿Hay información adicional que sea importante? La idea central de esta aplicación del psicoanálisis consiste en que
tras la superficie en la que se representan las formas de comportamiento perceptibles (en la conducta individual y en la de los grupos y culturas) así como también tras las normas sociales y valores de una comunidad cultural, con frecuencia se esconden contenidos y motivaciones inconscientes que no son de acceso fácil al Yo y que pueden develarse y hacerse comprensibles con la ayuda de los conceptos y métodos del psicoanálisis.