捷運國文試題全解
應考準備方向／前 1 100 年度 捷運國文試題／3 100 年桃園捷運行車籌備人員－國文（含作文）／3 100 年桃園捷運籌備人員－國文／16
103 年度 捷運國文試題／39 103 年臺北捷運新進司機員•技術員－國文／41 103 年臺北捷運新進助理工程員•助理專員－論文／55 103 年臺北捷運新進助理控制員•工程員•專員－論文／56 103 年臺北捷運新進隨車站務員•站務員•常年大夜技術員－國文／57 103 年桃園捷運新進人員－國文（含短文寫作）／71
104 年度 捷運國文試題／83 104 年臺北捷運新進司機員•技術員－國文／85 104 年臺北捷運新進助理工程員•助理專員－論文／99 104 年臺北捷運新進助理控制員•工程員•專員－論文／101 –目錄 1–
104 年臺北捷運新進隨車站務員•站務員－國文／102 104 年臺北捷運新進客服員（視覺功能障礙類）－國文／115 104 年桃園捷運新進人員－國文（含公文寫作）／121 104 年桃園捷運第 2 次新進人員－國文（公文）／132
105 年度 捷運國文試題／147 105 年臺北捷運新進助理工程員•助理專員－論文／149 105 年臺北捷運新進技術員（各類）－國文 A／150 105 年臺北捷運新進技術員（各類）－國文 B／165 105 年臺北捷運各類新進人員－論文／180
106 年度 捷運國文試題／181 106 年臺北捷運新進司機員•隨車站務員•站務員－國文／183 106 年臺北捷運新進控制員•工程員•專員•－論文／197 106 年桃園捷運新進人員－綜合測驗 A、B／198
107 年度 捷運國文試題／209 107 年臺北捷運新進工程員－論文／211 107 年臺北捷運新進司機員•常年大夜技術員－國文／212 107 年臺北捷運新進各類技術員－國文／226 107 年臺北捷運新進助理員•工程員•專員－論文／239 107 年桃園捷運新進人員－國文／240
附錄／251 公文用語表／253 公文書橫式書寫數字使用原則／257 法律統一用字表／260
–目錄 2–
捷運國文試題全解
226
107 年臺北捷運 新進各類技術員 ◎國文 （
）孟子曰：「民為貴，社稷次之，君為輕」，這段話表現出孟子有 何種觀念？ 民族思想
神權思想
君權思想
民本思想
正確答案
中心概念 文言文閱讀理解題。孟子學說理解。 解
析 運用文言文翻譯技巧，先找出動詞，再加換字。
翻
譯
「人民是最貴重的，社稷國家是其次重要的，君王是輕 微的。」
詳
解
孟子主張王道思想，即是「以德服人」 ，所以君王要重視 人民的生活，而人民是國家的根本。故選。
（
）「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。」這是屬於哪 一種品德？ 孝
悌
忠
恕
正確答案
中心概念 文言文閱讀理解題。 解
析 運用文言文翻譯技巧，先找出動詞，再加換字。
詳
「尊敬自己的老年人，而推及他人的老年人；關懷自己 解 的幼兒，也要推及至他人的幼兒。」「悌」，友愛之心。 故選。
107 年度 捷運國文試題
（
227
）嚴羽《滄浪詩話》中言： 「律詩難於古詩，絕句難於八句；七言 律詩難於五言律詩，五言絕句難於七言絕句。」依照這段話推 斷，嚴羽認為最難寫的詩是： 七言律詩
七言絕句
五言律詩
五言絕句
正確答案
中心概念 文言文閱讀理解題。 解
析 運用文言文翻譯技巧，先找出動詞，再加換字。
詳
解
（
由難至易：古詩→五言律詩→七言律詩→七言絕句→五 言絕句。故選。
）下列常用詞語的解釋何者正確？ 東風：夏天吹的風
暮春：農曆三月
向晚：當天晚上
跫音：蟋蟀的叫聲
正確答案
中心概念 一般詞語運用、同義詞。 解
析 理解後背誦、多閱讀多活用。
詳
東風：「春」天吹的風。 暮春：農曆三月（正確）。 解 向晚：「傍晚」。 跫音：「腳步」聲。 故選。
（
）下列哪一個選項的注音有誤？ 針「砭」時事：ㄅㄧㄢ
「掙」錢養家：ㄓㄥˋ
大地「甦」醒：ㄙㄨ
卓「犖」不羈：ㄌㄠˊ
正確答案
中心概念 改錯、注音。 解
析 平時多朗讀文章，遇到不熟悉的字要手寫，以加深印象。
捷運國文試題全解
228
詳 （
解
卓「犖」不羈：ㄌㄨㄛˋ→指卓越超群，不甘受拘束。 故選。
）以下敘述，何者為非？ 留取丹心照「汗青」：「汗青」指史書 客從遠方來，遺我「雙鯉」魚：「雙鯉」指書信 千里共「嬋娟」：「嬋娟」指明月 灞橋「折柳」：「折柳」指相思
正確答案
中心概念 一般詞語運用、同義詞。 解
析 理解後背誦、多閱讀多活用。
詳
史書代稱：史記=春秋=青冊=史冊=汗青=竹簡=史乘= 青史=史籍=史策。 書信代稱：雙鯉=雙魚=魚雁=雁鴻=鱗鴻=片鴻=麟羽= 郵羽=朵雲=佳章=瑤章。 解 明月代稱：玉盤=金盤=銀盤=冰盤=水晶盤=玉輪=金輪 =銀輪=冰輪=霜輪=素魄=冰魄=桂魄=瑤魄=桂宮=桂輪 =桂殿=玉桂=玉蟾=霜蟾=玉兔=蟾兔=廣寒=寶鏡=玉鏡 灞橋「折柳」：「折柳」指送別。 故選。
（
）書信中向父母請安時，會使用下列何詞？ 大安
金安
道安
鈞安
正確答案
中心概念 應用文。 解
析 熟記書信類應用文用法。
107 年度 捷運國文試題
詳
（
解
229
祖父母 長輩 師長 平輩 晚輩 （父母） 提 膝前、膝下 尊 前 、 尊 尊 前 、 座 大 鑒 、 臺 如晤、如 鑒、鈞鑒 右、函丈 鑒、左右、 握、知之、 稱 知悉（用於 足下 語 子姪） 、青鑒 結 肅此、謹此 肅此、謹此 肅此、謹此 耑 此 、 專 此、匆此 尾 敬 語 問 敬請 福安 敬請 鈞安 敬請 道安 敬請 大安 順問 近祺 候 叩請 金安 恭請 崇安 恭請 教安 順頌 時綏 語 署 ○○敬稟、叩 ○○謹上、 ○○謹上、 ○○敬啟、 ○○示、手 敬 上 （ 受 謹啟 名 上（孫、孫女、敬上 書 業、學生） 敬 兒、女） 辭 收 安啟 鈞啟 鈞啟 大啟、臺啟 收、啟 啟 故選。
）「雙音節衍聲複詞」就是古人所說的「連綿詞」 ；合二字為一個 詞，表示一個意義。下列選項中哪一個詞彙不屬於「連綿詞」？ 玲瓏
逍遙
槓桿
慷慨
正確答案
中心概念 衍聲複詞之連綿詞判讀。 聯綿詞是指特殊的雙音節衍聲複詞，兩個字組成一個不 可分割的整體。
解
析
詳
玲瓏→不可分割，連綿詞。 逍遙→不可分割，連綿詞。 解 槓桿→槓與桿，兩種事物。非連綿詞。 慷慨→不可分割，連綿詞。
捷運國文試題全解
230
故選。 （
）「國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火 連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 （杜甫春望）」 作者心中最深沉的憂慮是什麼？ 家國動盪，百姓流離
時運不濟，前途茫然
官場失意，升遷無望
田園荒蕪，生活貧困
正確答案
中心概念 文言文閱讀理解題。 解
析 運用文言文翻譯技巧，先找出動詞，再加換字。
詳
解 城春草木深→城池荒廢，人民流離失所。故選。
（
）成語「虛與委蛇」的意思是： 虛有外表，毫無內在
勇往直前，毫無戒懼
假意慇懃，敷衍應付
身段柔軟，善於交際
正確答案
中心概念 成語運用。 注意成語之翻譯，並注意其褒貶之不同。要注意典故類 成語。
解
析
詳
「虛與委蛇」ㄒㄩ ㄩˇ ㄨㄟ ㄧˊ。 【釋義】 ：虛：假；委蛇：隨便應順。指對人虛情假意， 解 敷衍應酬。 故選。
（
）下列哪一個選項中的讀音正確？ 羽扇「綸」巾ㄌㄨㄣˊ
「稽」類禮拜ㄑㄧˇ
相形見「絀」ㄓㄨㄛˊ
景「行」行止ㄒㄧㄥˊ
正確答案
中心概念 注音題。 解
析 平時多朗讀文章，遇到不熟悉的字要手寫，以加深印象。
107 年度 捷運國文試題
詳
（
231
羽扇「綸」巾，ㄍㄨㄢ。→書生的裝扮。 「稽」類禮拜ㄑㄧˇ（正確）→行最重的禮節。 解 相形見「絀」ㄔㄨˋ。→互相比較後出現短缺。 景「行」行止ㄒㄧㄥˋ。→偉大的行為讓人效法他。 故選。 ）「菊，花之隱逸者也」（周敦頤〈愛蓮說〉）是屬於「譬喻」修 辭格中的哪一類？ 略喻
隱喻
借喻
明喻
正確答案
中心概念 美化修辭。
解
以類似的事物比方說明其他的事物，即借彼以喻此，叫 做譬喻。 明喻： 凡喻體（所要說明的事物主體） 、喻詞（聯接喻體與 喻依的語詞） 、喻依（用來比方說明此一主體）三者 具備的譬喻。 人生不相見，動如參與商。（贈衛八處士） 隱喻： 析 凡具備喻體、喻依，而喻詞由繫語如「是」、「為」 代替者。 吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也。（左忠毅公軼事） 略喻： 凡省略喻詞，祇有喻體、喻依的譬喻。 但以劉日薄西山，氣息奄奄。（陳情表） 借喻： 凡將喻體、喻詞省略，只剩下喻依的譬喻。 歲寒，然後知松柏之後凋也。（論語子罕）
詳
解 「菊，花之隱逸者也」，省略了動詞「如」。故選。
捷運國文試題全解
232
（
）下列選項中，「」的讀音何者錯誤？ 「比」鄰而居（ㄅ一ˋ） 「瞠」笑視之（ㄔㄥ） 一「晌」貪歡（ㄒㄧㄤˇ） 過蒙拔「擢」（ㄓㄨㄛˊ）
正確答案
中心概念 改錯、注音。 解
析 平時多朗讀文章，遇到不熟悉的字要手寫，以加深印象。
詳
「比」鄰而居（ㄅ一ˋ）→並列、緊靠著。 「瞠」笑視之（ㄔㄥ） →瞪大眼睛。 一「晌」貪歡（ㄒㄧㄤˇ）→應改為（ㄕㄤˇ） ，短時 解 間。 過蒙拔「擢」（ㄓㄨㄛˊ）→特別受到提拔。 故選。
（
）下列哪一個題辭適合用來祝壽？ 天錫純嘏
絳帳風清
歸真返璞
淑德永昭
正確答案
中心概念 應用文之題詞賀詞判讀題。 解
析 題幹為「祝壽」，要注意與哀輓詞易混淆之題詞。
詳
天錫純嘏→祝壽。 絳帳風清→對老師的哀輓詞。 解 歸真返璞→哀輓詞。 淑德永昭→女喪哀輓詞。 故選。
（
）孟子曰：「魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼， 舍魚而取熊掌者也。」這段話所闡述的道理是： 移孝作忠
死生有命
107 年度 捷運國文試題 明辨本末
正確答案
233
捨生取義
中心概念 文言文閱讀理解題。 解
析 運用文言文翻譯技巧，先找出動詞，再加換字。
詳
「魚是我想要的，熊掌也是我想要的；二者不可同時得 解 到，我捨棄魚而取用熊掌啊。」指必須有所選擇時，我 選擇捨生取義。故選。
（
）下列選項中，造字方法相同的是？ 暴、取
評、亦
魚、刃
上、豆
正確答案
中心概念 中心概念：文字學、六書造字分類法。
解
必須先了解六書的定義，並練習判讀其分類。 獨體為文 合體為字 用字方法 名稱 象形 指事 會意 形聲 轉注 假借 畫 成 其視 而 可比 類 合以 事 為建 類 一本 無 其 意義 物，隨體 識，察而 宜，以見 名，取譬 首，同意 字，依聲 詰詘 見意 指撝 相成 相受 託事 例子 日月 上下 武信 江河 考老 令長 以形象表 以形象表 合二字或 一 邊 表 多字同為 一字而生 說明 物 意 多字以見 聲，一邊 一義 多義 析 意 表意 六書整理： 象形：日月雲雨田水泉井止貝山木衣門牛羊口魚馬人 豆鳥龜晶。 指事：一二三八上下不旦本末刃甘。 會意：武信計美牧休析祭解。 形聲：街階堦聞問悶烈矇峰蜂。 轉注：考老、欣喜（同義詞）→意近，互訓（解釋）。 假借：令、長→一字多義。
捷運國文試題全解
234
詳
（
暴（會意）、取（會意）。 評（形聲）、亦（指事）。 解 魚（象形）、刃（指事）。 上（指事）、豆（象形）。 故選。 ）下列哪一個選項中的用字不同於其他選項？ 處境困ㄐㄩㄥˇ
ㄐㄩㄥˇ態百出
ㄐㄩㄥˇㄐㄩㄥˇ有神
呼吸ㄐㄩㄥˇ迫
正確答案
中心概念 改錯、注音。 解
析 平時多朗讀文章，遇到不熟悉的字要手寫，以加深印象。
詳
處境困「窘」。 「窘」態百出。 解 「炯炯」有神。 呼吸「窘」迫。 故選。
（
）如果我們想要了解先秦到西漢立國的這一段歷史，應該參考哪 一本史書？ 漢書
史記
漢紀
後漢書
正確答案
中心概念 國學常識、史學書籍、作品題解判讀。 解
析 史學基本年代與作品判讀。
詳
漢書：上起於漢高祖，下終於王莽之誅。 史記：起自黃帝，終於漢武帝太初年間。 漢紀：東漢．荀悅本書取才班固漢書，體例則依春秋 解 左氏傳。 後漢書：起自光武帝，至獻帝止。 故選。