Materialet er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.
Vigmostad & Bjørke AS er Miljøfyrtårn-sertifisert, og bøkene er produsert i miljøsertifiserte trykkerier.
Til minne om Klausine Røtnes og hennes store engasjement og kjærlighet for barnehagefeltet. Takk for alt du var.
Til Fabian, Ada, Cornelius og Melody – med dyp kjærlighet og stort håp.
Forord
Etter flere intense år med doktorgradsarbeid på engelsk kjenner jeg en spesiell glede over å skrive på norsk. Her kan språket virkelig få utfolde seg, i motsetning til når jeg skriver på et annet språk. Skriving har igjen fått være min pasjon, min glede og min frustrasjon.
Estetisk utforskning med materialer – en barnehagepedagogisk kraft er tenkt som et pedagogisk bidrag til barnehagepedagogikken. Boka bygger på forskningen fra min doktorgrad, samt tilknyttet forskning både før og etter avhandlingen.
I tillegg har alle menneske- og materialmøter i barnehager og gjenbrukssentre formet innholdet i boka. Vi går aldri upåvirket fra et møte med noe eller noen.
I kroppslige, mangesanselige øyeblikk, og i fortellingene om dem, settes tydelig avtrykk. Det er mange som skal takkes på veien til en ferdig bok:
Fagbokforlaget for å gi meg muligheten til å ha tro på at jeg vil kunne klare å skrive en bok til. Her er det spesielt redaktør Jannike Sunde som jeg har hatt et tett og nært samarbeid med. Høsten 2023 tok Laila Brantenberg over redaktøransvaret, og hennes entusiasme og tro på prosjektet, og samtidig en tydelig faglig stemme, ledet dette prosjektet trygt i mål.
Kollegaene fra barnehager, gjenbrukssentre og universiteter som har skrevet tankevekkende medord om begrepet estetisk utforskning og bidratt med illustrerende fotografier og tegninger til sine tekster.
Mine veiledere i doktorgradsarbeidet, professorene Nina Rossholt, Sidsel Germeten og Jayne Osgood, for støtte til å utvikle begrepet estetisk utforskning i doktorgradsarbeidet og all annen uvurderlig støtte.
Barnehagebarna, barnehageansatte og gjenbrukssentre som alltid står mitt hjerte nærmest. I nettverket Rommets kraft i Oslo har jeg fått æren av å arbeide
og forske med mange kloke og flotte barnehagefolk. Takk til alle som har åpnet barnehagene, bidratt med å dele sine barnehagehverdager og latt meg spørre, grave, forske og ta fotografier. Stor takk også til Remida Trondheim, Reggionettverket og Barn & Rom i Trondheim.
Min familie, mine venner og kollegaer som stadig utfordrer tanker, bidrar med innspill og heier på meg. Og se – det blir en ny bok av alle disse rause, inviterende og kloke møtene. Tusen takk!
Innhold
Materialer som inngang til utforskning og problemløsning – å lytte
Lyttende pedagogikk og estetisk utforskning
av kapittel 5
Medord av Caroline Strøm Pedersen
Kapittel 6
Estetisk utforskning av materialer i uterommet – det pedagogiske utemiljøet
Materialer som identitet (vekster, underlag, lekeplass og naturmaterialer) ............
Det vi leker på, har også betydning
Den fröbelske tradisjonen og ideen om BarneHage .........................................
naturmaterialers potensial for estetisk utforskning
Kapittel 7
Estetisk
I Estetisk utforskning med materialer viser Nina Odegard hvordan
estetisk utforskning beriker barns møter med materialer og rom.
Boka løfter frem betydningen av barnehagens pedagogiske miljøer –både inne og ute – samt hvordan innredning og materialvalg former barnas muligheter for lek, læring og væren.
Gjennom forskning og praksiseksempler viser Odegard hvordan åpne materialer kan støtte barns kreative prosesser, og hvordan materialkunnskap kan forstås som en pedagogisk holdning. Samtidig utforsker boka bærekraftsdilemmaer som utfordrer etablerte tanker og peker fremover mot klimavennlig tenkning og handling.
Boka er rikt illustrert med fotografier fra pedagogiske miljøer, og barnehagelærere og forskere bidrar med innsiktsfulle refleksjoner rundt estetisk utforskning. Boka er en inspirerende ressurs for barnehagelærerstudenter og alle som jobber i barnehagesektoren.
Nina Odegard er førsteamanuensis ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Sørøst-Norge (USN) og postdoktor ved Institutt for barnehagelærerutdanning ved OsloMet – storbyuniversitetet. Hun har en doktorgrad i utdanningsvitenskap.
