Gaceta FacMed No.201

ISSN 2395-9339 / 17 de agosto de 2020 / Año VIII No. 201

Publicación semanal gaceta.facmed.unam.mx

Hacia la docencia en línea,

una iniciativa para la enseñanza y la evaluación a distancia

Págs. 8-9

02 2

Gaceta Facultad de Medicina

Contenido 02

Pruebas, tratamientos y vacunas para COVID-19: lo que sabemos hasta ahora

04

Repercusiones cardiacas por COVID-19

05

Mascotas y su relación con la COVID-19

06

Mexicanos unidos contra la COVID-19

07

27 alumnos integran la 10ª generación del PECEM

08

Hacia la docencia en línea, una iniciativa para la enseñanza y la evaluación a distancia

10

Embriología y Genética tiene nuevos instructores

11

Atención a la salud mental de la comunidad universitaria

12

Cuidados de la piel en tiempos de COVID-19

13

Egresado de la FacMed escribe y publica libro con estrategias para estudiar

14

Oratoria, locución y dicción

Por Victor Rubio

Como especie, la humanidad nunca ha estado expuesta al SARS-CoV-2, por lo que todos son susceptibles de presentar

Agenda Facebook Live. Calendario semanal

15

La experiencia estética de la antigüedad clásica

16

La “danza terapia”, más que sólo movimiento

Pruebas, tratamientos y vacunas para COVID-19: lo que sabemos hasta ahora

COVID-19. Entonces surge la pregunta ¿qué se necesita para controlar la epidemia?

Para ello, es necesario trabajar en siete objetivos principales: conocer el número de casos, incluyendo los asintomáticos, detectándolos mediante el uso de pruebas virales; identificar los factores de riesgo y la transmisibilidad a través de estudios domiciliarios; estudiar la pirámide de severidad

Gaceta Facultad de Medicina, año VIII, número 201, del 17 al 23 de agosto de 2020, es una publicación semanal editada por la Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad Universitaria, alcaldía de Coyoacán, C.P. 04510, Ciudad de México, México, a través de la Coordinación de Comunicación Social de la Facultad de Medicina, séptimo piso de la Torre de Investigación, Circuito Interior sin número, Ciudad Universitaria, alcaldía de Coyoacán, C.P. 04510, Ciudad de México, México. Teléfono 5623-2432, página: http://gaceta.facmed.unam.mx, correo electrónico: gacetafm@unam.mx.

Editora responsable: licenciada Karen Paola Corona Menez. Número de certificado de reserva de derechos al uso exclusivo del título: 04-2013052311041600-203. ISSN: 2395-9339, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número: licenciada Lili Wences Solórzano, séptimo piso de la Torre de Investigación, Circuito Interior sin número, Ciudad Universitaria, alcaldía de Coyoacán, C.P. 04510, Ciudad de México, México. Fecha de última modificación: 17 de agosto de 2020. Los artículos contenidos en esta publicación pueden reproducirse citando la fuente. Los textos son producto de las actividades propias de la Facultad de Medicina, reproducen las opiniones expresadas por los entrevistados, ponentes, académicos, investigadores, alumnos, funcionarios y no reflejan el punto de vista de la editora ni de la UNAM.

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mediante la integración de fuentes múltiples; delimitar los factores de riesgo de infección y severidad con estudios de casos y controles; conocer la severidad y la tasa de ataque con el uso de estudios comunitarios; identificar el tiempo de infectividad e intensidad con estudios de carga viral, y continuar la investigación de los tratamientos y vacunas.

Al respecto, el doctor Gustavo Olaiz Fernández, coordinador del Centro de Investigación en Políticas, Población y Salud de la Facultad de Medicina de la UNAM, destacó que “en cuanto al uso de las pruebas en la actualidad y cómo se relacionan entre ellas, el objetivo es lograr una mejor discriminación entre la población sana y la enferma y, hoy en día, se cuenta con pruebas que ofrecen una sensibilidad mayor del 95 por ciento y una especificidad de hasta 99.8 por ciento”.

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Facultad de Medicina UNAM

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“Dado este actual sistema de detección, se justifica totalmen-

Wong Chew señaló que, en cuanto a las vacunas, existen

te la necesidad del uso de estas pruebas en las que primero

plataformas para su desarrollo, es decir, estudios previos a

se detecta RNA mediante la prueba RT-PCR que identifica

los que se les hacen pequeños cambios para ser usados

fracciones virales y, después, se identifican anticuerpos IgM

en distintos patógenos.

e IgG, y para ello se cuenta con pruebas inmunológicas, con técnicas como ELISA, CLIA y la inmunocromatografía”,

Asimismo, mencionó que, para desarrollar una vacuna,

apuntó.

existen varias fases: la etapa exploratoria, que consiste en la identificación de antígenos o de vacunas candidatas; la

Por su parte, la doctora Rosa María Wong Chew, jefa de la

fase preclínica, que reside en la realización de estudios en

Subdivisión de Investigación Clínica de la División de Inves-

modelos animales y en líneas celulares; la fase uno, donde

tigación de la Facultad, destacó que en cuanto a tratamiento

se estudia la seguridad y la respuesta inmune en decenas

se sabe que hay 2 mil 115 estudios registrados en clinical

de personas; la fase dos, en la que se valora la eficacia y

trials y que, el 4 de julio de 2020, la Organización Mundial

la respuesta inmune en cientos de personas; la fase tres,

de la Salud anunció la interrupción del grupo de tratamiento

donde se analiza la seguridad y efectividad en miles de

con hidroxicloroquina y lopinavir/ritonavir del Ensayo Solida-

personas; y la fase cuatro, en la que se realizan estudios

ridad, que incluye 400 hospitales en 39 países y 5 mil 500

postmarketing, donde se estudian efectos adversos muy

individuos hasta el 1 de julio; además de este ensayo, el de

raros en la población en general, con una duración de uno

Recovery del Reino Unido y Discovery de Francia mostraron

a tres años.

que este grupo de fármacos no disminuye la mortalidad comparado con tratamientos de referencia.

“Durante la pandemia, una vez que se tiene la información genética o la vacuna candidata, se empieza el desarrollo

Asimismo, el estudio Recovery mostró que la dexame-

clínico en meses y, una vez que está en la fase dos o tres,

tasona disminuye la mortalidad en un 30 por ciento en

se empieza la producción de la vacuna a gran escala; ac-

pacientes graves intubados con COVID-19; por otro lado,

tualmente sabemos que hay 28 vacunas candidatas en

se ha demostrado que el antiviral remdesivir disminuye el

fases clínicas, 139 candidatas en estudios preclínicos y seis

tiempo de hospitalización y mortalidad en los pacientes

vacunas en fase tres: la vacuna de vector viral no replicativo

con enfermedad moderada que requieren oxígeno, y se ha

ChAdOx1-S de la Universidad de Oxford y AstraZeneca;

reportado en el estudio COVACTA que el tocilizumab no

la vacuna de mRNA encapsulado de Moderna y NIAID; la

tiene ningun beneficio en la disminución de la mortalidad

vacuna de RNA de BioNTech, Pfizer y Fosun Pharma; y las

en pacientes graves con COVID-19.

vacunas inactivadas de Sinovac y los Institutos de Productos Biológicos de Wuhan y Beijing con Sinopharm”, señaló la

En la charla “Actualización de la pandemia por COVID-19”,

especialista.

transmitida por Facebook Live de la Facultad, la doctora Finalmente, ambos investigadores destacaron que el virus

Sabemos que el SARS-CoV-2 se puede transmitir por un tiempo prolongado, ya que tiene un tiempo de incubación de 12 a 14 días e incluso se han reportado casos de hasta 27 días postexposición, lo que dificulta su control, ya que existe una ventana muy amplia de distribución de la enfermedad en periodo presintomático, traducido como un alto riesgo de contagio.

sigue circulando con una gran transmisión comunitaria, que se contagia por superficies contaminadas, pero en un porcentaje muy pequeño, y que la mayor proporción de contagios es por aerosoles, de ahí la importancia del uso de cubrebocas y el evitar lugares concurridos. Además, señalaron la importancia de consultar sólo fuentes oficiales y confiables, y no olvidar que la prevención continúa siendo lo más importante.

Dr. Gustavo Olaiz Fernández Nota completa en gaceta.facmed.unam.mx

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Gaceta Facultad de Medicina

Repercusiones cardiacas por COVID-19 Por Victor Rubio

De todos los mecanismos involucrados en la afectación sistémica de COVID-19, el sistema neurohumoral renina-angiotensina-aldosterona juega un papel central, ya que además de ser uno de los mecanismos que mantienen la homeostasis del cuerpo, el SARS-CoV-2 requiere de la enzima-receptor ACE-2 para poder ingresar a las células del cuerpo, produciendo de esta manera repercusiones sistémicas.

El uso de fármacos inhibidores de la enzima convertidora de angiotensina,

Durante la charla “Corazón y COVID-19”,

miocarditis tiene un cuadro clínico muy

como captopril o enalapril, modifican

transmitida por Facebook Live de la

variado, desde dolor precordial hasta

ocasionando una regulación a la alta de

Facultad, el especialista mencionó que,

una inflamación severa que puede llevar

la concentración de receptores ACE-2

al iniciar la pandemia, existió gran duda

a falla cardiaca o arritmias; el segundo

en patologías como la hipertensión

sobre si tomar IECAS podría tener im-

mecanismo de daño es la hipoxemia

arterial sistémica, diabetes mellitus, y

plicaciones negativas en COVID-19, ya

o deficiencia del aporte de oxígeno al

patologías cardiacas y renales. Estas

que los primeros estudios realizados

corazón, en donde la afectación pulmo-

enfermedades y el uso tan frecuente

mostraron que los pacientes más graves

nar severa con fracaso multiorgánico

de estos medicamentos puede tener

tenían características particulares, entre

obliga al músculo cardiaco a trabajar

interacción con el riesgo infeccioso por

ellas el tener hipertensión, generando

excesivamente.

SARS-CoV-2.

así teorías sobre la relación de este grupo de fármacos antihipertensivos con

El tercer mecanismo visto en pacien-

“A pesar de que la COVID-19 se conoce

las complicaciones de esta patología;

tes en estado crítico consiste en una res-

como una enfermedad principalmente

sin embargo, posteriormente se vio que

puesta exagerada a la elevación súbita

respiratoria, constituida por un cuadro

el consumo de estos medicamentos no

de hormonas del estrés como cortisol y

similar a la gripa y pudiendo producir

empeoraba el pronóstico, aunque hubo

adrenalina, generando que el corazón

neumonía con necesidad de tratamiento

casos de pacientes que por miedo a la

modifique su forma y haya segmentos

avanzado de la vía aérea, vemos con

enfermedad suspendieron su tratamien-

cardiacos que crecen de forma abrup-

el tiempo complicaciones e involucra-

to, lo cual los expuso a importantes ries-

ta, perdiendo así su función de bom-

miento de otros sistemas del cuerpo

gos de la hipertensión descontrolada,

ba; el cuarto mecanismo es la ruptura

de manera muy importante, como es

como trastornos renales y cardiacos.

de placas de colesterol por el estado de

el caso del corazón”, señaló el doctor

estrés al que se expone el cuerpo, oca-

Álvaro Contreras Villaseñor, académico

Finalmente, el especialista mencionó

sionando infarto agudo al miocardio y,

de la División de Estudios de Posgra-

cinco mecanismos de daño cardiaco

finalmente, la tormenta de citocinas,

do de la Facultad de Medicina de la

propuestos a la fecha, destacando que

que genera inflamación sistémica que

UNAM.

la inflamación directa del miocardio o

puede dañar a todo el cuerpo.

Nota completa en gaceta.facmed.unam.mx

17 de agosto de 2020

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Mascotas y su relación con la COVID-19 Por Axel Torres

La pandemia actual provoca muchas dudas, una de ellas es si los animales de compañía, como los perros y gatos, pueden infectarse del virus SARS-CoV-2 y si éste puede ser contagiado a humanos desde las mascotas.

Para responder estas dudas, el doctor Jesús Marín Heredia, jefe del Departamento de Medicina, Cirugía y Zootecnia para Pequeñas Especies de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNAM, ofreció la plática “¿Los animales de compañía pueden transmitir la COVID-19?”, a través de

El coronavirus humano presenta características moleculares que hacen que animales como perros, gatos y otros mamíferos pudieran infectarse, pero los mecanismos biológicos en los animales son diferentes ocasionando que el virus no pueda replicarse con facilidad en otras especies, por lo que los signos y síntomas que tendría un animal no serían importantes clínicamente.

Facebook Live de la Facultad de Medicina.

Dr. Jesús Marín Heredia

Explicó que existen tres grupos de coronavirus que afectan a diferentes especies, no solamente a los humanos, pues los

mos en nuestras células son diferentes a los de los animales

animales también pueden tener enfermedades por corona-

y no sería posible que el virus se acoplara a nuestras células”,

virus, aunque gran parte de éstos no pertenecen al mismo

aclaró el especialista.

grupo de los que afectan al ser humano.

Sin embargo, los coronavirus tienen gran capacidad de “La gran mayoría de los animales no podrían provocar-

recombinaciones y mutaciones permitiendo que el virus

nos infección por el virus, porque los receptores que tene-

de una especie pueda entrar y combinarse con el de otra especie, ejemplo de esto fue lo que pasó con el coronavirus de murciélago, se combinó con el de pangolín y después se formó un nuevo virus que brincó al humano.

Otros ejemplos de esto han sido las pandemias de 1918 por la gripe aviar y la influenza A (H1N1) del 2009, indicó el doctor Marín Heredia al añadir que el ser humano debe ser más consciente sobre el cuidado de las especies y de los recursos naturales para evitar más mutaciones de virus que puedan infectar al humano.

La transmisión del virus de humano a animal puede prevenirse siguiendo las medidas de precaución que se llevan hoy en día, como son la sana distancia con el animal, lavado continuo de manos y objetos con los que tenga contacto la mascota, y evitar que salga de casa o interactúe con animales del exterior.

El experto aseguró que actualmente no hay ninguna evidencia científica de que los animales de compañía, como perros y gatos, puedan transmitir el coronavirus a los humanos.

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Gaceta Facultad de Medicina

Mexicanos unidos contra la COVID-19

Por Eric Ramírez

Las situaciones adversas le han mostrado a la sociedad mexi-

tados obtenidos, luego de muchas horas y días de trabajo.

cana la unión, la empatía y el alcance generado con un solo

Asimismo, reconoció el liderazgo del doctor Germán Fajardo

sentimiento: salir adelante juntos. La COVID-19 ha sido

y la forma de aprendizaje implementada en la Facultad de

una muestra más y la iniciativa pública-privada “Juntos por

Medicina para tener profesionales mejor preparados y aptos

la Salud”, de la cual es parte la Facultad de Medicina de la

al afrontar retos como el de la COVID-19.

UNAM, presentó sus avances.

“Tenemos que poner al paciente por delante y asegurarDurante el evento, el doctor Germán Fajardo Dolci, direc-

nos que todos los medicamentos lleguen a los lugares más

tor de la Facultad de Medicina, reconoció la labor de las

apartados. Y debemos pensar cómo podemos proponer una

instituciones para trabajar en favor de los mexicanos con el

política pública en donde se integren estos dos factores.

soporte de la Fundación Mexicana para la Salud (FUNSA-

El trabajar en estos temas va a ser de vital importancia en

LUD), y destacó el papel de la Universidad en esta época

las próximas semanas y vamos a continuar trabajando para

de adversidad.

buscar soluciones”, manifestó el ingeniero Hágsater.

“La UNAM no se detiene y viene trabajando en muchos

Al evento también asistieron el doctor David Kershenobich

frentes durante esta pandemia, tales como el diagnóstico, el

Stalnikowitz, director general del INCMNSZ; el ingeniero

tratamiento, las vacunas y la protección para los profesionales

Alejandro Preinfalk Lavagni, CEO y presidente de Siemens

de la salud. De esta manera, uno de los grandes proyectos

México, Centroamérica y el Caribe; el maestro Alejandro

es proteger a los 28 mil médicos residentes que aproxima-

Alfonso Díaz, director general del Centro Médico ABC; el

damente tiene el país. Nosotros protegemos a quienes nos

doctor Jorge Gaspar Hernández, director general del Instituto

protegen”, resaltó el doctor Fajardo Dolci.

Nacional de Cardiología “Ignacio Chávez”; y el licenciado Héctor Valle Mesto, presidente ejecutivo de FUNSALUD.

Por otro lado, el licenciado Marcelo Ebrard Casaubón, titular de la Secretaría de Relaciones Exteriores, mostró su gratitud con el grupo formado, pues son una muestra de la eficacia y calidad lograda a través del trabajo en equipo. Además, destacó la labor en el desarrollo de ventiladores por parte del Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición “Salvador Zubirán” (INCMNSZ), lo que permitirá que México ya no los importe en el futuro inmediato.

A su vez, el ingeniero Eric Hágsater, presidente del consejo directivo de FUNSALUD, se mostró satisfecho por los resul-

Uno de los objetivos de ‘Juntos por la Salud’, de Fundación UNAM y de la Facultad de Medicina, es proteger a los residentes.

Con este objetivo, hemos entregado más de 600 mil kits de protección. Para la Facultad es un gusto y un honor seguir participando en ‘Juntos por la Salud’ y por nuestro México.

Dr. Germán Fajardo Dolci

17 de agosto de 2020

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27 alumnos integran la 10ª generación del PECEM También, Vania Jocelyn Martínez Garcés, Mónica Itzel Martínez Gutiérrez, Gabriel Mendoza Domínguez, Dafne Lizbeth Mireles Ramos, Carlos Sebastián Pérez Solano, David Alejandro Ponce Patiño, Erandi Abril Salas Romero, Daniela Sánchez Estrada, Fryda Fernanda Solís Roldán, Draupadi Devidasi Sosa Flores, Jorge Andrés Valdez Maruri, Omar Velasco Calderón

Imagen cortesía del PECEM, FM, UNAM

y Víctor Manuel Zepeda Fortis.

Por otro lado, se invitó a los tutores a ser “mentores” a distancia durante el próximo semestre. Esta labor implicará mayor trabajo y creatividad, debido a la pandemia y la adaptación para trabajar desde lejos.

Para tener esta función, los docentes deben ser profesores o investigadores de la UNAM; médicos adscritos a la Comisión Coordinadora de los Institutos Nacionales de Salud o al IMSS; pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores Por Eric Ramírez

o tener certificación vigente; y haber publicado 10 o más artículos científicos en los últimos cinco años.

Luego de pasar por un largo proceso realizado en línea debido al confinamiento, 27 alumnos fueron seleccionados para

Cabe recordar que el PECEM nació en 2011 como una oferta

integrar la 10ª generación del Plan de Estudios Combinados

académica novedosa en México, con el objetivo de formar

en Medicina (PECEM).

a profesionales e investigadores de la salud capaces de enfrentar los problemas médicos prioritarios y promover la

“El protocolo fue el mismo de siempre, la Secretaría de Ser-

Medicina traslacional al fomentar la generación de nuevos

vicios Escolares envió al PECEM la lista de los estudiantes de

conocimientos de investigación básica aplicados a la prác-

primer año de Medicina con promedio de 9 o superior, sin

tica clínica.

redondeo y sin contar optativas; posteriormente, el equipo invitó a estos alumnos a una plática a través de Zoom, y

Los alumnos estudian al mismo tiempo la licenciatura y el

aquellos que estuvieron interesados pasaron a una segun-

doctorado, permitiéndoles tener un acercamiento con investi-

da etapa de entrevistas individuales para elegir a la nueva

gadores de diversas especialidades, con distintas formaciones

generación”, explicó la doctora Ana Flisser, coordinadora

y atención personalizada. Cuando terminan el Internado se

del programa.

dedican de dos a tres años a desarrollar su tesis doctoral. El propósito es que en un lapso de ocho o nueve años puedan

Los alumnos seleccionados fueron Edith Tonalli Adame

entrar al campo laboral.

Avilés, Emiliano Arteaga García, Sophia Chávez Manjarrez, Itayetzin Beurini Cruz Vega, Juan Pablo Díaz Sánchez, Diego

Hasta la fecha, el PECEM cuenta con 151 laboratorios/áreas

Esperante González, Luis Ángel García Islas, José Enrique

de investigación para realizar estancias, los cuales se localizan

González Vences, José Francisco Heredia González, Wings-

en 13 sedes universitarias y en 16 hospitales. Las áreas de

ton Hernández Ceballos, Gustavo Hernández Rosas, Mateo

estudio suman 37, entre las que se encuentran Genética,

Alberto Herrera Murillo, Isaac David Juárez Cruz y Citlali

Infectología, Neurología, Inmunología, Oncología y Neuro-

Merit Lozada Mellado.

ciencias, que son las más solicitadas por los alumnos. gaceta.facmed.unam.mx

Hacia la docencia en línea, Gaceta Facultad de Medicina 02 8 una iniciativa para la enseñanza y la evaluación a distancia

Por Victor Rubio

Desde abril, la Dirección y la Secretaría General de la Facultad de Medicina de la UNAM impulsaron el desarrollo de estrategias, recursos y asesorías para que los profesores y las profesoras cuenten con las herramientas digitales necesarias para brindar clases en línea didácticamente organizadas para los alumnos y las alumnas.

Como resultado de estos esfuerzos, se crea el portal Meditic bajo la coordinación de la Secretaría del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED-FM) y la colaboración de todas las licenciaturas y áreas académicas de la Facultad. Hasta el 9 de agosto se tenía un registro de 38 mil 125 accesos.

Dentro del portal se incorporó la estrategia Hacia la docencia en línea, http://meditic. facmed.unam.mx/index.php/docenciaenlinea/, en la cual existen más de 4 mil docentes

matriculados para que puedan hacer uso del recurso autodidacta “Arma tu clase en línea” e ingresar al curso ”Introducción a la docencia en línea”.

Hasta el momento, esta importante estrategia está integrada por tres etapas, cada una de ellas con distintos propósitos: identificar y familiarizarse con las herramientas que pueden utilizar para la planeación de una clase en línea; atender las dudas generadas mediante asesorías personalizadas; posteriormente, practicar con la realización de talleres paso a paso sobre el diseño de clases y, finalmente, profundizar en el desarrollo de las habilidades digitales mediante diversos talleres de didáctica y evaluación.

Así, el 8 de junio, el SUAyED-FM inició la primera etapa con los recursos “Arma tu clase”, que cuenta con videos, documentos, guías y recursos web para asesorar en el desarrollo de una clase o curso. Por su parte, el Departamento de Informática Biomédica apoya al profesorado implementando la “Asesoría digital”, con un servicio de atención personalizado con la finalidad de resolver sus dudas respecto a la utilización de las herramientas que le permitirán dar clases en línea.

El 22 de junio, bajo la conducción de la Secretaría de Educación Médica, inició la segunda etapa con el taller “Introducción a la docencia en línea”, para capacitar al personal docente en el uso de las herramientas digitales para el diseño de clases o cursos, a través de actividades autorreguladas organizadas en tres unidades: “Introducción a la docencia en línea”, “Clases en vivo” y “Aulas virtuales”, las cuales se desarrollan durante 40 horas; además, el personal académico puede inscribirse cada lunes.

Asignaturas obligatorias a distancia 9

Por primera vez en su historia, 17 la deFacultad agostode deMedicina 2020 cuenta con

asignaturas obligatorias diseñadas en la modalidad a distancia.

Durante este periodo escolar se pondrán en marcha siete materias del Plan de Estudios 2010 de la Licenciatura de Médico Cirujano.

Se ha iniciado en agosto con la impartición de la primera asignatura: Epidemiología Clínica y Medicina Basada en Evidencias.

Las siguientes serán: · Antropología Médica e Interculturalidad (5 de octubre de 2020) · Ambiente, Trabajo y Salud (17 de noviembre de 2020)

· Historia y Filosofía de la Medicina (4 de enero de 2021) · Genética Clínica (25 de enero de 2021)

· Bioética Médica y Profesionalismo (1 de febrero de 2021) · Farmacología Terapéutica (15 de febrero de 2021)

El diseño fue realizado por profesores y profesoras de las asignaturas, bajo la responsabilidad de sus áreas académicas. La elaboración de este proyecto se encuentra a cargo del SUAyED-FM en colaboración con la CUAIEED.

El 30 de julio, se puso en marcha la tercera etapa con diversos talleres; por un lado, los de didáctica, divididos en cinco temas: “El ABC de la enseñanza a distancia”, “APPrendizaje en educación médica, “Planeación didáctica en Moodle”, “Planeación didáctica en Classroom” y “Estrategias didácticas en ciencias de la salud”, que tienen el propósito de presentar una gran gama de estrategias de enseñanza que puedan ser implementadas por los docentes en entornos digitales.

Por otro lado, los talleres de evaluación profundizarán en aspectos específicos de este proceso educativo y se encuentran divididos en cuatro grandes rubros: “Introducción a la evaluación en línea”, “Tipos de evaluación en línea y herramientas disponibles”, “Formas de evaluación del proceso educativo y sus herramientas” y “Herramientas en línea para el análisis de los resultados de las pruebas”.

Además, con la finalidad de apoyar al personal académico en el diseño y desarrollo de recursos educativos digitales, el SUAyED-FM ha puesto a su disposición el taller “Creando una UAPA” (Unidad de Apoyo para el Aprendizaje), el cual es de estudio autodirigido, con una duración de 50 horas en ocho semanas.

02 10

Gaceta Facultad de Medicina

Embriología y Genética tiene nuevos instructores Por Eric Ramírez

El Curso de Instructores 2020 del Departamento de Embriología y Genética (DEyG) se realizó por primera vez de forma virtual y reunió, en su fase 1, a 163 estudiantes de la Licenciatura de Médico Cirujano de la Facultad de Medicina de la UNAM y de dos escuelas invitadas, quienes durante dos semanas revisaron temas selectos de la materia “Embriología Humana” con académicos del Departamento y de otras áreas.

Posteriormente, en la etapa 2, se aplicó

López Carrillo, Javier Mendoza Carrillo,

tes y alumnos. Prueba de ello fue este

un examen de conocimientos y se se-

José Francisco Moreno Fernández y

curso, que por primera vez se hizo en

leccionaron a los mejores 25 alumnos,

Denya Sánchez Quintero.

modalidad 100 por ciento a distancia,

quienes tuvieron acceso al Taller de

superando todas nuestras expectati-

formación para ayudantes de profesores

“Este curso es una oportunidad de vin-

vas. Ha sido el curso de instructores

e instructores (TaFaProIns), impartido

cular a los alumnos con el proceso de

con más éxito a lo largo de la histo-

por la Secretaría de Educación Médi-

enseñanza, y a nosotros como Depar-

ria de nuestro Departamento, eso nos

ca, y tomaron clase con docentes del

tamento nos permite fortalecer a nues-

hace sentir muy orgullosos de lo que

DEyG, así como con investigadores y

tro grupo de trabajo al conocer otros

realizamos y nos impulsa a seguir con

académicos invitados.

puntos de vista. Debido a la situación

entusiasmo el camino que juntos vamos

provocada por la contingencia, fue un

construyendo”.

En la última fase, se les pidió hacer una

curso muy particular en donde destacó

clase muestra y fueron calificados por

la capacidad organizacional por parte

A su vez, la doctora Mariana Garrido

cinco sinodales. Además, los responsa-

de la Coordinación de Enseñanza, la

Harfuch, coordinadora de Evaluación,

bles del Departamento les hicieron una

participación y disposición del grupo de

consideró que este curso rompió ba-

entrevista y se les pidió desarrollar un

profesores, y el interés de los participan-

rreras, cambió conceptos preconcebi-

aula virtual como trabajo final, pues será

tes”, destacó el doctor Jesús Benítez

dos y demostró el alcance de la educa-

una habilidad esencial para el siguiente

Granados, jefe del DEyG.

ción no presencial en nuestro medio.

ciclo escolar.

“Con un foro que superó todo récord Por su parte, el doctor Adrián García

histórico en el Departamento y la Fa-

Así, fueron seleccionados ocho nue-

Cruz, coordinador de Enseñanza, indicó

cultad, fue una muestra de la capacidad

vos instructores: Frida Aketzali Contla

que “la contingencia nos ha demostra-

de nuestros administrativos, docentes

Cervantes, Alejandro Cortés Álvarez,

do el constante cambio del proceso

y estudiantes, y una prueba de calidad

Ana Fernanda Díaz Echevarría, Jime-

enseñanza-aprendizaje, así como la ca-

educativa, aprendizaje significativo y

na Jiménez Martínez, Dulce Daniela

pacidad de adaptación de los docen-

gran planeación didáctica”, apuntó.

17 de agosto de 2020

11

Atención a la salud mental de la comunidad universitaria Por Eric Ramírez

Como respuesta a los problemas de salud presentados por

aumento en los problemas de salud mental, siendo el trastor-

la comunidad de la UNAM, el Departamento de Psiquiatría

no de estrés postraumático, depresión, ansiedad, consumo

y Salud Mental de la Facultad de Medicina modificó sus

de sustancias y violencia, los problemas más frecuentes, en

procesos para ofrecer atención a distancia. Esta opción

donde las situaciones económicas derivadas de estas crisis

ha funcionado desde el 26 de marzo y hasta el momento ha

tienen un papel muy importante como factor de vulnerabili-

brindado más de mil 600 consultas.

dad”, explicó el doctor Benjamín Guerrero López, responsable de la Clínica de Salud Mental.

Esta nueva forma de dar atención y ayuda ha llevado a que el Departamento busque alternativas y considere cómo serán

En poco más de cuatro meses, la cantidad de personas soli-

las consultas en un futuro cercano, así como el número de

citando el servicio obligó a actualizar y mejorar la plataforma

personas que puedan resultar afectadas por esta pandemia,

electrónica con nuevos talleres, en donde se pudiera atender,

a causa de la COVID-19.

desde otra perspectiva, a más personas.

“De acuerdo con la experiencia en epidemias previas y los

La teleconsulta, de acuerdo con el especialista, ha sido una

estudios realizados, sabemos que la población sufre un

muy buena alternativa; sin embargo, no es accesible para todos debido a la falta de un equipo, o espacios privados, en donde puedan desenvolverse con temas sensibles, para realizar la consulta.

Por otro lado, esta modalidad sí resulta beneficiosa para quienes vivan lejos de la Clínica o se encuentren en el interior de la República, pues consideran beneficioso ahorrarse el tiempo de traslado hasta las instalaciones.

“Nuestro servicio de teleconsulta se ha tenido que desarrollar casi por completo a partir de la cuarentena, previamente contábamos con la herramienta del expediente electrónico, pero se tuvieron que desarrollar otros sistemas que nos ayudaran al enlace; el personal no tuvo una capacitación previa, tuvimos que aprender haciendo, sin embargo, todos

A nuestros universitarios les diría: ‘si se sienten mal, busquen la manera de recuperarse y sentirse mejor, una buena opción es recibir atención profesional’; un experto puede ayudarnos a ver lo que no nos es posible, y ayudarnos en donde no hemos podido recibir ayuda”.

Dr. Benjamín Guerrero López

los profesionales de nuestra Clínica han mostrado mucho interés y disposición en el aprendizaje”, afirmó el doctor Guerrero López.

Asimismo, es importante destacar que los profesionales de la salud mental no tenían la costumbre de interactuar por videollamada, pero su entrega y deseos de continuar aportando, les ha ayudado a desarrollar la habilidad para sentirse emocionalmente conectados con los pacientes, a pesar de verlos a través de una pantalla.

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02 12

Gaceta Facultad de Medicina

Cuidados de la piel en tiempos de COVID-19 Lo más importante es enfatizar que el mejor tratamiento siempre inicia con un buen diagnóstico, por lo tanto, ante la aparición de lesiones nuevas siempre hay que acudir con algún especialista.

Dr. Rodrigo Roldán Marín

o utilizar parches de apósitos hidrocoloides, recortarlos y ponerlos en las zonas afectadas”, señaló el especialista.

Por Eric Ramírez

Otra nueva rutina es el lavado de manos excesivo durante

La contingencia, a causa de la COVID-19, ha afectado a

el día, que puede provocar una ligera resequedad, en espe-

todos de distintas formas, una de ellas ha sido un cambio

cial cuando se utilizan jabones con sosa que, aunque sean

inadvertido y repentino en la piel debido al lavado de ma-

efectivos y den una sensación de limpieza, afectan la dermis.

nos constante y uso excesivo de alcohol gel, desinfectantes, cloros y otros productos.

Para contrarrestar este efecto, el especialista recomendó utilizar jabones de bebe o syndet, los cuales no contienen

“La piel es el órgano encargado de proteger todo lo de dentro

detergente, sosa, perfume y colorantes, pero cumplen su

de nuestro cuerpo. Para poder cumplir con su objetivo es

función de asear y son más amigables con el cuidado de la

importante la capa de grasa generada diariamente; entonces,

piel. Asimismo, recalcó no hacer a un lado las recomenda-

cuando aplicamos todas las medidas para protegernos del

ciones sanitarias para protegernos de la COVID-19.

coronavirus, esa barrera se ve afectada y podemos tener varias alteraciones”, explicó el doctor Rodrigo Roldán Ma-

“Justamente estos jabones se utilizan para pieles extrema-

rín, responsable de la Clínica de Oncodermatología de la

damente sensibles, entonces si nos estamos lavando tanto,

Facultad de Medicina de la UNAM, durante su participación

una alternativa es cambiar el jabón, siempre y cuando se

en el programa Serendipia, coordinado por la División de

tengan las posibilidades. La otra opción es humectar las

Investigación.

manos con crema cada vez que haya un lavado. Lo ideal es utilizar una crema blanca y no una perfumada”, recalcó el

El personal de salud también se ha visto vulnerado por es-

doctor Roldan Marín.

tos cambios, en especial aquellos encargados de revisar a pacientes con COVID-19, pues el equipo médico utilizado

Asimismo, recordó que en España e Italia se reportaron en-

ejerce presión sobre diversas partes del cuerpo para sellar

fermos de COVID-19 con manifestaciones cutáneas, uno o

cualquier entrada del virus, provocando laceraciones o he-

dos días antes de comenzar con los síntomas respiratorios,

ridas secundarias.

tales como vesiculosas parecidas a la varicela; placas eritematoescamosas, similares a la dermatitis atópica; y lesiones

“En ese sentido, la principal sugerencia es utilizar un poco

semejantes a las urticarias, por lo que recomendó estar atento

de crema emoliente, antes de ponerse el kit de protección,

a cualquier síntoma relacionado.

17 de agosto de 2020

13

Egresado de la FacMed escribe y publica libro con estrategias para estudiar gan como objetivo aprender algo nue-

Algunos de los puntos que destaca en

vo, o a aquellos que buscan aumentar la

su libro son: buscar una motivación per-

motivación y efectividad, y aprovechar

sonal que te ayude a cumplir tu objetivo;

al máximo el tiempo invertido cuando

encontrar el lugar y tiempo ideales para

se estudia.

realizar esta actividad, así como fijar metas diarias o semanales de tiempo

El proceso para la realización de su

dedicado a estudiar.

libro tomó aproximadamente tres meses, donde la escritura fue algo que

Asimismo, consideró que “ser estu-

lo motivó y espera que muchas otras

diante es una oportunidad invaluable;

personas que buscan técnicas sobre

proponerse aprender algo nuevo de-

cómo estudiar, también lo hagan.

be ser un motivo de orgullo y satisfacción, sin importar en qué grado o

Después de terminar de escribir, Héctor Por Janet Aguilar

situación nos encontramos”.

buscó plataformas en las que podía publicar, eligiendo finalmente Kindle

El libro está disponible en la platafor-

Héctor Hugo Manzanilla Romero, egre-

Direct Publishing de Amazon, ya que

ma mencionada con un costo de 11.99

sado de la Facultad de Medicina de

es autodidacta y ofrece las herramientas

pesos: “Es muy fácil de encontrar bus-

la UNAM y quien actualmente vive en

necesarias para lograr su objetivo.

cando palabras clave como ‘estrate-

Austria para hacer una especialidad

gias de estudio’, ‘aprendizaje exitoso’,

en Genética Médica en el Instituto Uni-

Al encontrarse en otro país ha tenido

parte del título del libro o mi nombre.

versitario de Innsbruck, escribió un libro

la oportunidad de recibir retroalimen-

No es necesario tener un dispositivo

durante la contingencia por la pande-

tación de los estudiantes, y también lo

Kindle, se puede leer en cualquier dis-

mia de la COVID-19 con consejos para

han motivado a escribir en otros idio-

positivo electrónico descargando la

estudiar.

mas, por lo que está por finalizar la

aplicación gratuita de Kindle Read”,

versión en inglés; además, planea tener

señaló.

La edición, titulada Cinco estrategias

un blog personal con las experiencias

de estudio que garantizan un apren-

del país en el que actualmente vive.

dizaje exitoso para cualquier alumno, contiene consejos para adquirir el conocimiento de cualquier tema, donde incluye una serie de hábitos para transformar el estudio en una actividad placentera.

La publicación está dirigida a cualquier persona que se proponga entrar a un programa de estudios, a quienes ten-

La Facultad de Medicina me brindó la inspiración y las herramientas necesarias para descubrir y aplicar las estrategias que plasmo en mi libro; además, me ofreció todo tipo de oportunidades para desarrollarme como un buen estudiante, siendo la Biblioteca ‘Valentín Gómez Farías’ mi lugar preferido para estudiar y lograr un aprendizaje significativo.

Héctor Manzanilla Romero gaceta.facmed.unam.mx

02 14

Gaceta Facultad de Medicina

Oratoria, locución y dicción Por Janet Aguilar

“La oratoria no es sólo oralidad, es decir, el mero hecho de hablar a uno u otras personas, sino que involucra una cantidad de técnicas y reglas o principios que nos permiten expresarnos de manera clara ante un público numeroso”, afirmó el profesor de Teatro de la Facultad de Medicina de la UNAM, Alejandro Godoy, al señalar que la finalidad de la oratoria es transmitir un mensaje con desenvoltura y así convencer con nuestras palabras o conmover a quienes nos escuchan.

En la charla “Oratoria, locución y dicción”, transmitida por Además, precisó, la locución en el mundo de la oratoria,

Facebook Live de la Facultad, el profesor Godoy mencionó

específicamente, es el uso de la voz humana como una he-

que la dicción es la forma adecuada de emplear las palabras

rramienta insustituible para comunicar ideas y emociones;

para expresarse y, por lo tanto, resulta fácil de entender a

en ese sentido, se realiza una locución cuando se preparan

quienes escuchan; además proporcionó una serie de ejerci-

todos los aspectos técnicos y necesarios para que la voz

cios y recomendaciones para ser un buen orador, recalcando

humana sea lo más eficaz posible. Para esto es importante

que la práctica es lo más importante y, sobre todo, que

tener en cuenta el tono de la voz, la forma de interpretar y

hay que estar a gusto con uno mismo para desenvolverse

la correcta vocalización.

adecuadamente.

Calendario semanal 17 al 21 de agosto

@FacultadMedicinaUNAM

Lunes 12:00 - 13:00 - Curso-taller de Historia

Martes 12:00 - 13:00

del Arte

- Seminario Permanente de Salud Pública

Mtra. Nuria Galland Camacho

Dra. Luciana Ramos Lira

Rembrandt: pintor que desconfiaba de la vista

Palacio de la Escuela de Medicina

Miércoles

Violencia estructural, desigualdad y COVID-19

Investigadora del Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz

Jueves 10:00 - 11:00

12:00 - 13:00 - Taller

- Charla

Proyecto de vigilancia y tratamiento oportuno escalonado (vTOE) gratuito para casos y contactos de COVID-19 en México

Práctica de Mindfulness

Facultad de Odontología

Bioética y consentimiento informado ante la pandemia de COVID-19

Dra. Laurie Ann Ximénez-Fyvie

Instructor Antonio Albanés Santana

Escuela Española de Desarrollo Transpersonal

12:00 - 13:00 - Charla

Viernes 12:00 - 13:00 -Proyección de video

Después de la arena.

Oligor y microscopía. Teatro de objetos Dra. Didanwy Kent

Programa Aula del espectador de Teatro UNAM

Dr. Jorge Alberto Alvarez Díaz

Académico del Depto. de Atención a la Salud. División de Ciencias Biológicas de la Salud, UAM Xochimilco

13:30 - 15:30

13:30 - 15:30

13:30 - 15:30

13:30 - 15:30

13:30 - 15:30

- Taller 1/5

- Taller 2/5

- Taller 3/5

- Taller 4/5

- Taller 5/5

Mtro. Adrián Maldonado González

Mtro. Adrián Maldonado González

Mtro. Adrián Maldonado González

Mtro. Adrián Maldonado González

Mtro. Adrián Maldonado González

Creación de cine minuto por la salud FES Acatlán

Creación de cine minuto por la salud FES Acatlán

Creación de cine minuto por la salud FES Acatlán

Creación de cine minuto por la salud

Creación de cine minuto por la salud

FES Acatlán

FES Acatlán

17:00 - 18:00 - Programa Más Salud

Epilepsia

Dr. Luis Delgado Reyes

Académico de la Facultad de Medicina

17 de agosto de 2020

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La experiencia estética de la antigüedad clásica la armonía, que era el principio básico que los griegos entendían para considerar algo como bello. Otro punto a tomar en cuenta es que el placer se origina en las mismas sensaciones y no en sus asociaciones, por lo que entregarse a la belleza, su placer y gratificación, es completamente desinteresado.

“Pensemos lo que nos sucede en el cine, cuando vemos estas escenas nos involucramos en la trama y nos conmovemos inmediatamente, de ahí que el arte, sobre todo el arte helenístico, empieza a ahondar más en las pasiones, en la Por Janet Aguilar

psique de los personajes; ya no es sólo la visión idealizada del cuerpo armónico y balanceado, sino podemos obser-

¿Qué le sucede al ser humano al estar expuesto a la belleza?

var expresiones y emociones que logran conmovernos y

Aristóteles definía la experiencia estética como “un pla-

llegar al alma”, expresó la maestra Galland.

cer intenso que se deriva de observar y escuchar, un placer tan intenso que puede parecerle al hombre difícil apartar-

Existen también teorías que hablan de mimesis, apate y

se de él; la experiencia estética se adquiere de la mirada

katharsis, todas ellas fueron dirigidas al teatro, pero se

y también del oído, lo que produce la suspensión de la

pueden extrapolar al arte, como lo es la pintura y la escul-

voluntad”, señaló la maestra Nuria Galland, coordinadora

tura. En la primera, mimesis, su base fue la observación de

de Servicios Pedagógicos y Contenidos Académicos del

que la producción humana no añade nada a la realidad,

Palacio de la Escuela de Medicina.

sino que crea imágenes irreales, cosas ficticias; aquí no basta producir una creación irreal, sino que debe producir

En cuanto a la suspensión de la voluntad, ésta hace re-

la relación de realidad.

ferencia “a entregarse por completo a la acción u objeto que se encuentra frente a nosotros, olvidándonos por un

La teoría apatética afirmaba que el teatro producía una

momento del espacio y tiempo”. También existen diferen-

ilusión y puede hacer que el espectador la conciba como

tes tipos de intensidad, resultando en algunas ocasiones

realidad. Finalmente, en la katharsis, donde se creía que la

excesiva, pero, a diferencia de otros placeres que pueden

música como la poesía provocaban emociones violentas y

resultar repugnantes, en ésta nadie encuentra repugnante

extrañas, la imaginación y la emoción superaban la razón;

un exceso, señaló la experta durante el Curso-taller de

dentro de ésta la emoción no es la fuente de placer sino

Historia del Arte “La experiencia estética en la antigüedad

su reacción física, señaló la especialista.

clásica”, impartido en Facebook Live de la Facultad de Medicina de la UNAM.

Para los interesados en el tema, la maestra Galland sugirió leer los libros: Historia de seis ideas: arte, belleza, forma,

La experiencia estética es característica del hombre y, a pe-

creatividad, mimesis, experiencia estética de Wladyslaw

sar de que otras especies tienen sus propios placeres, los

Tatarkiewicz; Teorías del arte de Platón a Winckelmann

cuales derivan del gusto y del olfato, la clave en el humano

de Moshe Barasch, y La invención del arte. Una historia

es que sus placeres derivan de la vista y percepción de

cultural, de Larry Shiner.

gaceta.facmed.unam.mx

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Gaceta Facultad de Medicina

La “danza terapia”,

más que sólo movimiento

Por Axel Torres

Una de las formas en las que podemos expresar nuestras emociones es por medio de la danza, el movernos siguiendo un ritmo musical es una manera de mejorar nuestra consciencia corporal, nuestra habilidad motriz e incluso mejorar nuestra atención y concentración.

Para contribuir a ello, la Facultad de Medicina de la UNAM transmitió, a través de Facebook Live, el curso “Danza Terapia”, impartido por Karen Fragoso Camposo, terapeuta en Arte y Psicocorporal de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán.

“La danza terapia es una de las ramas de la arteterapia, está relacionada con un proceso de meditación en movimiento a través de la danza primitiva. El ser humano tiene 5 ritmos vitales y en algún momento de nuestras vidas nos acomodamos en alguno de ellos. El propósito de esta terapia es aprender a liberarse y soltarse a través del movimiento, sin prejuicios”, explicó la terapeuta.

Como toda meditación, se trata de tener una consciencia del presente, poder “escuchar” a nuestro cuerpo para ser capaces de liberar la energía que se queda “atrapada”, sobre todo en situaciones de crisis, por medio de movimientos naturales conectados a nuestras emociones. Se puede empezar desde movimientos lentos hasta movimientos más acentuados, más precisos y enérgicos, sin olvidarse del control de la respiración y de las diferentes partes del cuerpo.

Se puede hacer a cualquier edad, solo o en grupo, sin importar si se tiene o no experiencia con la danza y en cualquier momento del día; se recomienda realizarla en un lugar tranquilo, con suficiente espacio y tratando de estar siempre cómodo. Entre sus beneficios están la relajación, disminución del estrés y ansiedad, mejor manejo y expresión de las emociones, aumento de la seguridad, la creatividad y la imaginación.