A Voz do Colégio | 34

a

docolégio

Externato de São José | Restelo Dezembro de 2013 . 500 exemplares . 2 voz

VAMOS CONHECER OS ANIMAIS DA QUINTA PÁG 4

proa PROJETO ORIENT'AGIR PÁG 14

QUADROS DE VALOR E EXCELÊNCIA PÁG 12

GÉMEOS NA IDADE ESCOLAR PÁG 6

.editorial

“juntos podemos

fazer a diferença, podemos ser e dar esperança

A

proxima-se o NATAL.

festa.

É tempo de ESPERANÇA, de solidariedade, de alegria, de

É tempo da LUZ! Mas este espírito tem sido vivido por nós desde o início do ano letivo.

Vamos descobrindo que a nossa vida faz mais sentido quando temos a possibilidade de partilhar, de pensarmos nos outros. E aqui destacamos o que vivemos no passado dia 5 de outubro.

O Colégio mobilizou-se para participar na Campanha “Partilhar é urgente”. Com esta experiência provamos que juntos podemos fazer a diferença, podemos ser e dar esperança aos que nos rodeiam.

O Natal é assim, coloca sementinhas de Esperança e Alegria a germinar no nosso coração e convida-nos a dar as mãos, a reunirmo-nos e a ajudarmo-nos uns aos outros.

Esse foi o grande testemunho que Jesus nos deu.

Fez-se criança frágil e precisou dos cuidados dos que O rodeavam; já crescido, lutou e protegeu os mais frágeis e esquecidos da sociedade.

Desejamos-vos umas férias muito divertidas, cheias de alegria.

Desfrutem da companhia de toda a família e amigos, e não se esqueçam de continuar a fazer o Natal acontecer todos os dias da vossa vida.

A Direção Irmã Maria do Rosário Silva Prof.ª Eulália Borges Correia

.colaboradores Irmãs, Professores e Alunos do Colégio .coordenação

Prof. Florisbela Fernandes (3º ciclo)

Educ. Maria José Mesquita (Infantil)

Prof. Rui Paiva (3º ciclo)

Prof. Lisette Moutinho (1º ciclo)

.grafismo e paginação

Prof. Carla Cabaço (2º ciclo)

2

V avozdocolégio 34

Prof. Carlos Fernandes visite-nos em www.esj.edu.pt

.vale a pena ler e pensar...

JUNTO À ESTAÇÃO DO COMBOIO CHEIRA A CASTANHAS...

O

tempo está ameno, sem aquele calor de esturrar do verão… O jardim foi remodelado com bancos de cerâmica brancos e luzidios. Sento-me - nunca me custou esperar... - fixo-me em mim própria, no meu passado, no que gostei, no que me enterneceu ou me fez chorar...

12º ano em Los Angeles, numa casa de família arranjada por uma organização. No fim do ano veio para Londres estudar cinema. Viveu no «campus» da universidade. Tinha de cozinhar, arrumar, estudar e ler (5 livros por semana!). Mais tarde alugou um mini apartamento para tirar o mestrado.

Outro dia na rua oiço chamar - oh professora - era outro Tiago, outrora muito mal comportado e impreparado mas a que todos prestávamos atenção - venceu - é agora empresário e trabalha com o pai... todos se lembram dessa escola onde andaram - deixaram amigos e têm saudades das Irmãs…

Um cheiro a maresia envolve-me e tambem o silêncio deste fim de tarde preguiçoso. É sábado – não há movimento...

Ao pensar nela vieram-me os meus alunos à memória - que farão? - que será de cada um que ensinei e amei?

O Tiago mandou-me um cartão; já é dentista... a Helena convidou-me para o seu doutoramento...

- Vem aí o comboio – não sejas piegas... deixa a saudade das aulas que adoravas dar... deixa as memórias – o caminho faz-se caminhando...

Penso nesta neta que vai chegar. Tem 22 anos, extrovertida e, decidida - traçou o seu projecto aos 17 anos. Fez o

Chegou a minha neta! – vamos comprar castanhas quentinhas…

Margarida Pinto Machado

3

.cantinho dos pequeninos

S

omos dos 3 anos A, brincamos, somos amigos, estamos a gostar muito do nosso colégio!

Aprendemos a partilhar e a ser amigo do outro, com respeito!

Já aprendemos algumas cores, que são as do “Outono”, por isso fizemos estas árvores tão bonitas!

Os meninos dos 3 anos A

AS CORES DO OUTONO VAMOS CONHECER OS ANIMAIS DA QUINTA

diferentes “casas” e a alimentação de cada animal.

N

o dia 23 de outubro as crianças das salas dos 3 anos realizaram o seu primeiro passeio no Externato.

Visitaram a Quinta Pedagógica dos Olivais, no âmbito do tema principal deste primeiro período “Os Animais da Quinta”.

Os patos, com o seu alto grasnar, foram os preferidos das crianças, que se divertiram muito a ouvi-los e a vê-los a correr a pedir comida.

Todas as crianças gostaram da visita à quinta, motivando-as para as actividades sobre estes animais realizadas na respectiva sala de aula.

Aproveitaram para observar e contatar diretamente com os animais da quinta: coelhos, cães, galinhas, porcos, cavalos, burros, ovelhas, vacas, cabras e patos. Bem como, ficar a conhecer as

As Educadoras dos 3 anos

N

o dia 16 de outubro de 2013, as crianças dos 4 anos A e as crianças dos 4 anos B, realizaram uma visita de estudo ao Mercado da Ribeira, com o objetivo de observarem uma variedade de alimentos que fazem parte da roda dos alimentos.

As crianças mostraram-se bastante contentes e interessadas com toda a explicação que ia sendo dada, dizendo várias vezes que estavam a adorar e respondendo acertadamente às perguntas que lhes iam sendo feitas.

Esta visita foi bastante enriquecedora do ponto de vista do conhecimento e da importância que os alimentos têm no seu dia a dia quer ao nível da saúde, quer no seu crescimento.

Na sequência de todo o trabalho que foi desenvolvido sobre a alimentação saudável, as crianças dos 4 anos A e B, tiveram a oportunidade de por em prática algumas atividades na sala de aula. Ex: Modelagem de frutos e legumes com massa de pão e Espetadas de fruta, como ilustra a fotografia.

As Educadoras dos 4 anos A e B, Dulce e Joana

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NO MERCADO DA RIBEIRA 4

V avozdocolégio 34

.cantinho dos pequeninos

HOJE, A TERRA É ASSIM Com plantas e animais Continentes verdes e mares azuis Com gelo e ventos Que sopram sem parar E um sol no céu Sempre a brilhar Nós também vivemos na Terra E a Terra Está sempre a mudar Por isso atenção!

(Não a devemos estragar)

T

rabalho colectivo - colagem de bolinhas de papel de seda (verde, amarelo, castanho e cor de laranja), recorte de imagens dos continentes e desenhos da fauna, flora e monumentos característicos dos diversos continentes.

Os meninos da sala dos 5 anos B

APANHAR CASTANHAS...

C

om S. Martinho a chegar e as castanhas por apanhar, fomos, no dia 9 de Novembro, ao Colégio de S. José (Ramalhão) passear.

Pelo caminho, aprendemos a canção e a lengalenga das castanhas.

Quando chegámos, vimos muitas abóboras nas quais podemos mexer e até pegar para ver o seu peso. Algumas eram tão grandes que eram precisos dois meninos só para as abraçar.

Assim que encontrámos os castanheiros, podemos ver que as castanhas já estavam caídas no chão. Com muito cuidado para não as pisarmos, nem nos picarmos nos ouriços, apanhámos as castanhas e guardámos num saco.

Depois de apanharmos as castanhas, aproveitámos para brincar na quinta e observar as árvores que nos rodeavam. Apanhámos, também, folhas dos Plátanos que eram as maiores que já tinhamos visto.

Quando regressámos ao Externato, colocámos as castanhas em cartuxos, que já tínhamos enfeitado e, no fim do dia, levámo-las para casa para as comermos com a nossa família.

Tivemos uma manhã muito divertida, em contacto com a Natureza, e em que aprendemos muito sobre as castanhas…

Alunos das salas dos 3 anos

O MUNDO

MUITAS COISAS VAMOS APRENDER!

J

á aprendemos o sistema solar e o nome de alguns planetas.

Estamos no planeta “Terra”!

Quem foram os primeiros habitantes? Os homens primitivos, soubemos muitas coisas acerca deles, como eram, onde habitavam, o que comiam, como se vestiam e construimos, algumas coisas aqui na nossa sala.

E muito mais vamos aprender, fazendo todo o percurso até aos nossos dias.

Os meninos dos 5 anos A

SUGESTÕES

S

ugerimos algumas atividades e propostas que decorrem na cidade de Lisboa, Museus, Teatros, Exposições que os pais podem disfrutar ao fim de semana com os filhos: 1 - “Há animais no museu”?

Museu de S. Roque 2 - “Festas de aniversário” CCB 3 - “Musical infantil” sons da Disney (Natal 2013) 4 - Espaço l’art Calçada Marquês de Abrantes, 115 Santos-o-Velho em Lisboa

5

.os nossos pais estão aqui

S

ou mãe dos gémeos de 5 anos que frequentam o Jardim de Infância, a Patricia Silva da sala da Mia e o Manuel Silva da sala da Fátima. Gostava de partilhar com a comunidade escolar, alguma da minha experiência como mãe, neste caso tão particular, que é ter dois casais de gémeos. Pois para além da Patricia e do Manel, temos outro casal de gémeos, a Matilde e o João, com 11 anos. E já agora, eu também sou gémea.

“Cada criança

tem o seu ritmo, as suas aptidões, as suas sensibilidades

gémeos na idade escolar 6

V avozdocolégio 34

É óbvio que é necessário muito trabalho, muita organização e rotinas, com uma grande dose de paciência e compreensão mas tudo isto é condimentado com muita alegria, carinho e amor, que neste caso é a quadruplicar.

Quando se aproxima a idade escolar, para além do stress de encontrar lugar para dois na mesma escola, no mesmo ano, a dúvida que atormenta os pais de gémeos é: juntos ou separados na escola? Eu sou gémea e frequentei a mesma turma com a minha irmã até ao 9ºano e não houve qualquer problema. No entanto, com os meus filhos mais velhos, ficou bem claro que necessitavam cada um do seu espaço, da sua individualidade sem haver comparações constantes, em especial nas avaliações. Cada criança tem o seu ritmo, as suas aptidões, as suas sensibilidades e apesar de terem a mesma idade, são muito diferentes. Caso não se respeite isso, a relação entre os dois fica comprometida e o mesmo acontece com o sucesso escolar e a autoestima.

Assim, quando chegou a altura da Patricia e do Manel iniciarem a sua vida escolar, aos 3 anos, solicitámos que ficassem separados. O Externato acedeu ao nosso pedido e hoje só tenho palavras de agradecimento para dar, pois são duas crianças muito felizes.

As duas Educadoras, Mia e Fátima, muito têm contribuído para isso, pois sempre respeitaram a individualidade de cada um, os seus ritmos não fazendo qualquer tipo de comparações.

Sempre foram muito acarinhados por todos no Jardim de Infância, fazendo-os sentir em família, tornando a separação algo natural e não um problema.

Obrigada a todos!

Margarida Silva (mãe de uma criança da sala dos 5 anos A e B)

.1º ciclo

Os nossos padrinhos vieram visitar-nos!

O

s padrinhos foram visitar os afilhados à sala de aula. Os nossos alunos adoraram. As fotos assim o testemunham.

Saber crescer com… respeito, partilha e amizade

E

ber crescer com… respeito, partilha e amizade».

Às vezes, quando nos estamos a divertir, esquecemo-nos das regras do colégio e fazemos coisas que não devemos.

Para conseguir cumprir o lema do colégio, temos de não nos esquecer de evitar conflitos e zangas, saber reconhecer opiniões diferentes das nossas, ouvir com atenção aqueles que nos dão conselhos, ajudar os outros, saber cumprir as ordens dos mais velhos, pensar nas consequências dos nossos atos e tratar os outros como gostamos que nos tratem a nós.

nquanto estamos na escola temos de saber crescer com os outros colegas, com os professores, com as irmãs e com todas as pessoas do colégio.

Este ano temos de fazer e aprender o novo lema do colégio e o lema é «Sa-

Com a ajuda dos nossos professores, das irmãs, dos pais e com muita força de vontade vamos conseguir cumprir o lema do colégio.

Egas Ribeiro, 3ºA

7

.1º ciclo

N

o dia 14 de outubro, os alunos do 1º ano do Externato tiveram uma sessão com a Polícia – Escola Segura.

A sessão focou-se na proteção ambiental.

Foi uma sessão muito proveitosa, onde as crianças aprenderam alguns conteúdos da disciplina de Estudo do Meio.

As crianças mostraram-se interessadas e muito participativas. alunos do 1º ano

AULAS DE TIC

E

ste ano o 1ºano de escolaridade tem TIC.

Queremos agradecer a paciência e a simpatia com que a prof. Ana Cristina Dias nos tem brindado nas suas aulas.

Estas são sempre muito animadas, mas onde “trabalhar” é o ponto forte.

Os alunos gostam muito das aulas. alunos do 1º ano

A R U G E S A L O C S POLÍCIA – E LETRA OBRIGATÓRIA – C CARROS CAROS E GENTE CAREIRA

-B

carro.

om dia caríssimo senhor, queria comprar um

- Com certeza, venha por aqui! Temos uma vasta seleção de calhambeques e outros carros.

O homem foi ver os carros, eram da mais cara mercadoria! Para além disso, os calhambeques eram feios, os clássicos horrorosos e os de corrida abomináveis. E eram todos exageradamente caros!

- O senhor bastante careiro!

Humph… vou ver outro stand.

Os calhambeques estavam alinhados em carreirinha e eram muito caros! O cliente foi também ver os carros clássicos, também muito caros!

- Bom dia, quer comprar um carro?

- Parece-me que não compro cá carro nenhum! O senhor é um pouco careiro!

Já noutro stand, o cliente procurava um carro, quando foi abordado pelo gerente.

- Quer comprar um carro?

Pois então está no sítio certo, temos a maior seleção de carros de estrada, de corrida, calhambeques e clássicos.

- E podemos ver os carros?

- Sim senhor, os carros de estrada são por aqui, os de corrida por ali, os calhambeques por acolá e os clássicos por “acoli”.

- Sim, sim senhor…

O cliente foi novamente ver os carros, mas ao ver os preços ia-lhe dando uma coisa!

- Não conte com o meu dinheiro, o senhor também é muito careiro… Se eu quiser um carro novo, compro um de brincar.

Mas será que estes não são caros? São, são pois!

Francisco Fernandes, 4ºC

8

V avozdocolégio 34

.1ยบ ciclo

3ยบ ano

Marta Silva, 2ยบC

9

.2º ciclo

Visita de Estudo ao Museu do Azulejo

N

o dia 23 de outubro de 2013 nós, alunos do 6ºC, fomos, juntamente com a turma do 6ºB, visitar o Museu Nacional do Azulejo, em Xabregas.

Começámos por fazer o nosso próprio azulejo no ateliê de pintura. Aprendemos que as cores mudavam porque quando iam para o forno,que se chama mufla, que estava a cerca de 10000C, a cor mudava, como por exemplo: o cinzento passava para azul escuro e o cor de rosa passava para vermelho. Quando o tempo acabou, tinha chegado a hora de irmos visitar o museu!

Vimos maravilhosas pinturas em azulejos que estavam tão bem feitas que pareciam reais! Observámos, também, esculturas muito estranhas feitas por um escultor/pintor espanhol, Michael Barceló, que utilizava tijolos derretidos para as fazer.

Ficámos também a saber que antes deste edifício ser transformado num museu era um bonito convento onde a família real ia assistir à missa.

E, no fim da visita, para não falhar, fomos comprar algumas recordações!

Mª Madalena Negreiro, 6ºC Matilde Marques, 6ºC

N

esta atividade experimental aprendemos e estudámos as propriedades físicas das penas.

Compreendemos que as penas contêm uma camada de gordura que as faz impermeáveis.

Também descobrimos que se as lavarmos com água e detergente elas perdem a sua impermeabilidade.

ATIVIDADE EXPERIMENTAL

Quais as propriedades físicas das penas?

10

V avozdocolégio 34

Depois de realizarmos esta experiência concluímos que uma das propriedades físicas da pena é a impermeabilidade visto que apresentam uma camada de gordura que as protege.

André Valério, Filipa Caseiro, Marta Lourenço, Joana Duarte, Tomás Estêvão, 5ºA

F

oi com imensa pena que terminámos a leitura deste livro. Começámo-la há umas semanas e tornou-se viciante a sua leitura, quase uma obrigação no início das aulas de português. Consideramo-lo muito bem escrito e com uma enorme vantagem – aprendemos pormenores da nossa História.

O Ano da Peste Negra

Trata-se de uma aventura, passada com um cientista e dois irmãos que, através de uma máquina, viajam pelo tempo. Segundo a Margarida Louro “É um livro curioso. Estou sempre à espera de mais”. A Leonor Ferreira considera que o livro é interessante e que “enquanto lemos, aprendemos português e história ao mesmo tempo”. Já agora, sabiam que tavolagem é aquilo a que hoje chamamos “taberna”? Não?

Então, vamos lá a ler esta colecção das Viagens no Tempo. Façam como nós…

Resultados do “peddy paper” realizado no Dia Aberto

“Os Relâmpagos”

5º ano Afonso Mateus 5º A, Bernardo Frazão 5º B Diogo Paulico 5º B, Francisco Gonçalves 5º B José Miguel Antunes 5º B, Leonor Capelinha 5º B Martim Ruela 5º B

Bárbara Dias 6º D, Daniel Costa 6º A João Silva 6º C, Francisca Fernandes 6º D Miguel Amaral 6º C,Miguel Rodrigues 6º A Ricardo Reis 6º C

Grupo 3

“Os Pocoyo”

N

o dia 11 de Setembro de 2013, foi realizado o Dia Aberto do Externato de S. José com o objetivo de rececionar, de forma acolhedora e lúdica, alunos e encarregados de educação, no novo ano letivo que então se iniciava, e permitir uma convivência saudável entre toda a comunidade educativa.

Uma das atividades realizadas pelos alunos do 2º Ciclo foi um “peddy paper”no interior do Externato, que envolvia desafios das disciplinas dos Departamentos de Ciências Sociais, Ciências Naturais e de Línguas. Aqui se apresentam, agora os justos vencedores.

A Equipa responsável pela organização do Dia Aberto

6º ano

A

palavra Presépio deriva do latim praesepium, que quer dizer curral, estábulo ou lugar de recolha de gado.

Conta a tradição católica que o presépio teve origem surgiu no séc. XIII, em Úmbria (região da Itália central). Foi S. Francisco de Assis que, com a permissão do Papa, criou um presépio com figuras humanas e animais, recreando o local de nascimento de Jesus, que serviu de pano de fundo para a missa de Natal desse ano. Esta representação teve tanto sucesso, que se tornou numa referência Cristã, representativa do Natal, em quase todo o mundo.

Em Portugal, o presépio tem tradições muito antigas (por volta do séc. XVII). É colocado no início do Advento sem a figura do menino Jesus, que será posta na noite de Natal, após a missa do galo. O presépio é desmontado no dia seguinte ao Dia de Reis.

A turma do 6ºB

Grupo 2

O Presépio

Tradições de Natal

.2º ciclo

Na tradição Portuguesa, as figuras que se colocam no presépio, além da Sagrada família (S. José, Maria e o Menino Jesus), dos pastores e alguns animais, e dos três Reis Magos, também encontramos figuras como o moleiro e o seu moinho, lavadeiras, membros de um rancho folclórico e outros personagens típicos da cultura portuguesa.

Tradicionalmente feito de barro, podemos encontrar ainda peças de diversos materiais, desde tecido ou madeira, papel e até porcelana fina.

Carlota Taborda, 5ºA

11

.quadros de valor e excelência

Quadro de Excelência Carolina Martinho Cardoso

4º ano

João Matias Lopes Santinho Horta Joana Marçal Verdugo Mendes Duarte Joana Pires Ferraz de Abreu Ávila Mariana Lascas de Paiva Trindade

5º ano

Maria do Mar Ribeiro da Costa Guedes Mendes

6º ano

Manuel Maria Correia de Fonseca Macedo de Carvalho

7º ano 8º ano

Matilde Domingos da Silva Cruz

Sara Lourenço Contreiras João Filipe Silva Lopes Seguro Sanches Rita Alexandra Fernandes Torres

12/13 Beatriz Araújo Pires

4º ano

Constança Miguel de Sousa Tomás de Albuquerque Nunes da Silva Vicente Lucas Melo

7º ano 9º ano 12

V avozdocolégio 34

Patrícia Isabel Fernandes dos Santos Mónica Rosado Godinho

.partilhar é urgente

UM DIA PARA AJUDAR OS OUTROS

N

o passado dia 5 de outubro, alguns alunos do nosso colégio disponibilizaram-se para ajudar, na Jornada Nacional das Escola Católicas, a angariar alimentos para uma instituição de apoio aos mais necessitados.

O dia começou bem cedo com vários alunos e professores a prepararem tudo para a recolha de alimentos. Aos poucos, foram chegando aos supermercados Super Cor, no Restelo, e Supermercado da Boa Hora, na Ajuda, para realizar os seus turnos, enquanto outros chegavam à escola para receber os alimentos e a arrumá-los no respetivo lugar.

Com muito boa disposição e vontade de ajudar, o dia passou depressa. No final conseguimos juntar uma tonelada e meia de alimentos.

Todos nós gostámos imenso deste dia, e saber que, em apenas um dia, conseguimos tantos alimentos, deixou-nos bastante satisfeitos.

Foi um dia em cheio e esperamos que, como este, venham muitos mais!

Concordamos que falamos por todos, quando dizemos que foi muito gratificante saber que, num sábado apenas, conseguimos ajudar tanta gente que precisa.

Joana Horta e Matilde Almeida, 8ºB

A DESPENSA ENCANTADA O dia começou com o habitual pequeno almoço de pão com manteiga ou queijo, leite, café ou chá. Nessa manhã, como era de festa, levei uma tigela de marmelada e geleia feita em minha casa, pela receita antiga da minha Mãe. Depois da refeição, voltaram as senhoras ao trabalho. Entretanto, nós, as voluntárias, organizámos os géneros na despensa sem que as senhoras vissem. Depois de tudo estar arrumado e as letras coladas na porta, começámos por dar uma explicação sobre o modo como tínhamos recebido o vosso apoio.

Depois, organizámos uma "procissão" de olhos fechados, com a senhora mais velha (a cigana Ana Paula, de 50 e poucos anos) a abrir. Em frente da "porta mágica", esperaram que ela cortasse a fita e rodasse a chave que custou a obedecer! Parecia o “Abre-te Sésamo!”

Foi mesmo uma surpresa, uma bela surpresa, acompanhada de uma salva de palmas, que exprimiu a emoção perante o que viram!

Depois da "inauguração", voltaram ao trabalho e a mesma senhora cigana ficou a organizar os cabazes. Chamou-se cada destinatária e, em caso de possibilidade de escolha, era a própria que decidia: a marca dos cereais, o tipo de massa, a lata de grão ou de feijão...

Preparou-se um cabaz por família , com todos os ingredientes: leite, azeite, arroz, massa, farinha, leguminosas... reforçando a quantidade quando havia 10 pessoas no agregado.

Neste momento, está-se a estudar o "regulamento" da despensa, pois como tudo vem em embalagens, é difícil resolver o problema das proporcionalidades. Quem tem quatro pessoas, recebe o mesmo de quem tem cinco ou seis pessoas em casa... Nesse dia, faltaram várias mulheres por doença própria ou de familiares. No entanto, decidimos enviar os sacos, pelas vizinhas ou pessoas chegadas, pois os doentes precisam de redobrados cuidados.

Mais uma vez, a expressão do nosso profundo reconhecimento por terem permitido a concretização de um sonho, ditado por uma tão grande necessidade!

Foi ela que deu asas à fantasia de imaginar que podíamos ter, em vez da mesa encantada do conto de Grimm, uma "despensa encantada"! A história originou este projeto, que as vossas mãos e as mãos das crianças tornaram realidade!

As crianças podem, agora, perceber bem os provérbios seguintes: "Quem dá aos pobres...empresta a Deus!"

"Quando o justo sonha, Deus executa!"

Ou... as palavras do Evangelho: "Tudo o que fizerdes ao mais pequenino, é a Mim que o fazeis..."

Um abraço Maria da Conceição Rolo

13

9 DE NOVEMBRO - DIA MUNDIAL CONTRA O RACISMO

N

o mundo em que vivemos é muito comum ouvirmos falar do racismo. Todos os dias, ao ouvirmos as notícias, somos confrontados com este problema que, infelizmente, continua a vitimizar milhares de pessoas, não obstante tudo quanto se tem feito para o eliminar.

Será que algum dia o Homem conseguirá silenciar de vez este estigma?

Será que algum dia, ainda que diferentes, todos os homens se verão e aceitarão como iguais?

Esperemos que sim, uma vez que, caso isso viesse a acontecer, o mundo seria, efetivamente, um lugar melhor para se viver.

São tantas as situações que levam à discriminação e ao preconceito!

São tantas as pessoas marginalizadas por serem vítimas de Racismo!

“O que poderei eu fazer para ajudar nesta situação?” Este é um pensamento que me invade muitas vezes. Não basta esperar que o primeiro passo seja dado pelos outros.

TIA GUIDA É O PRIMEIRO LIVRO DE ANDRÉ FERNANDES

N

ascido a 1 de Fevereiro de 1991, o André licenciou-se em Ciências Sociais e Humanas na Universidade Nova de Lisboa. Frequentou o Externato de S. José até ao 9ºano, demonstrando, desde cedo, a sua excelente capacidade de comunicar.

Temos de ser nós a dar o primeiro passo, a construir pontes, a derrubar muros! A força da mudança deve começar em nós, na nossa casa, na nossa escola, no nosso local de trabalho, na nossa rua.

O Dia 9 de novembro – “Dia Mundial Contra o Racismo” -, deve deixar de ser assinalado a nível mundial, tão simplesmente porque este problema deve ser erradicado quanto antes, para que não cause mais sofrimento a ninguém.

Inês Domingues, Sofia Freire, João Sanches, 8ºC

Não posso, por isso, dizer que foi com estranheza que soube que estava a escrever um livro. Aluno brilhante, mas acima de tudo um ser-humano fantástico, o André marcou o nosso Colégio e todos os que com ele conviveram.

A vida fê-lo crescer um pouco mais depressa do que seria esperado e Tia Guida é disso prova inegável.

Que este seja o primeiro de muitos, André!

Beatriz Gambôa

pr a o bem er faz

E

ste projeto tem como finalidade desenvolver e apurar novas capacidades, bem como proporcionar novas experiências tendo sempre em vista a ajuda ao próximo. Consiste em três áreas: descobrir , servir e explorar.

re mp

No âmbito desta última área, foram realizados acampamentos de treino culminando com a atividade de verão que teve lugar na Serra da Lousã. Quatro dias de pura animação, divertimento, aprendizagem e novos desafios: subidas de rio, percursos de orientação, se em campo, noites passadas cozinha ao relento e uma rota pelas Aldeias do Xisto.

Neste ano letivo estamos uma vez mais empenhados, agora em maior número, em continuar a trabalhar nas diferentes áreas de modo a terminarmos novamente em grande!

14

V avozdocolégio 34

se

re mp

em

.3º ciclo

S

projeto orient’agir

O proa, Projeto Orient’ Agir, começou há pouco mais de um ano e já conquistou vários alunos e ex-alunos

.3º ciclo

C

omo já todos reparáramos, temos um espaço novo no nosso colégio.

As obras começaram no início de junho e brevemente poderemos usufruir deste espaço muito agradável.

Este novo projeto pretende não só oferecer aos alunos um novo espaço de convívio nos intervalos, mas também acolher grupos de jovens e outros eventos sem os condicionamentos provocados pela chuva, uma vez que foi construído um telheiro que cobre o espaço. Adicionalmente foi construído um edifício com casas de banho, um espaço para arrumações e também um sistema de som.

Este investimento tem ainda como objetivo separar o recreio (novo recreio) e o pátio (atual recreio) onde os pais poderão esperar os seus filhos quando estes terminarem as aulas.

Para a construção desta obra foi sacrificado um significativo espaço verde, por este motivo foi reservada uma zona para canteiros e arbustos ao longo da vedação. Foi colocado um piso permeável de forma a permitir o crescimento da vegetação.

TODOS AO MAGUSTO!!

N

o passado dia 8 de Novembro (2013), aqui, no Externato de S. José, ocorreu uma grande festa... o MAGUSTO! Esta festa já é uma tradição para nós desde sempre. Tem como objectivo celebrar o dia de S. Martinho, angariar dinheiro para a viagem de finalistas à Serra Nevada e, sobretudo, divertir os convidados e participantes.

Agradecemos às Irmãs este grande esforço para cada vez mais adequarem o colégio ao nosso crescimento saudável e em harmonia.

Carolina Mateus, Inês Marques e Maria Paisana, 9ºA

NOVO ESPAÇO PARA TODOS

festa cheia de diversidade Como sempre, foi uma tarde em cheio, com música, diversão, jogos e atividades, comida e o tradicional “Concurso de Talentos” que contou com a participação dos nossos “engenheiros de som”. Claro que também estiveram presentes os júris deste ano (sempre a postos): Gonçalo Troncoso (9ºA), Miguel Lourenço (9ºA) e Miguel Lobo (9ºA). E claro, apareceram muitos ta-

lentos e notou-se pelas vencedoras! O bar era um banquete luxuoso, a cargo da Prof. Solange e dos seus alunos. As rifas não ficaram atrás e também deram que falar!!

Entre o famigerado “Concurso de Talentos”, o bar e as famosas rifas, houve também atividades como: “Just Dance”, Torneio de Ping-Pong, Basquetebol, Jogo das Latas, Jogo das Cordas, Jogo do Burro, Jogo da Colher e da Bola , Pinturas faciais e “Henna´s”. tarefa final!

Tudo isto foi planeado ao detalhe com a ajuda do Prof. Miguel Aguiã, a Prof.

Solange Antunes e as Irmãs que nos orientaram na preparação desta festa.

Mas claro... e depois da festa... o recreio não se limpou sozinho! Apenas isso mostrou o empenho e trabalho que dedicamos para tornar esta festa especial e única! Correu tudo pelo melhor! E, claro, esperamos que tenham gostado tanto como nós!

Beatriz Fonseca, 8ºB & Diana Antunes, 8ºA

15

e

mbent; Les o t s fe u ille ille u fe s

blanche; la p est u r e ige t é ;l

34

trabalh of eit

nt

r

as e ir

ne

V avozdocolégio

la

e

oid r f

ur petit va a o j e rri ;l

ve

r; l

o

16

C

Margarida Peixoto, 7ºB

ë

L ’ H iv e r;

Dans certains pays comme la France et le Portugal, c´est la période des vendanges, de la cueillette du raisin qui va servir à fabriquer le vin.

e

no

cembre... e d n le

o

º r:(7 o p

Sar a

Nous pouvons goûter des pommes, des poires, des prunes, des noix et des noisettes. C´est la période des confitures.

A)

L’Au t o mn e ;L

Les journées sont moins chaudes et autour de nous, on voit, dans la nature, de grands changements. Les arbres passent du vert à plusieurs tons de coulers qui vont du beige, au brun et au rouge.

Le ciel est souvent gris, il commence à pleuvoir beaucoup et il fait froid.

e ciel est gris...

Les jours sont déjà moins longs et ils diminuent en moyenne d´une minute chaque matin et de deux minutes chaque soir.

t

;L

Cette saison a commencé le 21 septembre et termine le 20 décembre avec l´arrivée de l´hiver.

, rouges, ja un es e

n ro ar

N

ous sommes en classe depuis quelques semaines déjà et voilà l´automne qui arrive.

nt o s

ges n a or

m

L´Automne

.página das línguas

.página das línguas

le c iel

“E agora, depois do 9º ano… O que quero seguir? O que desejo da minha vida?...”

e

s é; le

; la

L’É t

eu bl plage et la pis cin e ;l

r leu

e st

a aç

a ch

M

arriveé...

M a rg a ri

Le Pr i

a

Fil ip a

da

ours coloré s les j ; les ps; o em is nt

nt e c

ux ea

an a Vi

menter... g u àa

O

que gostaria de fazer depois do 9º ano? Numa vida futura? Simples.

Pretendo seguir a área Ciências e Biologia na Secundária do Restelo e revelar, então, as minhas verdadeiras aptidões.

Durante as férias, arranjarei um “part-time” numa loja de animais e, assim, reunirei dinheiro para poder viajar pela Alemanha e pela Inglaterra; uma viagem de um ano depois de acabar o ensino secundário e antes de entrar numa Faculdade.

Gostava que fosse uma Universidade britânica… Terei um colega de quarto que se sentirá demasiado à vontade e remarei durante o fim-de-semana. Partirei da Universidade apaixonado por uma britânica que se tornará minha mulher…

Irei trabalhar num laboratório com a intenção de estudar e preservar espécies em vias de extinção e irei conseguir recuperar, por exemplo, o lince ibérico. A minha mulher seguirá o mesmo ramo e, por isso, acabaremos, ambos, por trabalhar no National Geographic Wild. Iremos receber um ordenado bastante justo ao sermos apresentados num programa de preservação de animais. Com o que conseguirmos ganhar, compraremos uma casa na orla de uma floresta alemã e teremos uma filha e um lince ibérico como animal de estimação.

A minha filha chamar-se-á Leonor.

Terei uma boa reforma, a minha filha será uma médica prestigiada e morrerei, calmo e feliz, rodeado por aqueles que amo e que me amam… amigos e família.

O nome de “Lorena Birne Staats” manter-se-á por muitas e longas gerações…

António Staats, 9ºB

E agora?...

fait chaud;

st

b il e ol

; il e l l ri

17

en ant ch

t ; l es j o u s co

mm e n

.página das ciências e história

O

dia 1 de Dezembro foi feriado em Portugal até ao ano de 2012. Nesse dia, comemorava-se o dia da Restauração da Independência portuguesa em relação a Castela.

Em 1578, D. Sebastião morreu na batalha de Alcácer-Quibir, no norte de África. Como consequência, Portugal ficou sem rei e sem sucessão direta ao trono, pois D. Sebastião não era casado nem tinha filhos. Quem subiu ao trono foi o seu tio-avô, o Cardeal D. Henrique, mas só reinou dois anos porque era um clérigo já idoso e acabou por morrer. O problema da sucessão instalou-se, sendo disputada por três pretendentes: Filipe II de Espanha, D. Catarina de Bragança e D. António, prior do Crato, todos netos de D. Manuel I. Filipe II de Espanha, apoiado por grande parte da nobreza e do clero, invade Portugal com um exército a reclamar o trono. As cortes de Tomar reconhecem-no como rei em 1581. A partir daqui, e durante cerca de sessenta anos, viveu-se num período chamado de “domínio filipino”.

CELEBRAÇÃO DO DIA DA RESTAURAÇÃO DA INDEPENDÊNCIA (1/12)

18

V avozdocolégio 34

Os portugueses puseram fim a esta situação a 1 de Dezembro de 1640, acabando com a presença castelhana.

Invadiram o Paço da Ribeira, mataram Miguel de Vasconcelos, braço direito da duquesa de Mântua, governadora espanhola, e aclamaram D. João, duque de Bragança, como o novo rei D. João IV. Portugal volta a se independente. E esta independência foi comemorada com um feriado nacional até ao ano passado. De 2013 em diante, a celebração desta data dependerá da memória de cada um.

Maria do Mar Mendes, 6º A

.página das ciências e história

Um ecossistema fechado

N

as aulas de ciências naturais, as turmas do 8º ano estão a fazer a estudar os ecossistemas. Para isso, estamos a fazer uma experiência, que consiste em colocarmos num frasco pedras, areia, terra e plantas, fazendo assim um ecossistema fechado, uma vez que o frasco está tapado e selado com fita adesiva. Este trabalho tem como objetivo compreender o funcionamento de um ecossistema.

Diana Antunes, 8ºA

UM ECOSSISTEMA NA SALA DE AULA

CONCURSO DE CARTAZES Alimentação saudável

A

té ao dia 28 de fevereiro estará a decorrer o concurso de cartazes com o tema "alimentação saudável".

Está aberto a todos os alunos do 2º e 3º ciclo. As inscrições podem ser feitas juntos dos professores de ciências. inscreve-te já!

19

.o nosso mundo lá fora

REFLEXÕES OUTONAIS H

oje deixemos o plural majestático, isto é, por hoje, deixo esta confortável fórmula gramatical, não porque queira subtrair-me aos seus valores de simpatia e modéstia, mas porque me apetece partir numa deriva de reflexão. E reflectir, tal como sentir, é uma atitude intrinsecamente pessoal, mesmo quando realizada em conjunto. Ainda que se medite, em grupo, sobre um mesmo tema e se chegue a conclusões idênticas, o caminho ponderado por cada um é sempre único e subjectivo. É por aí, que hoje gostaria de ir, divagando, por exemplo, sobre o meu gosto por estações, em geral. Em suma, tudo o que marca um local de paragem, um determinado período de tempo. A um erudito, certamente, ocorreria aqui falar dos passos da via sacra, mas eu prefiro reflectir singelamente sobre as estações do ano e as dos comboios. Percebe-se porque não devo usar o plural majestático? Convido, no entanto, quem tiver paciência, a acompanhar-me nesta viagem sem rumo aparente.

No que toca a viagens, gosto particularmente das de comboio, porque, entre muitas outras razões, permitem apreciar os cambiantes da paisagem, sem preocupações de trânsito, e porque obrigam a paragens regulares em pontos que distinguem tempos e modos de vida diversos. Por isso, me encantam as estações de comboio. E nós temo-las de norte a sul, bem emblemáticas. Elas marcam um destino próprio, à semelhança do determinado pelos equinócios e solstícios…

20

V avozdocolégio 34

.o nosso mundo lá fora

esta é uma estação introspectiva, por excelência E, assim, chegamos às estações do ano… Acreditando que cada estação tem um tempo interior que se sobrepõe ao meteorológico, se ousasse defini-las individualmente com uma só palavra, escolheria “renascimento” para a primavera, “expansão” para o verão, “reflexão” para o outono e “recolhimento” para o inverno.

Sinto-me, pois, em tempo de reflexão.

Para mim, esta é uma estação introspectiva, por excelência. A seguir ao verão de todas as plenitudes, o outono apresenta-se como uma pausa de serenidade retemperadora que convida a repensar a vida, a definir estratégias para um novo ano. É uma época de concentração, de reencontro connosco próprios e também com os outros, sobretudo para quem trabalha fora de casa. E, especialmente no que respeita à vida escolar, este período vem carregado de esperança, de votos renovados no empenhamento e no esforço que conduz ao êxito.

Estes são valores que reconheço: os que nos levam sempre a tentar superarmo-nos a nós próprios, no melhor.

O resto é competitividade chocante ou sede de protagonismo aberrante, de que temos demasiadas notícias.

Somos constantemente agredidos pela total incongruência de actos selváticos do mais puro egoísmo praticados, até por jovens, em nome da paz e do altruísmo.

Será possível combater a violência com a violência? Ainda que, como último recurso, tenhamos que defendermo-nos dela com as mesmas armas, estaremos mesmo a combatê-la?

Quantas vezes mais, terá Cristo de morrer na cruz para nos convencer do contrário? Quantos mais Gandhis e Luther Kings terão de ser assassinados?

Quantos mais inocentes sacrificados?

m pleno outono, toca-nos um frio que, dizem, vem da Gronelândia e nos golpeia sobretudo as noites e as manhãs. Assim chego eu ao colégio, tolhidinha e pressurosa por dar ao “contador” do tempo a minha impressão digital.

Com um sorriso límpido, branco, rosto corado e serenamente feliz, braços em arco, abertos e convidativos - para os quais logo me dirijo, rendida em absoluto - está a nossa Irmã Regina! É um abraço longo, reforçado, aquele que trocamos; um abraço que quer reter, demorar, permanecer, esticar e… e… voar até chegar a Timor… ao encontro da nossa, também querida, Irmã Conceição.

"Lá comemos para viver e não o contrário"

explica ela, sorrindo docemente para justificar a magreza que não lhe conhecíamos. E, tal como a Irmã Conceição há uns tempos atrás, transparece doçura nas mãos, a traz a cor do sol na sua tez dourada. Mas, o que verdadeiramente mais me impressionou foi a tão visível alegria, serena, sulcada em cada ruga sorridente e tostada do seu rosto. Foi uma visão de paz, esta Irmã!

De imediato vislumbrei que esta Paz só pode advir de diálogos silenciosos com a montanha, da horta generosa a quem a enxada, trabalhada pelas mãos das Irmãs, convida à oferta do alimento e… e da oração grata que embalará cada um destes gestos. Timor… Timor… feliz Timor… que guardas em ti autênticas pérolas de Portugal.

Florisbela Fernandes

E O PONTO? PICOU?

Isabel Pires de Carvalho

21

.o sol ainda brilha

MEU QUERIDO MENINO JESUS

Q

uando eu era pequenina, ensinaram-me que és Tu que trazes os presentes na noite de Natal. Em minha casa, que era uma casa de gente humilde, nunca ninguém me falou desse tal velhote de barbas brancas vestido à Benfica a distribuir as prendas. Por isso, nunca lhe liguei muito. A verdade é que, de facto, nada tenho contra ele, mas para mim não faz qualquer sentido.

“peço a tua

ilimitada bênção para as crianças do mundo inteiro

Na véspera de Natal tínhamos de limpar muito bem a lareira e certificarmo-nos de que nenhuma faúlha lá ficaria que te pudesse queimar os pezinhos quando Tu descesses pela chaminé, trazendo as nossas humildes prendinhas. Nunca nos atrevíamos a pedir nada muito espampanante, porque sabiamos que não podiamos abusar da tua generosidade. Assim, pediamos coisas muito simples: umas botas novas; umas roupas novas e, se possível, um brinquedinho. Ah, se Tu nos pudesses trazer um brinquedo, daqueles que víamos na televisão e com o qual sonhávamos todos os dias!!!

Isso sim, é que seria sair-nos a sorte grande!

Tu nunca te esquecias de nós! E, na manhã seguinte, lá estavam as prendinhas que nós Te pediamos e muitas mais, porque a tua bondade e a tua generosidade não conhecem limites!

Pediamos-te sempre o Pão Nosso de cada dia e, de facto, na nossa mesa sempre houve pão. Pediamos-te saúde e, de facto, na nossa casa nunca ninguém esteve doente. Pediamos-te paz e, de facto, sempre fomos uma família de amor. Por isso, Menino Jesus, meu amigo, meu irmão, nós sempre Te agradecemos todas estas dádivas silenciosas.

22

V avozdocolégio 34

É curioso, mas o Natal é o teu dia de anos. É certo que muitas vezes nós nos esquecemos disso. Não deixa de ter piada: fazes anos, mas és Tu quem nos dá os presentes. Por esse motivo, é que resolvi escrever-te alguns pedidos.

Antes de mais, porque sou mãe, peço a tua ilimitada bênção para as crianças do mundo inteiro. O Evangelho conta-nos que nasceste fora da cidade, entre os excluídos, e que foste refugiado no Egipto para escapar à violência de Herodes. No Mundo, há milhões de menores traficados, escravizados, forçados a pegar em armas ou a entrar na prostituição. Nunca vão ser meninos!

Roubaram-lhes a meninice e a inocência! Cuida deles de uma forma especial, Tu que disseste “Deixai vir a mim as criancinhas!”.

Recorda-te também dos dirigentes de todas as nações do mundo, para que estes tenham a sabedoria de usarem os recursos humanos, económicos, naturais, sociais e culturais para o bem comum.

Como quando era pequenina, peço-Te, hoje e sempre, o Pão Nosso de cada dia na minha mesa e à mesa de cada homem. Peço-Te, hoje e sempre, saúde. Peço-Te, hoje e sempre, a Tua paz. É pedir muito Menino Jesus, meu amigo, meu irmão?

Lina Ferreira

Neve em Torre Moncorvo, terra natal da autora do texto

Vede que linha do horizonte

Tu peux rêver...

Já, em pequenina, olhava!

Un couple se balade sur les Champs Élysée quand tout à coup la femme s'arrête net devant une vitrine de robes.

E a partida a cativava!

Seus olhos multicolores vestem a roupa da paisagem! É oxigénio, ar novo e vida que traz de cada viagem!

Ele é no táxi, no avião… no aeroporto ou no hotel… tecem-lhe elogios rasgados e… mordomias a granel!

Por onde quer que ela vá Nunca passa despercebida!

Elle est émerveillée par une robe et le fait comprendre à son mari ! Son mari lui demande : - Elle te plait ?

Sem remendo nem buraco Estoiro como um foguete

Se alguém no lume me mete

2

Se me rio… de mim sai uma donzela Mais donzela do que eu

Ela vai com quem a leva

Eu fico com quem me deu

3

Qual a coisa qual e ela

Tem três capas de inverno A segunda é lustrosa

A terceira é amargosa

4

- Oh oui, elle est magnifique !

Tem casca bem guardada

- Si tu veux demain on revient et tu pourras encore la regarder.

Ninguém lhe pode mexer

Dracula soupe au restaurant: Je vous apporte le menu,monsieur,dit le serveur.

Donnez moi plutôt la liste de vos clients.

Sozinha ou acompanhada

Em novembro nos vem ver

Ana Beatriz Ramos e Ramos, 5ºC

Nicolas,peut tu me citer deux pronoms ?

- Qui ? Moi ?

- Très bien,au suivant.

Vamos saber! Por que será?

Une petite fille rentre de l'école et demande à son père:

Com quem será ela parecida?

- Tu connais la dernière ?

Florisbela Brites Fernandes

1

Tenho camisa e casaco

- Non ?

- Et bien c'est moi.

Será: a professora Manuela Ventura

Já então amava o longe

ADIVINHAS

A N E D O T A S

1- Castanha 2- Ouriço 3- Castanha 4- Castanha

QUEM SERÁ?

.espaço lúdico

23

NO FUNDO, O TRONCO DA ÁRVORE DO OUTONO | 1º CICLO

TÉCNICA DA RASPAGEM DO LÁPIS DE CERA | 1º ANO

oigélocod oletseR | ésoJ oãS ed otanretxE zov 2 . seralpmexe 005 . 3102 ed orbmezeD

a