Ediciones Madriguera © Nelson Garzón, 2017. © Ilustraciones: Nicacio Duno, 2017. © A. C. Madriguera, 2017. Barrio Chimpire, calle Purureche #87 entre calles Cristal y Chevrolet, Coro - Venezuela. Sitio web: http://www.edicionesmadriguera.com.ve Correo electrónico: edicionesmadriguera@gmail.com Edición al cuidado de: Ennio Tucci Son 100 ejemplares. HECHO EL DEPÓSITO DE LEY Depósito legal: FA2017000084 ISBN: 978-980-7494-44-1
EL RÍO ESTÁ ENFERMO
PERSONAJES
Árbol poeta: frondoso y temeroso. Manantial: un niño alegre y soñador. Riachuelo: joven libre e impetuoso. Río: anciano débil y moribundo. Leñador: incrédulo y materialista. Ave que canta: ama la naturaleza.
ESCENOGRAFÍA A la izquierda se halla el árbol poeta y al fondo un bosque o montaña, Este fondo podemos hacerlo pintando los árboles o montaña usando como soporte una tela o si tenemos un paraban, lo forramos en papel y pintamos dicho fondo. Es preferible el fondo en tela porque se hace más fácil el traslado y simplemente con una cuerda se amarra de dos lados. Se sugiere hacer arboles de cartón que acompañen al árbol poeta.
VESTUARIO Árbol: Un traje de árbol siempre debe existir en la escuela porque siempre habrá que realizar puestas en escenas para despertar la consciencia ecológica en los niños y niñas. Hacerlo no es cosa del otro mundo. Es importante primero definir en qué materiales lo vamos a fabricar.(tela, cartón, papel, goma espuma). Se sugiere la goma espuma porque es más flexible y se puede doblar. Se hacen dos caras, el frente y la posterior, en la del frente hacemos un círculo para que se vea la cara del niño la cual debe estar maquillada. Manantial, Riachuelo: los podemos hacer pegando tiras de tela plateada a una franela y pantalón viejos. En las ventas de telas conseguimos una tela llamada raso que no es muy costosa y sería ideal para este trabajo. Pero también podemos probar con tiras de papel plateado aunque serán menos resistentes. Río: para representar un río viejo y cansado usaremos tiras doradas que se pegaran tal como se hizo con manantial y riachuelo luego añadimos al vestuario una capa en la cual podemos pegar envolturas de caramelos, cartones de jugo
y latas de refresco que den la sensación de un río contaminado. Leñador: Un traje de leñador es sumamente sencillo, un jean, botas, (no importa si son de caucho), camisa de cuadros si es el caso, sombrero y un hacha que elaboraremos con cartón, exageramos un poco en el tamaño del hacha para darle un toque de humor a la presentación del personaje. Ave que canta: Este traje puede resultar un poco más costoso y complejo en su confección dependiendo de los materiales que usemos o si recurrimos a una costurera que sea vecina o representante de la escuela. Una forma sencilla de hacer el traje es usando cartulina y papel seda. Hacemos la forma de las alas y le colocamos ligas para que el actor las coloque en sus brazos, igual con la cola. Le damos forma al pico y con una tira o liga se coloca en la cara del niño o niña. Maquillamos el rostro y pantalón y franela.
10
LEÑADOR: Aquí viene el leñador, yo soy muy trabajador, busco leña pa mi hogar...He aquí un buen árbol para derribar, se ve de buena madera. De aquí saldrán unas buenas camas, unos cómodos muebles y qué sé yo... mucha leña pal fogón. Bien, ¿Dónde empiezo el corte?, veamos, por aquí... no tal vez por aquí, mejor por aquí (cuando va a dar el golpe). ÁRBOL POETA: ¡Alto buen hombre! ¡No lo haga! LEÑADOR: ¡Caray!, ¿quién habló? ÁRBOL POETA: Soy yo buen amigo. LEÑADOR: ¡Caracoles! Un árbol que habla, no puede ser. ÁRBOL POETA: Si usted me derriba no daré más sombra. LEÑADOR: ¡Cáspita! ÁRBOL POETA: Y tampoco ricas y dulces frutas. LEÑADOR: ¡Recáspita! ÁRBOL POETA: Y la fresca y suave brisa no vendrá por aquí. LEÑADOR: ¡No!, esto no es verdad, estoy alucinando, es el cansancio. Mejor reposo un ratito bajo esta plácida sombra y luego iniciaré mi faena. 11
ÁRBOL POETA: Por supuesto, descanse buen amigo. LEÑADOR: Ah no, tú no existes, ni estás hablando, es producto de mi imaginación, no te escucho. (Pausa, el leñador se recuesta bajo el árbol, música de fondo, pasa una mariposa multicolor y entra manantial que va tras ella). LEÑADOR: ¡Cónfiro! Este bosque como que está encantado, mejor derribo este árbol de una vez y cobro mi dinerito. Ahí voy. ÁRBOL POETA: ¡Espere!, un momentito. LEÑADOR: No te escucharé... que buen dinero me voy a ganar. MANANTIAL: ¡Alto!, no lo haga. LEÑADOR: Y ahora tú niño, ¿qué haces por aquí? MANANTIAL: Yo soy un manantial y algún día un gran río seré y hasta el mar llegaré. LEÑADOR: Ta bueno eso, pero ahora yo tengo que trabajar. MANANTIAL: Los árboles no se deben cortar, porque ellos son fuente de vida. LEÑADOR: Ah sí, ¿y por qué? MANANTIAL: Porque ellos producen el agua. ÁRBOL POETA: Si nosotros producimos el agua. LEÑADOR: Ahora que dicen agua, tomaré un poco, tengo sed. ÁRBOL POETA: Si tumban los árboles, ya no habrá agua. 12
MANANTIAL: (Con tristeza) ni manantiales. LEÑADOR: Está bien, está bien, no tumbare el árbol, llorón este. MANANTIAL: ¡Bravo! ÁRBOL POETA: Él es un leñador bueno. LEÑADOR: Ya puedes irte tranquilo niño. MANANTIAL: Los árboles son importantes y los manantiales también, donde hay muchos árboles, hay manantiales, y si hay muchos manantiales, habrá mucho agua, y es por ello que no se deben tumbar los árboles. ÁRBOL POETA: Y los árboles también producimos oxigeno. MANANTIAL: Sin oxigeno no habría vida. LEÑADOR: Ta bueno carricito, ahora vete tranquilo. MANANTIAL: Pero no va a derribar el árbol poeta. LEÑADOR: ¡Te lo juro! Este árbol es mi amiguito mira. (Abraza al árbol) MANANTIAL: Así me voy tranquilo a caminar por los bosques... adiós. (Sale) LEÑADOR: Bien, ya se fue el muchachito fastidioso ese, y ahora manos a las obra, a derribar este tonto árbol, que hace falta leña en casa. ÁRBOL POETA: Pero señor, usted dijo... 13
LEÑADOR: SI, si, si...y ahora cállate que los árboles no hablan. Y tampoco son poetas. ¡Ja! ÁRBOL POETA: Poeta soy, sí señor. LEÑADOR: Esto no está sucediendo, yo no estoy hablando con un tonto árbol. Así que a derribar este tronco (entra el riachuelo). RIACHUELO: ¡Detente! , miserable bribón, deja ese arbolito en paz. LEÑADOR: Ah no puede ser, y ahora, ¿quién eres tú? RIACHUELO: Yo soy el riachuelo, corro por todos lados con alegría, entre las piedras, por la montaña abajo, voy creciendo hasta ser un enorme y caudaloso río que llegará hasta el mar sin desvío. ÁRBOL POETA: Los riachuelos son muy alegres. LEÑADOR: Si, ya veo... ¿pero a mí que me importa? RIACHUELO: Oh si, los riachuelos llevan el agua a tu casa. ÁRBOL POETA: Para que te bañes y hagas comida. LEÑADOR: ¿Y eso qué tiene que ver contigo? RIACHUELO: Si talas los árboles, los riachuelos mueren ÁRBOL POETA: Y luego no habrá agua en tu casa. RIACHUELO: Y todas las plantas y los animales se morirán de sed. 14
ÁRBOL POETA: Y también los humanos. RIACHUELO: Así que mejor te vas. LEÑADOR: Pero necesito leña. ÁRBOL POETA: Usa gas. LEÑADOR: Es que no tengo cocina. RIACHUELO: Cómprate una, y ahora... ¡fuera! LEÑADOR: Pero... RIACHUELO: ¡Fuera! LEÑADOR: Está bien, me voy... que no hay agua, si será mentiroso; abajo abunda el agua. (Sale). RIACHUELO: Ahora si me voy alegre y feliz amigo arbolito. ÁRBOL POETA: Gracias amigo Riachuelo, que tengas un feliz día. RIACHUELO: Hasta la vista Árbol Poeta. (Sale cantando) yo nací en una ribera del Arauca vibrador... ÁRBOL POETA: Ay qué paz tan deliciosa, haré un poema a mis amigos Manantial y Riachuelo (entra el leñador con cautela). LEÑADOR: ¡Ja, ja, ja) ya se fue el Riachuelo entrometido ese, ahora si nadie me detendrá... veamos, por donde daré el primer corte... ahí voy...(Sale el ave que canta). 15
AVE QUE CANTA: ¡Detente hombre malo!, ¿por qué quieres destruir mi hogar? LEÑADOR: Y ahora... ¿quién eres tú? AVE QUE CANTA: Soy el ave que canta, soy el dulce sonido que escuchas en las mañanas cuando te levantas. LEÑADOR: Ah sí, muy bonito, pero este árbol necesito para hacer un techo y un poco de leña. AVE QUE CANTA: De ninguna manera bribón, este es mi hogar y si lo derribas yo no tendré donde guarecerme de la lluvia y el frío de la noche y entonces... LEÑADOR: ¿Y entonces qué? AVE QUE CANTA: (triste) Los niños no podrán disfrutar de mis cantos. ÁRBOL POETA: Si derribas los árboles los pajarillos no tendrán hogar. AVE QUE CANTA: ¡Correcto! Y tendremos que emigrar a otros lugares que ya quedan pocos. LEÑADOR: ¡Bah! A mí no es que me gusten tanto los pajarillos. ÁRBOL POETA: Pero si es bello verlos revolotear con sus plumas multicolores. AVE QUE CANTA: Y sus cantos de mil amores. 16
LEÑADOR: Pero soy leñador y mi oficio es árboles derribar (se escucha una música suave, entra Río viejo y cansado). AVE QUE CANTA: Es el señor Río. ÁRBOL POETA: Se ve cansado. RÍO: Buen día queridos amigos. (Tose) LEÑADOR: Este abuelo como que está enfermo. RÍO: Antes era fuerte y caudaloso. ÁRBOL POETA: ¿Y ahora? RÍO: Me han contaminado. AVE QUE CANTA: ¿Cómo contaminado? RÍO: La gente, arrojan basura en las riberas, sustancias tóxicas en el agua. LEÑADOR: Yo no contamino ríos. RÍO: Hay aves de rapiña en las orillas y manchas negras matan los peces... los animales se mueren de sed. ÁRBOL POETA: Eso es muy triste. LEÑADOR: ¡Ay no!, Yo no sé. RÍO: Ya los niños no van a bañarse. (Tose). AVE QUE CANTA: ¿Cómo?, si el agua huele mal. RÍO: Me estoy secando poco a poco, el sol es fuerte y están tumbando los árboles. LEÑADOR: Yo no fui. (Bota el hacha). 17
RÍO: Ya casi no hay manantiales ni riachuelos. ÁRBOL POETA: ¿Por qué? RÍO: Porque se están acabando los árboles. ÁRBOL POETA: Eso es malo. AVE QUE CANTA: Muy malo. LEÑADOR: Bueno yo... ¡renuncio a mi oficio de leñador! ÁRBOL POETA: ¡Bravo! AVE QUE CANTA: ¡Qué bien! LEÑADOR: Ahora en adelante seré un sembrador de árboles para que el señor Río ya no esté enfermo. RÍO: Gracias amigo. LEÑADOR: Una cosa si es segura, y es que el árbol debemos cuidar. AVE QUE CANTA: Él es agua, él es aire y por supuesto nuestro hogar. ÁRBOL POETA: Siembren árboles con gran destreza, cuidemos la naturaleza, que es nuestra mayor riqueza. RÍO: Cuidarla para el hombre será una gran proeza. (música, salen. Luego pasa Riachuelo y finalmente manantial persiguiendo una mariposa).
18
UN CARIÑITO A LA MADRE TIERRA
PERSONAJES MADRE TIERRA NUBE 1 NUBE 2 SOL LUNA RANITA ESCENOGRAFร A Un fondo negro con muchas estrellas brillantes, sale madre tierra por la izquierda, viste un gran traje sucio y descuidado, del mismo se adhieren latas, papeles, cartones, envolturas de galletas, su cabello luce descuidado y despeinado. (El traje se puede hacer con papel). Usando maquillaje y cartulina se hacen mรกscaras y los trajes pueden ser del color del personaje. Por la derecha sale ranita dando saltos.
22
ACTO I
RANITA: Miren ahí viene la madre tierra, que a la vida se aferra, a pesar del hambre la contaminación y la guerra. Y nadie se compadece de lo que le adolece. A la tierra el aire arrojan basura con holgura. El aire se siente pesado con todos esos gases que han inventado. Ya no se puede respirar, la tierra quieren matar. MADRE TIERRA: Ay mi verde amiga, hablas con sabiduría (tose) Ojalá la gente se deje de habladuría, y ya no me haga más daño. Encuentros, congresos, seminarios, hacen cada año, ¿pero qué?, ¡nada!, no Ya no hablen más, este es un caso de emergencia. Y lo que me da toman consciencia .coraje...miren, como dejaron mi traje, ahora no podré irme de viaje. RANITA: Tómalo con calma, se lo digo con el alma, Madre Tierra no todo está perdido, los niños han aprendido, que cuidar el ambiente es su nuevo cometido. (salen nube 1 y nube2, visten franela y pantalón azul) NUBE 1: ¡Ay! como me pica. 23
NUBE2: ¡Ay! que comezón. NUBE 1: Por favor, ¿quién me lo explica? NUBE 2: ¿Será lechina, será sarampión? NUBE 1: ¿Tal vez una alergia? NUBE 2: ¿Tal vez un chichón? RANITA: Es dióxido de carbono. MADRE TIERRA: Es óxido de nitrógeno o de azufre, hay que ver como una sufre. NUBE 1: Esa es la acidez. NUBE 2: Y la pesadez. MADRE TIERRA: ¡Oh no!, nubes de lluvia ácida son, ¡auxilio, socorro!, mejor de aquí me corro antes que me dé una irritación. (Sale). RANITA: ¡Ejem! Madre Tierra yo la acompaño, a ver si en la laguna me baño, porque sino mi mamá me dará un regaño. NUBE 1: Lluvia ácida tenemos. NUBE 2: Pues que llueva aunque a la tierra amemos. NUBES 1Y 2: Óxido de azufre tenemos, ácida lluvia derramaremos, Aunque la madre tierra amemos, los nutrientes del suelo lavaremos. 24
Los árboles como esqueletos serán, las aguas enrojecerán, y los peces, todos morirán. Lluvia ácida en la ciudad, en los bosques, que maldad, en los campos, en el río; en el páramo, ¡qué frío! Somos ácidas, ay qué risa. Ja, ja, ja, ja, vamos hace brisa (salen).
ACTO II
(Música de fondo, salen la luna y el sol con gran preocupación la luna como es lógico viste ropa blanca y el sol ropa amarilla) LUNA: Ah, pobre tierra, la gente como yerra, en su afán de comodidad le hacen gran maldad. SOL: Se ve flemática. LUNA: Reumática. SOL: Raquítica, cardiaca. LUNA: Son los tubos de escape. SOL: La tecnología en destape. LUNA: La tala indiscriminada, la gente desconsiderada. SOL: Mucha basura amontonada. 25
LUNA: Ay que malo. SOL: Muy malo. LUNA: Hay que dejar este tedio y a este problema hallarle remedio. SOL: Ya sé, eliminemos la humanidad por su falta de urbanidad, verás que sin esta plaga no habrá quien contaminación haga. LUNA: No es tan mala la idea, pero, ¿cómo harás esta tarea? SOL: Pues no caliento ni pío, y se morirán de frío o... caliento con premura para que se horneen con ricura. LUNA: Eso es una locura, pues no habrá quien la luna vea y poemas le lea. SOL: Ha, eso no tiene importancia, que se les quite esa arrogancia. LUNA: Y que me dices del sonido de violines, del olor de los jardines, el color de las pinturas que hacen artistas con cordura. SOL: ¡Bah! Eso son unos pocos que a veces se vuelven locos. LUNA: Y los poemas de Neruda, que son bellos sin duda, las novelas de Gallegos que leen hasta los ciegos. Y que decir de Cervantes, hombre de cultura ancha, que creó el Quijote de la Mancha. 26
SOL: De acuerdo, yo soy muy cuerdo y ahora lo recuerdo, que también han hecho cosas hermosas, que disfrutan las mozas, los caballeros, entonces considero en verdad que hay que darles otra oportunidad. LUNA: A la madre tierra hay que prestarle comodidad SOL: Hay que ver cómo eres, ¿quién puede con las mujeres?, a ver, ¿qué es lo que sugieres? LUNA: A ella le hace falta un toque de ternura, un traje nuevo, una pintura, un peinado, un cumplido la tristeza cura. Al verse bella como era, hará que la gente la quiera. SOL: Daremos una muestra de amistad, haremos de la tierra una beldad. LUNA: Entonces dejemos de hablar y vamos a trabajar. (Salen)
ACTO III
(Sale madre tierra, luce un traje precioso con un peinado de fiesta, conducida por las nubes que lucen blancas y sonrientes, sol y luna observan desde atrás. Una música acompaña su salida). 27
NUBE 1: ¡Qué linda la tierra luce! Con su belleza seduce. NUBE 2: Es un tesoro preciado, para quien vive inspirado. NUBE 1: Es el hogar del rico, del pobre, y de todo aquél que bien obre. NUBE 2: Es punto de luz en la oscuridad que guarda a la humanidad. NUBE 1: Musa del poeta inspirado, que por doquier ha deambulado. NUBE 2: Color del pintor, que se inspira con amor. NUBE1: Niñas, niños, cuidemos a la tierra. NUBE 2: Hombres, mujeres, eviten la guerra. NUBE 1: Y no hagan la vida tan perra. NUBE 2: Vivamos en paz de verdad. NUBE1: Demostremos nuestra hermandad. NUBE 2 Y a la tierra amemos en cantidad. TODOS: FELIZ DÍA DE LA TIERRA.
28
AL ÁRBOL DEBEMOS
PERSONAJES
ÁRBOL POETA FLOR QUE PINTA AVE QUE CANTA PEDRO PINTO PAULINA
ESCENOGRAFÍA La escenografía ideal para esta obra sería un parque, pero de fondo podríamos colocar un paisaje pintado con muchos colores y en él se halla un niño con un traje de árbol quien personificara al árbol poeta (también puede ser representada con títeres).
32
ÁRBOL POETA: Verdes ramas me cobija de madera es mi corazón, Limpio el aire y no se fijan, también doy agua con emoción. Doy frutos en cosecha y sombra al labrador, soy papel que se desecha, soy abrigo, soy promesa, soy amor. (Sale flor que pinta pincel y paleta en mano) FLOR QUE PINTA: ¡Oh!, un verde arbolito, cuantos verdes en sus hojas, amarillos en sus frutos, blancos, rojos, lilas en su flor. ÁRBOL POETA: Así es florecita, de mucho color es mi contextura y también doy mucha frescura. FLOR QUE PINTA: Con mi paleta voy a pintar todos los verdes que puedas dar. ÁRBOL POETA: Pues, verde soy y feliz soy hoy. FLOR QUE PINTA: Ah, hoy es un día importante, hoy es el día del árbol. (Entra el ave que canta). AVE QUE CANTA: (Cantando) al árbol debemos solicito amor, Jamás olvidemos que es obra de Dios. ÁRBOL POETA: Vaya una ave que canta, que bonita voz. 33
FLOR QUE PINTA: Como es el día del árbol te haré el retrato más hermoso que te hayan hecho. AVE QUE CANTA: Y yo cantaré una hermosa canción. ÁRBOL POETA: Y mil poemas de amor le escribiré a la naturaleza en mis hojas con destreza. (Se escuchan voces). FLOR QUE PINTA: Vienen niños, escondámonos. AVE QUE CANTA: Seguro, escondámonos, (el ave que canta y la flor que pintan se esconden detrás del árbol poeta, entra Pinto). PIINTO: Una sombra amigos, una rica sombra, ¡apúrense! (entran Pedro y Paulina) PAULINA: Al fin una rica sombra, por aquí casi no hay árboles. PINTO: ¡Uff! Que calor, y que buena sombra tiene este árbol. PEDRO: Sentémonos bajo esta maravillosa sombra. PAULINA: Ay sí que sombra más rica, y que aire más suave corre. PEDRO: Si, por eso a mí me gustan los árboles. PINTO: A mí también porque ellos dan deliciosos frutos. PAULINA: Y huelen rico. PINTO: Y dan agua. PEDRO: ¿Y dónde está el agua que yo no la veo? 34
PAULINA: ¡Ja!, si serás bruto el agua está dentro del árbol. PINTO: En la raíz. PEDRO: Ay tengo sed, ¿si abrimos hueco sale el agua? PAULINA: ¡Rebruto! Los árboles mandan el agua a los manantiales. PINTO: Para que haya un manantial debe haber muchos, muchos, muchísimos árboles. PEDRO: ¡Ah! PINTO: Ahora descansemos bajo esta rica sombra. PEDRO: Si, si descansemos. PAULINA: Agarremos frescura. (Los niños se recuestan al árbol, cae una hoja) PINTO: Miren, cayó una hoja. PAULINA: Y tiene un mensaje. PEDRO: ¿Qué dice? PINTO: Dice: un árbol es un tesoro que debemos cuidar, es fuente de vida de amor y de paz. PAULINA: Que bonito. PEDRO: Los árboles son importantes. PINTO: Miren, cayó otra hoja. PAULINA: Y tiene otro mensaje, dice: ayuda la naturaleza, siembra árboles y deja la pereza. 35
PEDRO: Miren, todas las hojas tienen mensajes, aquí dice: al árbol respeta, y trata con cariño, con su sombra cobija al joven, al anciano y también al niño. (Sale flor que pinta) FLOR QUE PINTA: Hola niños soy la flor que pinta. PAULINA: ¡Una flor que habla! PEDRO: Y tiene muchos colores. FLOR QUE PINTA: Colores para pintar la naturaleza con destreza. ÁRBOL POETA: Yo soy el árbol poeta, le hago versos hasta Antonieta. PEDRO: Tiene muchos versos en sus hojas. (Sale el ave que canta) AVE QUE CANTA: Yo canto, yo canto con alegría, cuando hay árboles se alegra la vida mía. PINTO: Las aves cantan muy bonito. AVE QUE CANTA: Pero pronto no habrá aves que canten. FLOR QUE PINTA: Ni flores de colores. ÁRBOL POETA: Ni árboles frondosos que hagan el campo verdoso PAULINA: ¿Y por qué? FLOR QUE PINTA: Allá... al pie de la montaña, hacen casas, tumban árboles y la naturaleza dañan. 36
AVE QUE CANTA: Allí...arrojan basura al río, el río muere poco a poco. ÁRBOL POETA: Mucho aire contaminado nos tiene acorralados. NIÑOS: ¡Qué horror! PEDRO: Eso es grave. PAULINA: muy grave. PINTO: Gravísimo. PAULINA: ¿Y qué podemos hacer? ÁRBOL POETA: Ah, muchas cosas. FLOR QUE PINTA: Los niños son el futuro. AVE QUE CANTA: Y nuestra esperanza. ÁRBOL POETA: Siembren árboles primero, muchos, los que más puedan. AVE QUE CANTA: No contaminen los ríos, díganle a la gente que no sean tan inconscientes. FLOR QUE PINTA: Que el aire no estén contaminando (tose) miren, nos estamos ahogando. PEDRO: Yo le diré a mi papá. PINTO: Yo le diré a mi profesora. PAULINA: Y yo a mis amigos de la escuela. 37
ÁRBOL POETA: Bien niños, muy bien, tomen mis hojas con mensajes aunque me quede sin traje. (Niños toman hojas del árbol poeta) PAULINA: A mí me da primero PEDRO: Yo llevo mil al colegio. PINTO: Y yo diez mil al vecindario. AVE QUE CANTA: Ahora cantemos una canción para celebrar esta ocasión. FLOR QUE PINTA: Cantemos con alegría en este esplendoroso día. (hacen una ronda y cantan el himno al árbol) TODOS: Al árbol debemos, solícito amor.
38
LOS CONTAMINADORES
41
PERSONAJES
PAULINA PINTO PEDRO SEÑORA MORROCOY NIÑO MORROCOY SEÑOR MORROCOY ZANCUDÍN ZANCUDÓN
ESCENOGRAFIA Imaginemos un espacio abierto con mucha basura, un árbol seco en primer plano. Entran los niños comiendo golosinas.
42
ACTO I
PEDRO: Hum, que helado más delicioso, como se derrite en la boca (arroja la envoltura en el piso) PINTO: Y estas galletitas, hum, crujientes, tostaditas (arroja la envoltura al piso) PAULINA: Y estos caramelitos me lo como yo solita, pero no es correcto echar basura al piso. PEDRO: ¿Qué... acaso no hay basura aquí? PINTO: Si, además los del aseo que limpien, para eso pagamos impuestos. PAULINA: Pero la basura nos puede enfermar. PEDRO: ¡Ja!, la basura está en la basura (Corre entre los papeles) PINTO: Si, juguemos aquí será divertido. PAULINA: Pero nos vamos a ensuciar. NIÑOS: (burlándose) Nos vamos a ensuciar. (Salen zancudón y zancudín, revolotean por el lugar). ZANCUDÍN: Zummm que sitio más bello. 43
ZANCUDÓN: Zummm mira niños jugosos. ZANCUDÍN: Tengo hambre. ZANCUDÓN: Piquémosle zancudín. ZANCUDÍN: Piquémosle zancudón. NIÑOS: ¡Zancudos huyamos! (Los zancudos los siguen)
ACTO II
(Los Zancudos juegan en la basura) ZANCUDÍN: ¡Que felicidad! ZANCUDÓN: Y que rico huele esta basura. ZANCUDÍN: Ojalá la gente siga contaminando. ZANCUDÓN: Si, que sigan contaminando. ZANCUDOS: ¡Que viva la Contaminación! (Los zancudos salen por la izquierda y por la derecha entran los niños con aspecto débil y enfermizo) PEDRO: Ay, me duele la cabeza. PINTO: ¡Y a mí! PAULINA: No les dije, la basura, la basura trae zancudos y los zancudos traen enfermedades. 44
PEDRO: Si tienes razón. PINTO: Vamos, vamos al médico (salen los niños, entran los zancudos festejando). ZANCUDÓN: Que sitio más hermoso más hermoso zancudín. ZANCUDÍN: Ay, que felicidad, aquí viviremos felices por siempre ZANCUDÓN: Basura, basura, viva la basura. ZANCUDÍN: ¡Viva la gente que arroja la basura! (Entra la familia morrocoy con escobas y un atomizador) SEÑORA MORROCOY: ¡Que feo! NIÑO MORROCOY: ¡Muy feo! SEÑOR MORROCOY: ¡Feísimo! SEÑORA MORROCOY: Muy feísimo. NIÑO MORROCOY: Hay mucha basura. SEÑORA MORROCOY: Sí, mucha basura SEÑOR MORROCOY: Y zancudos, prepara el atomizador NIÑO MORROCOY:¡Al ataque! ZANCUDÍN: ¡Peligro! Un atomizador ZANCUDÓN: ¡Huyamos! (los persiguen) ZANCUDOS: ¡Auxilio! Nos matan.
45
ACTO III
(Familia morrocoy limpia el lugar y luego entran los niños y les ayudan). SEÑORA MORROCOY: Limpiemos bien SEÑOR MORROCOY: Limpiemos bastante NIÑO MORROCOY: La naturaleza es bonita SEÑORA MORROCOY: Pero sin basura. PEDRO: Venimos a ayudar PINTO: No queremos enfermarnos otra vez. PAULINA: Si, la basura nos enferma (lleva un matero con una flor). FAMILIA MORROCOY: Debemos mantener limpio nuestro ambiente. NIÑOS: la limpieza es una proeza para el hombre que vive en paz con la naturaleza (salen).
46
Índice EL RÍO ESTÁ ENFERMO . . . . . . . . . . . . . . . 6 UN CARIÑITO A LA MADRE TIERRA. . 20 AL ÁRBOL DEBEMOS. . . . . . . . . . . . . . . . . 30 LOS CONTAMINADORES. . . . . . . . . . . . . 40
Teatro eco-lógico fue impreso en el mes de agosto de 2017 en el taller artesanal de Ediciones Madriguera, en Coro – Venezuela.
Fenómenos naturales, planetas, animales, plantas y seres humanos exponen de forma didáctica y lúdica los distintos problemas de la contaminación por medio del diálogo y los juegos de la imaginación, ofreciendo a los niños, docentes y entusiastas del teatro escolar cuatro alternativas que les permitirán abordar estos temas en clase, despertar la sensibilidad hacia la naturaleza y propiciar en ellos una disposición amigable y consciente de su relación con el mundo que los rodea. Nelson Garzón (Medellín, 1968) Licenciado en educación de
la Universidad Nacional Abierta (UNA), magister en Museología de la Universidad Experimental Francisco de Miranda, se ha desempeñado como docente de educación básica y actualmente como director de núcleo escolar en el Estado Táchira. Ha publicado “Dos obras para el Bicentenario” (2011), “Vamos a imaginar. Teatro fácil para la escuela” (2012) y “Didáctica del teatro escolar” (2015). Coautor de los libros “Teatro Necesario, Escolar y Liceísta” y “Teatro Histórico” del Ministerio del Poder Popular para la Educación, (MPPE).