Edición N° 26 / Mayo de 2018
Departamento de Ingeniería Industrial crea programa que fortalece la formación integral y el bienestar psicológico de sus estudiantes ·
Innovadora iniciativa apunta a complementar la ya rigurosa formación en las carreras diurnas de Ingeniería Civil Industrial y de Ingeniería de Ejecución Industrial de la Universidad de Santiago de Chile.
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Los énfasis del programa estarán en la formación integral, principalmente en tópicos de sociedad, arte y cultura, y en un apoyo psicológico profesional que permita a los estudiantes hacer frente a las circunstancias en la vida académica y personal. gía también se tiene que entender su contexto histórico y sociocultural”, explica el director del DIIND, Dr. Miguel Alfaro.
Industria Complementa será un espacio de contención psicoemocional cuando los estudiantes así lo requieran. El programa apoyará a los estudiantes en aquellos aspectos actitudinales que son necesarios en este entorno globalizado.
C
on el objetivo de agregar valor a la formación de los estudiantes de Ingeniería Civil Industrial e Ingeniería de Ejecución Industrial, compatibilizando lo disciplinar con dimensiones personales, de capital sociocultural y de salud psicológica, el Departamento de Ingeniería Industrial (DIIND) de la Universidad de Santiago de Chile creó el programa denominado Industria Complementa. La iniciativa, impulsada y conducida por el director del Departamento de Ingeniería Industrial, Dr. Miguel Alfaro, propone incorporar aprendizajes sociales y culturales diversos e integrales en los estudiantes de pregra-
do. Para llevar a cabo esta apuesta se contemplan dos estrategias que implican, por una parte, gestionar y ejecutar iniciativas de formación integral complementaria para estudiantes del Departamento de Ingeniería Industrial, y por otra, atender requerimientos que contribuyan al bienestar psicológico de los jóvenes. “Ingenieros e ingenieras se forman para dar soluciones a problemas y para para crear y optimizar sistemas. El marco tecnológico actual requiere de interpretaciones más diversas, no se debe considerar lo técnico como algo independiente de lo cultural y lo social. Para que funcione la tecnolo-
En esta perspectiva, Industria Complementa tendrá un marcado énfasis en el manejo de las artes, la literatura, la música, la sociabilidad, la ética y la estética. “El desarrollo personal y la comunicación, entre otros, constituirán una fuerte formación complementaria que acompañe las mallas curriculares tradicionales de formación de Ingenieros”, agrega la autoridad departamental.
El programa Industria Complementa parte de la base que la formación integral para el mundo de hoy requiere considerar diversos desafíos. “El incremental cambio que se está produciendo en la sociedad no deja de sorprender, sobre todo en las esferas humanas, científica, tecnológica y ambiental. Todo esto implica una percepción social de los estudiantes con menores certezas, situación que hay tomar en cuenta en el proceso educativo”, sostiene el profesor y magíster Ricardo Armijo, uno de los creadores de Industria Complementa. A juicio del docente quienes ingresan a la vida universitaria se encuentran con mayores factores de estrés respecto de su proyecto de vida y de inserción laboral. “La demanda de
éxito y logro conllevan una importante cuota de presión, que, para el caso de los y las jóvenes con mayores debilidades en los aspectos familiares, sociales y culturales puede ser una barrera irremontable”, agrega el profesor Armijo. Bienestar psicológico para estudiantes Industria Complementa también será un espacio de contención psico-emocional cuando los estudiantes así lo requieran. “Muchas veces nuestros jóvenes tienen dificultades en sus vidas personales las cuales se ven agravadas en periodos de alta presión académica. Ante esa necesidad, les brindamos un espacio de escucha y contención desde una mirada técnica, profesional -sin ser un espacio psicoterapéutico-, pero por sobre todo humana”, expresa el psicólogo y magíster, Juan Barrientos, también partícipe en la creación de Industria Complementa. A juicio del profesional, el programa apoyará a los estudiantes en aquellos aspectos actitudinales que son necesarios en este entorno globalizado.“Lo que la sociedad necesita hoy son profesionales que no solo sepan de sus materias disciplinares, conocimientos ya garantizados por una unidad académica de prestigio como es el Departamento de Ingeniería Industrial. Nuestra intención es que tengan una actitud positiva frente al trabajo, frente a los pares, frente a la sociedad en general transformándose no solo en profesionales exitosos, sino que también en personas íntegras y felices”, concluye Juan Barrientos.