Erakordne kooliaasta jõudis lõpusirgele; mida toob uus?

Pole kahtlust, et COVID-19 pandeemia on mõjutanud kõiki vanusegruppe: uue olukorraga kohandumine on esitanud väljakutseid nii erinevates eluetappides täiskasvanuile, samuti lastele, kelle jaoks uus elustiil on tähendanud tavapärase koolielu, sporditegevuste ja sõpradega kohtumise puudumist – samas on paljudes kodudes olnud nüüd rohkelt perekondlikku aega.

Uuringud on toonud välja, et pandeemia aegu on Kanada laste füüsilise aktiivsuse tase tunduvalt vähenenud ja palju rohkem aega veedetakse ekraanide ees, kui see on soovitav. Mõistagi on elektroonika praegusajal väga vajalik kooliasjade korraldamisel ja ka mitmed vabaaja-tegevused on kolinud veebi, kuna otsestes treeninguvõimalustes on paus. Lisaks veel meelelahutuslik pool ja laste omavaheline suhtlemine – ekraanide vahendusel, sest kokkusaamisvõimalused on olnud ju piiratud.

Uus reaalsus – koolide sulgemisega kaasnenud koduõpe on midagi täiesti uut, millega on pidanud harjuma nii õpetajad, õpilased kui lapsevanemad, tehes kõik oma parima, et ei jääks lünki teadmistesse ja see erakordne kooliaasta saaks kenasti lõpetatud.

Äsjalõppenud juunikuu märkis, nagu ikka, paljusid koolilõpetamisi, mis on alati olnud pidulikud sündmused noorte ja nende perede elus. Tänavu neid teatavasti ei toimunud. Koolid said küll lõpetatud ja tunnistused-diplomid välja antud, aga tähistamised kui sündmused toimusid virtuaalselt: erinevates Kanada paikades tuldi välja erinevate alternatiivsete, loominguliste ideedega nende sündmuste läbiviimiseks, et noortele jääks toredad mälestused, olgu selleks siis autoparaadid, muruloosungid, vm.

Ontario provintsivalitsus tutvustas hiljuti plaani, kuidas hakkab välja nägema septembris algav 2020/2021 õppeaasta, et hoida turvalisena nii õpilasi kui kõiki koolitöötajaid. Plaan, mille koostamisel on võetud arvesse meditsiiniekspertide soovitatut, sisaldab rohkem valikuid vanemate jaoks, laiendatud kaugõppevõimalusi ja lisarahastust. Toodi välja kolm erinevat võimalikku stsenaariumi: esimene neist tavapärane koolipäevarutiin kõrgendatud rahvatervisemeetmetega; teiseks modifitseeritud rutiin, kus väiksemad klassid, võimalikud alternatiivsed koolipäevad või -nädalad jm ning kolmandaks koduõpe, mille võimaldamiseks peavad koolid valmis olema juhul, kui koolid jäävad edaspidi suletuks või otsustavad vanemad last mitte kooli tagasi saata. Haridusminister Stephen Lecce sõnul on kõige tõenäolisem ilmselt hübriidvariant ehk teine stsenaarium. Koolivalitsused ja kohalikud terviseametid tulevad välja oma plaanidega, millist varianti kuskil piirkonnas rakendada. Kuidas kõik täpselt välja nägema hakkab, selgub edaspidi, olenedes, millised on kooli alguse ajaks COVID-19 näitajad.

Hiljuti tutvustas provintsivalitsus ka uut kaasajastatud matemaatika õppekava, eesmärgiga aidata õpilastel valmistuda olema edukas tänapäevases maailmas ja tulevases tööelus. Kava, millega alustatakse sügisel 1.-8. klasside õpilastele, sisaldab endas finantskirjaoskuse kontseptsioone, enamaid tehnoloogia-alaseid oskusi ning praktilist lähenemist, sidudes matemaatikat igapäevaeluga.

KAIRE TENSUDA