Intervención en la Discalculia

N° 01 22 Mayo de 2017 Revista Digital

Ecuador 2017

Autora: Evelyn Paola Veliz Lozada Estimuladora Temprana

1. Introducción El aprendizaje del cálculo depende de áreas como la psicomotriz, cognitiva y pedagógica, que con las estrategias adecuadas pueden ejercitarse y mejorar. Los juegos de matemáticas constituyen una opción creativa e innovadora para que los niños con dificultades de aprendizaje en el cálculo se diviertan y mantengan el interés; pese a que fracasen en la resolución de alguna operación logren sobrellevar sus errores y mantengan una actitud positiva. Esta herramienta hace posible la intervención individual, mientras comparten con sus compañeros, toman decisiones inmediatas, se estimulan y evalúan sus habilidades sin presión.

2. Desarrollo

La oca matemática Juego educativo destinado para niños de primaria en la que hay que superar una prueba matemática en cada jugada para poder avanzar.

(Mollá, 2001) Esta herramienta contribuye a mejorar el área cognitiva y pedagógica, pues proporciona los estudiantes ejercicios de cálculo y lógica.

Objetivo Realizar operaciones básicas como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones para aprender de manera divertida y dinámica. (García, 2015) Materiales    

Tablero impreso del juego 1 o 2 dados Tarjetas de preguntas Fichas distintivas (Educapeques, 2016)

Instrucciones 

Participan de 2 jugadores en adelante, aunque se recomienda que no sean más de 6.

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 

Cada participante tendrá un turno de tirar el dado y no podrá lanzar 2 veces seguidas.

Después de haber tirado, avanzará en el número que cayó, pero para quedarse en ese lugar deberá tomar una tarjeta y resolver la operación (60 segundos).

Si el participante no lo resuelve regresará al lugar anterior y le tocará al siguiente participante.

El participante que llegue al final (número 100) será el ganador.

(García, 2015)

Matepoly Es un juego matemático inspirado en el clásico Monopoly, dónde se juega a ser millonario y comprar propiedades. (Gómez, 2015) A través de esta herramienta los niños aprenden a invertir el dinero de manera adecuada para tratar de cumplir con las metas propuestas.

Materiales -

Tablero Fichas Reloj de arena Dados (Gómez, 2015, p. 3)

Instrucciones 1. Cada integrante debe elegir una ficha para moverse.

2. Se debe decidir los turnos para tirar los dados durante el juego.

3. Se tira los dados, avanza el número de casillas que indiquen los dados.

4. Se saca una tarjeta del mismo color de la propiedad en la cual se halla.

5. En cada tarjeta hay problemas de diferentes ramas de la matemática. Tienen tiempo hasta que el reloj de arena acabe de contar.

6. Si se respondió la pregunta se agregan 10 puntos al participante.

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7. El participante que alcance los 100 puntos primero será el ganador. (p.4) Recomendaciones Los participantes deben tener más de 10 años, debido a que contiene operaciones matemáticas complejas.

Bingo matemático Es un juego muy simular al bingo tradicional, pero tiene muchas modalidades se puede jugar en un ordenador o usando los cartones y en distintas temáticas como sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, fracciones, entre otras.

Objetivos -

Practicar operaciones con números naturales Repasar la prioridad de las operaciones.

Adquirir agilidad en cálculos sencillos a realizar mentalmente.

(García, 2012, párr. 1)

Materiales -

Cartillas con 15 número del 1 al 90 Tarjetas o listado con Preguntas matemáticas asociadas a cada número del 1 al 90 Bolitas con números de 1 al 90 Lápiz o 15 fichas por alumno Biombo (García, 2012)

Instrucciones 1. El profesor o algún alumno saca una bola del biombo.

2. Cada número, del 1 al 90, tiene asociado una pregunta con operaciones de matemáticas que dan un resultado. Una vez sacada la bola numerada del biombo se lee a continuación la pregunta matemática correspondiente.

3. La bola no se vuelve a introducir en el biombo.

4. Los alumnos calculan mentalmente el resultado y ponen una ficha encima del número resultado si está en su cartón (García, 2012, párr. 3).

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Recomendaciones Anotar las operaciones complejas en la pizarra y borrarlas antes de sacar la próxima bolita.

Además, escribir en la pizarra en orden consecutivo los números que han salido.

Evitar usar lápiz y papel para la resolución de las operaciones las cuales deben ser planificadas por el docente según el nivel de la clase.

(García 2012) 3. Bibliografía Mollá, T. (2001). La oca matemática. http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1352

Recuperado

de

García, C. (2015). El juego de la oca matemática. Recuperado de https://es.slideshare.net/CarlozGarca/el-juego-de-la-oca-dematematicas Educapeques. (20016). Juego educativo de matemáticas: La Oca Matemática. Recuperado de http://www.educapeques.com/recursospara-el-aula/juegos-para-ninos/juego-educativo-de-matematicas-laoca.html Gómez, A. (2015). Matepoly: El monopolio matemático. Recuperado de https://prezi.com/cpmmljgz2rf0/matepoly-el-monopoliomatematico/ García, A. (2012). Bingo matemático con operaciones de números naturales.

Recuperado de https://anagarciaazcarate.wordpress.com/2012/06/10/bingo-deoperaciones-con-numeros-naturales/ 4. Criterios de evaluación B (86-90) La tarea incluye las especificaciones requeridas, además se han añadido contenidos complementarios que amplían los conocimientos sobre el tema, junto con su argumentación correspondiente. Además, se uso citas textuales y contextuales a lo largo del trabajo, y se ha colocado la bibliografía según normas APA.

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2017 Interesantes estrategias educativas para reeducar las habilidades de las áreas implicadas en el tratamiento de la discalculia mediante el empleo de herramientas lúdicas. Se describen juegos clásicos adaptados al aprendizaje interactivo de las matemáticas eliminando el stress o ansiedad de esta materia en los niños.

- La oca matemática - Matepoly - Bingo Matemático ELABORADO POR: Evelyn Paola Veliz Lozada TUTORA Dra. Carla Salinas