RELATร RIO DA VISITA REALIZADA NO INSTITUTO MARCOS FREITAS UNIDADE RECREIO Fabio Felipe da Silva Orientador: Prof. Fรกbio Ferrentini Sampaio, Ph.D.
SUMÁRIO
Introdução Por dentro da Instituição Informações do laboratório de informática Informações, projetos extra-classe, pontos positivos e pontos negativos Atividades, Projetos e Infraestrutura Conclusão Referência Bibliográfica
INTRODUÇÃO
A visita foi realizada no Instituto Marcos Freitas na Zona Oeste do Rio no bairro Recreio dos Bandeirantes.
A idéia principal desta visita é observar como as instituições de ensino estão trabalhando com tecnologias no ensino.
Por dentro da escola... ď ˝
Unidade Recreio
Por dentro da escola... Nome da Escola:
Instituto Marcos Freitas – Unidade Recreio 2 Anos
Tempo de atuação: Endereço:
Rua Almirante Ary Rongel, 601, Recreio dos Bandeirantes, Rio de Janeiro, RJ http://www.marcosfreitas.com.br
Site:
Turmas
Média Alunos/Turma
Educação Infantil
4
20
Educação Fundamental I
5
25
Educação Fundamental II Ano Educação Infantil
4
Ano
Quantidade de Turmas e Alunos por ano:
Idade Média dos Alunos:
30
Idade Média 2 a 6 anos
Educação Fundamental I
6 a 11 anos
Educação Fundamental II
11 a 14 anos
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
1 laboratório de informática com 18 computadores, todos com conexão a internet; 1 aula de informática por semana; Semanalmente o laboratório é utilizado para a prática de aulas que não são de informática (Robótica e Extraclasse); Laboratório aberto aos alunos nos horários vagos para realização de pesquisas, sob responsabilidade de uma auxiliar de informática.
INFORMAÇÕES PEDAGÓGICAS
Nome da discliplina é Informática educacional; Atividades trabalhadas:
São feitos trabalhos com editores de texto, Editor de imagens ( Paint, Photo Filtre,Tux Paint ), e pesquisas na Internet.
Vínculo com atividades de sala de aula:
Todo o assunto abordado em sala de aula é informado para o professor de informática e esse conteúdo é trabalhado em laboratório utilizando os programas como ferramentas de apoio no aprendizado.
INFORMAÇÕES PEDAGÓGICAS (Cont.)
Projetos Extra-classe:
Sistema Solar, Meio Ambiente, Amazônia e Solidariedade. Estes temas são trabalhados em sala de aula e algum deles são praticados nos laboratórios utilizando os recursos computacionais. Agenda com Palestras científicas com professores e pesquisadores de outras universidades.
Em destaque temos o projeto Papo Científico, que propõe refletir o pensamento científico como visão do mundo, estimulando seus alunos do Ensino Fundamental II a pensarem a ciência além da sala de aula. Este projeto contou com a presença ilustre do Profº Dr. Ricardo Michel, responsável pelo Instituto de Macromoléculas/ UFRJ, que abordou o tema 'Fazendo química com as próprias mãos'. Através de experiências prática, os alunos aprenderam que a química faz parte do nosso cotidiano e a importância dessa aprendizagem significativa.
INFORMAÇÕES PEDAGÓGICAS (Cont.)
Pontos positivos verificados: As atividades desenvolvidas no laboratório estão vinculadas com os temas abordados em sala de aula. Laboratório aberto aos alunos para a realização de pesquisas nos horários vagos. Nas salas de aula existem computadores e recursos multimídias utilizados para a exposição de filmes, pesquisas na internet e etc. Grande envolvimento e participação dos alunos nas atividades extra-classe.
INFORMAÇÕES PEDAGÓGICAS (Cont.)
Pontos a serem melhorados:
Apesar de terem um laboratório bem equipado de equipamentos e com ótimas instalações, não utilizam nenhum tipo de software educativo;
Falta de curso ou treinamento em informática para os professores.
PROJETOS, ATIVIDADES E INFRAESTRUTURA DO COLÉGIO
As atividades são desenvolvidas com alunos em laboratório, vão desde a educação infantil I, II , III e IV, as turmas de ensino fundamental I que vai do 1º ano antiga C.A. até o 5º ano antiga 4ª série e as turmas ensino fundamental II que vai do 6º ano antiga 5ª série ao 9º ano antiga 8ª série.
São trabalhados projetos pedagógicos em sala de aula e no laboratório, onde as aulas no laboratório são baseadas nos conteúdos de sala de aula.
PROJETOS, ATIVIDADES E INFRAESTRUTURA DO COLÉGIO (Cont.)
Nessa visita pude verificar que o Instituto Marcos Freitas é um colégio bem administrado e com uma estrutura muito boa. Tem um laboratório com 18 computadores, todos com acesso a internet e que durante o intervalo das aulas podem ser utilizados para pesquisas, contando sempre, com um monitor para dar assistência aos alunos. Possui também uma biblioteca com computador conectado a internet pra ser utilizado para pesquisas.
PROJETOS, ATIVIDADES E INFRAESTRUTURA DO COLÉGIO (Cont.) Figura 1 – Laboratório
PROJETOS, ATIVIDADES E INFRAESTRUTURA DO COLÉGIO (Cont.) Figura 2 – Utilizando acesso à Internet – Monteiro Lobato
1º ano Ensino Fundamental
PROJETOS, ATIVIDADES E INFRAESTRUTURA DO COLÉGIO (Cont.) Figura 3 – Trabalho em laboratório
Feito por Diego e Rafael virtuoso – Educação Infantil
Figura 4 – Trabalho em laboratório – Figuras Geométricas
Feito por Carolina e Hingel – Educação Infantil
PROJETOS, ATIVIDADES E INFRAESTRUTURA DO COLÉGIO (Cont.) Figuras 5 e 6 – Trabalho em laboratório – Monteiro Lobato
Feito por Ana Clara – 1º ano Ensino Fundamental
Feito por Lucas e Thiago – 1º ano Ensino Fundamental
PROJETOS, ATIVIDADES E INFRAESTRUTURA DO COLÉGIO (Cont.) Figura 7 e 8 – Projeto Amazônia - Extra-classe
Feito por Thiago Chagas – 1º ano Ensino Fundamental
Feito por Yan - 1º ano Ensino Fundamental
PROJETOS, ATIVIDADES E INFRAESTRUTURA DO COLÉGIO (Cont.) Figura 9 – Projeto Meio Ambiente - Extra-classe
Feito por Thiago Chagas e Lucas Mussi - 1º ano Ensino Fundamental
PROJETOS, ATIVIDADES E INFRAESTRUTURA DO COLÉGIO (Cont.) Figuras 10, 11 e 12 – Robótica – Exposição - Extra-classe
PROJETOS, ATIVIDADES E INFRAESTRUTURA DO COLÉGIO (Cont.) Figuras 13,14 e 15 – Sistema Solar - Extra-classe
PROJETOS, ATIVIDADES E INFRAESTRUTURA DO COLÉGIO (Cont.) Figuras 16, 17, 18 e 19 – Projeto Papo Científico - Extra-classe
PROJETOS, ATIVIDADES E INFRAESTRUTURA DO COLÉGIO (Cont.) Figuras 16, 17, 18 e 19 – Projeto Papo Científico - Extra-classe
CONCLUSÃO
Pude perceber que existe um grande leque de opções que podem ser trabalhados em sala de aula e em laboratório de informática para que o aluno possa crescer em conhecimento, para isso é importante planejar bem o conteúdo a ser trabalhado em laboratório, sempre realizando projetos para os alunos com assuntos de interesses dos mesmos onde eles podem integrar-se com o mundo digital. Achei bastante interessante como projeto extra-classe, estimular a curiosidade científica dos alunos através de palestras ministradas por professores e pesquisadores de outras universidades.
Referências Bibliográficas
ANTONIO, Liliane Queiroz e TAJRA, Sanmya Feitosa. Manual de Orientação Metodológica: Informática na Educação. São Paulo: Érica, 1997.
EDUARDO, O. C. Chaves e VALDEMAR, W. Setzer. O Uso de Computadores em Escolas: Fundamentos e Críticas. Ed Scipione, São Paulo 1987.
WOOD, David. Como as Crianças Pensam e Aprendem . São Paulo. Sp. Martins Fontes , 1996