Minigrammatikk side 1
T
ADJEKTIV
Regelrette verb
Regelrette
INFINITIV
PRESENS
å jobbe å kjøre å prøve å bo
jobber kjører prøver bor
-r -r -er -r
PRETERITUM
PRESENS PERFEKTUM
jobbet kjørte prøvde bodde
har jobbet har kjørt har prøvd har bodd
-et -te -de -dde
-et -t -d -dd
Modalverb
HANKJØNN HUNKJØNN INTETKJØNN
INFINITIV
PRESENS
PRETERITUM
PRESENS PERFEKTUM
å kunne å skulle å ville å måtte å burde
kan skal vil må bør
kunne skulle ville måtte burde
har kunnet har skullet har villet har måttet har burdet
Verb som kommer etter et modalverb skal stå i infinitiv uten å. Eksempler: Hun kan jobbe, hun skal jobbe, hun vil jobbe, hun må jobbe, hun bør jobbe
PRETERITUM
PRESENS PERFEKTUM
har er gjør spør vet
hadde var gjorde spurte visste
har hatt har vært har gjort har spurt har visst
FLERTALL UBESTEMT
BESTEMT
en stor kopp ei stor jente et stort eple
den store koppen den store jenta det store eplet
to store kopper fire store jenter tre store epler
de store koppene de store jentene de store eplene
Adjektiv som slutter på -ig og -sk får ikke -t i intetkjønn: INTETKJØNN
et billig skjerf et norsk flagg
det billige skjerfet det norske flagget
to billige skjerf to norske flagg
de billige skjerfene de norske flaggene
to nye hus
de nye husene
Noen korte adjektiv får ofte -tt i intetkjønn:
et nytt hus
det nye huset
Adjektiv som slutter på -en, -er og -el har spesiell bøyning:
Se verbliste i nettressursen for flere uregelrette verb.
en åpen bil en vakker dag en gammel stol
den åpne bilen den vakre dagen den gamle stolen
to åpne biler to vakre dager to gamle stoler
de åpne bilene de vakre dagene de gamle stolene
en liten gutt ei lita/liten veske et lite barn
den lille gutten den lille veska det lille barnet
to små gutter to små vesker to små barn
de små guttene de små veskene de små barna
NB!
SUBSTANTIV Regelrette ENTALL UBESTEMT
et eple en kopp ei/en jente et hus
BESTEMT
FLERTALL UBESTEMT
BESTEMT
eplet koppen jenta/jenten huset
tre epler to kopper mange jenter to hus*
eplene koppene jentene husene
* Intetkjønnsord med bare én stavelse ikke får endelse i ubestemt form flertall.
Uregelrette Noen substantiv skifter vokal i flertall:
en mann ei bok ei tann et tre en far ei mor en bror ei datter
mannen boka tanna treet faren mora broren dattera
menn bøker tenner trær fedre mødre brødre døtre
mennene bøkene tennene trærne fedrene mødrene brødrene døtrene
Substantiv som slutter på -er og -el har spesiell bøyning i flertall:
en sykepleier en lærer en vaffel en nøkkel
sykepleieren læreren vaffelen nøkkelen
sykepleiere lærere vafler nøkler
Komparativ og superlativ POSITIV
KOMPARATIV
SUPERLATIV
fin ny
finere nyere
finest nyest
Språkferdigheter? – Nettopp! NETTOPP! – SPRÅKFERDIGHETER er et komplett læreverk i norsk som andrespråk. Verket dekker nivåene A1 og A2 i Læreplan i norsk for voksne innvandrere (2021). NETTOPP! – SPRÅKFERDIGHETER aktiviserer deltakerne og oppmuntrer til samhandling gjennom varierte arbeidsmåter og læringsstrategier. I likhet med læreplanen er verket delt inn i språkferdighetene muntlig, skrive, lytte og lese. Deltakerne møter tekster og oppgaver som styrker språket deres i hver enkelt ferdighet, og tydelige mål uttrykker hvilke språkhandlinger de skal mestre. Camilla Flom er lektor ved Voksenopplæringen i Bærum. Hun har hovedfag i nordisk språk og litteratur og har norsk som andrespråk i fagkretsen. Hun har i mange år undervist voksne innvandrere og er skriftlig sensor på de offisielle norskprøvene. Flom har tidligere utgitt et læreverk for voksne innvandrere på nivå A1/A2. Tine Bang-Olsen er lektor ved Nygård skole i Bergen og har undervist inn vandrere i over 20 år. Hun har en mastergrad i pedagogikk og har norsk som andrespråk og migrasjonspedagogikk i fagkretsen. Tidligere har Bang-Olsen vært forlagsredaktør i norsk som andrespråk, og hun var da med på å utvikle læremidler for voksne innvandrere.
Noen vanlige adjektiv har spesiell bøyning: POSITIV
KOMPARATIV
SUPERLATIV
stor liten god gammel ung
større mindre bedre eldre yngre
størst minst best eldst yngst
NETTOPP! – SPRÅKFERDIGHETER
PRESENS
å ha å være å gjøre å spørre å vite
BESTEMT
Uregelrette
Uregelrette verb INFINITIV
ENTALL UBESTEMT
CAMILLA FLOM OG TINE BANG-OLSEN
VERB
E
K S T
NETTOPP!
B
O
NORSK OG SAMFUNNSKUNNSKAP FOR VOKSNE INNVANDRERE
– SPRÅKFERDIGHETER
A1/A 2 CAMILLA FLOM OG TINE BANG-OLSEN
MUNTLIG SNAKKE SAMTALE —
LESE
K
Språkferdigheter MUNTLIG
MUNTLIG – SNAKKE
LESE
MUNTLIG – SAMTALE
SKRIVE
LYTTE
Lær norsk med NETTOPP! MUNTLIG – SAMTALE
SPRÅKFERDIGHET Hvilken ferdighet skal dere øve på?
Pronomen (objektsform) Hvordan går det med dere? Takk, det går bra med oss. NYE ORD bc
SKRIVE
TITTEL Hva handler teksten om?
Tomasz er i matbutikken og handler. Der møter han naboene, Kåre og Bodil. GRAMMATIKK TR
NYE ORD Lær nye ord og uttrykk
E
Mål: Snakke med en nabo om hvordan det går
MÅL Hva skal dere lære? GRAMMATIKK Lær ny grammatikk
Hvordan går det med dere?
Verb å trives – trives
Bodil: Tomasz: Bodil: Tomasz: Bodil: Kåre: Tomasz: Bodil: Tomasz:
Substantiv (en) språkpraksis
Kåre:
Uttrykk Går det bra med deg? Det går fint!
Bodil: Tomasz: Bodil:
Det var hyggelig å snakke med deg!
Kåre:
Hei Tomasz! Hei! Så hyggelig! Går det bra med deg? Ja, det går fint! Hvordan går det med dere? Takk, det går bra med oss. Hvordan går det med kona? Det går bra med henne. Hun har språkpraksis på et kontor nå. Så fint! Og hvordan går det med barna? Det går fint med dem også. De trives i barnehagen. Jeg skal hente dem etterpå. Så bra! Nå må vi handle, Bodil. Hils kona og barna, Tomasz! Det var hyggelig å snakke med deg! Tusen takk! I like måte! Se! Der er Frank også. Det er mange naboer i butikken i dag. Vi kan ikke snakke med ham også. Nå må vi handle.
LYTTE 44
Mer - mest POSITIV
KOMPARATIV
SUPERLATIV
spennende mer spennende mest spennende interessant mer interessant mest interessant fantastisk mer fantastisk mest fantastisk
sykepleierne lærerne vaflene nøklene Bla om!
Praktisk språkopplæring med eksempler fra hverdagslivet ISBN 978-82-11-02325-4
FERDIGHETSOPPGAVE – i arbeidsbok. Dere skal lage en samtale og snakke sammen. Se på modellteksten. Bruk nye ord og ny grammatikk.
SAMTALEOPPGAVE
Se side 44 i tekstboka.
Snakk sammen. Dere er naboer og møtes i butikken. Hva sier dere? Bruk pronomen i objektsform. Lag en samtale. Øv på samtalen og vis den for klassen.
MODELLTEKST Les og øv på modellteksten
NETTOPP! TEKSTBOK
F NIVÅ A1
LEKSJON 1
HEI!
MUNTLIG – SNAKKE
Jeg kommer fra Latvia
GRAMMATIKK TR
Mål: Fortelle om meg selv
Verb (presens) heter kommer
Ane: Hei, jeg heter Ane. Jeg kommer fra Norge. Jeg snakker norsk, engelsk og litt tysk. Elina: Hei, hei! Jeg heter Elina. Jeg kommer fra Latvia. Jeg snakker latvisk, russisk, litt engelsk og litt norsk. Jack: Hallo, jeg heter Jack, og jeg kommer fra Canada. Jeg snakker engelsk og litt norsk.
10
A
A1
NYE ORD b c
LAND
SPRÅK
Jeg kommer fra … Norge Latvia Canada Danmark
Jeg snakker … norsk latvisk engelsk dansk
stor bokstav
liten bokstav
MUNTLIG – SAMTALE
hei jeg og Verb heter kommer
B
Hvilke språk snakker du?
Mål: Snakke sammen om land og språk
NYE ORD b c
Alexander: Hei! Jeg heter Alexander. Hva heter du? Elina: Hei, Alexander! Jeg heter Elina. Jeg kommer fra Latvia. Hvor kommer du fra? Alexander: Jeg kommer fra Danmark. Elina: Hvilke språk snakker du? Alexander: Jeg snakker dansk og engelsk. Jeg forstår norsk og litt tysk. Hvilke språk snakker du? Elina: Jeg snakker latvisk, russisk, litt engelsk og litt norsk.
Verb snakker forstår Spørreord hva hvor hvilke
GRAMMATIKK TR
SETNINGER Spørsmål 1 Hvor
2 verb kommer
Svar 1 du
fra?
Jeg
2 verb kommer
fra
Danmark.
Verb er alltid nummer 2.
11
NETTOPP! TEKSTBOK
MUNTLIG – SAMTALE
Hvor bor du?
C
Mål: Hilse på andre
Amanda: Marc: Amanda: Marc: Amanda: Marc: Amanda: Marc: Amanda: Marc: Amanda:
GRAMMATIKK TR
ikke – også Jeg snakker ikke fransk. Jeg snakker også litt norsk.
Hei! Hva heter du? Jeg heter Marc. Heter du Amanda? Ja. Hyggelig å hilse på deg! Takk, i like måte. Snakker du fransk? Nei, jeg snakker ikke fransk. Jeg snakker spansk og litt norsk. Jeg snakker også litt norsk. Ja, og fransk og litt engelsk. Er du fra Frankrike? Ja. Er du fra Spania? Nei, jeg er fra Argentina. Bor du i Oslo? Ja, jeg bor på Sagene. Hvor bor du? Haha! Jeg bor også på Sagene.
Ane: Bor dere i Oslo? Amanda og Marc: Ja, vi bor i Oslo.
Pronomen du + du = dere du + jeg = vi
NYE ORD b c
Verb er bor Uttrykk Hyggelig å hilse på deg! Takk I like måte Så bra! Er du fra Frankrike? = Kommer du fra Frankrike?
GRAMMATIKK TR
SETNINGER Spørsmål med spørreord Hvor
bor
Svar
du?
Spørsmål med verb Bor
12
du
Jeg
bor
Ja,
jeg
bor
Nei,
jeg
bor
i
Oslo.
i
Oslo.
i
Oslo.
Svar i
Oslo?
ikke
A1
LESE
Vi er på Trolltunga
D
Mål: Forstå en tekst om en tur
Før du leser: 1 Se på bildene og tittelen. 2 Hva er lesemålet? 3 Lær Nye ord. Hva betyr de?
Amanda Acevedo Asto Amanda Acevedo Asto er sammen med Elina Balta og Ane Ness på Trolltunga.
Jeg og Elina er på Trolltunga. Vi går på tur med Ane. Hun er guide og kommer fra Norge. Hun snakker norsk, engelsk og tysk. Ane snakker ikke spansk. Det går bra. Jeg forstår litt norsk.
GRAMMATIKK TR
Pronomen hun = Ane
NYE ORD b c
Verb går Substantiv tur Yrke guide Uttrykk på tur Det går bra
Liker
Kommenter
Del
13
NETTOPP! TEKSTBOK
SKRIVE GRAMMATIKK TR
Pronomen jeg du han hun vi dere de Konjunksjon (og) Jeg kommer fra Latvia, og jeg snakker latvisk.
På tur
E
Mål: Skrive setninger om meg selv og andre
Jeg heter Elina, og jeg bor i Tromsø. Jeg kommer fra Latvia, og jeg snakker latvisk, russisk og litt norsk. Jack bor i Stavanger. Han kommer fra Canada, og han snakker engelsk og litt norsk. Amanda kommer fra Argentina i Sør-Amerika, og hun snakker spansk og litt norsk. Marc kommer fra Frankrike i Europa, og han snakker fransk, litt engelsk og litt norsk. Amanda og Marc bor i Oslo. Alexander bor også i Oslo. Han kommer fra Danmark. Han snakker dansk og engelsk, og han forstår norsk og litt tysk. Jan og Stefan er fra Tyskland, og de snakker tysk, engelsk og litt norsk. De bor i Arendal.
LYTTE
Vi hilser
F
Mål: Forstå en samtale om å hilse
Før du lytter: 1 Se på tittelen og lyttemålet. 2 Les Ord og uttrykk. Forstår du? 3 Les spørsmålene i arbeidsboka. Ord og uttrykk Så hyggelig! – Hvordan går det? – Mona – Ola – Og med deg? – Det går bra! – Iran – Bergen – Ha det! – Ha det bra! – Vi sees!
14
A1
I VERDEN 1 2 3 4
Fortell om bildene. Hvordan hilser de? Hvor kommer de fra, tror dere? Hvordan hilser dere?
15
NETTOPP! TEKSTBOK
LEKSJON 2
NY I NORGE
MUNTLIG – SAMTALE
A
GRAMMATIKK TR
Mål: Stave navn og adresser
Infinitiv å hilse – hilser
Erik Lien jobber i Vest IT. Han hilser på Josephine og Kobby.
NYE ORD b c
Verb å hilse – hilser å stave – staver å skrive – skriver Substantiv et navn et etternavn en adresse
16
Hvordan staver du det?
Erik: Josephine: Erik: Josephine: Erik: Josephine: Erik: Josephine: Erik:
Hei! Jeg heter Erik Lien. Hei! Jeg heter Josephine. Skriver du med PH? J – O – S – E – P – H – I – N – E? Ja, det er riktig. Ok, takk. Hva heter du til etternavn? Vesik. Hvordan staver du det? V – E – S – I – K. Takk! Og velkommen i praksis.
A1
Erik: Kobby: Erik: Kobby: Erik: Kobby: Erik: Kobby: Erik: Kobby: Erik:
NYE ORD b c
Hei, jeg heter Erik. Velkommen! Takk! Jeg heter Kobby Asare. Unnskyld, kan du gjenta? Ja, jeg heter Kobby Asare. Hvordan staver du det? K – O –B – B – Y. A – S – A – R – E. Hva er adressen? Jeg bor i Vahls gate 6. H – V – A – L – S gate …? Nei, det er feil. Det er V – A – H – L – S. Takk!
Spørreord hva Uttrykk velkommen i praksis unnskyld Kan du gjenta? riktig/rett
LJ
feil
Alfabetet Vi skriver
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
Vi sier
a
be
se
de
e
eff / æff
ge
hå
i
je
Vi skriver
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
Vi sier
kå
ell / æll
emm / æmm
enn / ænn
o
pe
ku
ærr
ess / æss
te
Vi skriver
U
V
W
X
Y
Z
Æ
Ø
Å
Vi sier
u
ve
dåbbeltve
eks
y
sett
æ
ø
å
17
NETTOPP! TEKSTBOK
SKRIVE
Et skjema
B
Mål: Fylle ut et skjema
Fornavn: Josephine
Etternavn: Vesik
Adresse: Fjellveien 100 Postnummer: 5019 Kjønn:
Poststed: Bergen
ý kvinne ♀
¨ mann ♂
Alder: 35 år Sivilstand: ý gift
E-post: josephine.vesik@epost.no Telefon: 986 24 185 Barn: ý Ja ¨ Nei
¨ ugift
Land: Estland
Språk: estisk, engelsk og litt norsk
Yrke: sykepleier
Tall NYE ORD b c
Substantiv et skjema et fornavn et postnummer et poststed et kjønn en kvinne (ei dame) en mann en e-post en alder en telefon et barn et land et yrke Sivilstand gift ugift
18
0
null
1
en
13
tretten
50
femti
2
to
14
fjorten
60
seksti
3
tre
15
femten
70
sytti
4
fire
16
seksten
80
åtti
5
fem
17
sytten
90
nitti
6
seks
18
atten
100
(ett) hundre
7
sju/syv
19
nitten
200
to hundre
8
åtte
20
tjue
301
tre hundre og en
9
ni
21
tjueen
420
fire hundre og tjue
10
ti
24
tjuefire
1000
(ett) tusen
11
elleve
30
tretti
1001
tusen og en
12
tolv
40
førti
2999
to tusen ni hundre og nitti ni
A1
MUNTLIG – SAMTALE
Jeg bor i Bergen nå
C
Mål: Snakke sammen om sivilstand
Kobby: Pavel: Kobby: Pavel: Kobby: Pavel: Kobby: Pavel: Kobby: Pavel: Kobby: Pavel: Kobby: Pavel: Kobby: Pavel:
Pavel? Hei, Kobby! Er du her? Ha-ha … Ja. Hvordan har du det? Takk, jeg har det bra. Jeg bor i Bergen nå. Å? Jeg bor også i Bergen, i sentrum. Hvor bor du? Vi bor i Sandviken. Vi? Er du gift? Ja, jeg er gift med Sabina. Så hyggelig! Har dere barn? Ja, vi har to barn, en gutt og ei jente. Har du familie i Norge? Nei. Jeg er skilt og bor alene, men jeg har det bra. Ok, men oi! Nå begynner jeg på jobb. Okei, vi snakkes. Er du på Facebook? Ja. Fint, vi snakkes!
GRAMMATIKK TR
Adverb (tid) Jeg bor i Bergen nå. Nå begynner jeg på jobb. Verb (er – har) Jeg er gift med Sabina. Vi har to barn.
NYE ORD b c
Verb å ha – har å begynne – begynner Substantiv en familie en jobb Uttrykk Er du her? i sentrum Jeg bor alene. Vi snakkes! Sivilstand gift LJ ugift skilt samboer singel/enslig en enke / en enkemann
19
NETTOPP! TEKSTBOK
LESE
Hvem er de?
D
Mål: Forstå en tekst om deltakere i praksis
Før du leser: 1 Se på bildene og tittelen. Hva handler teksten om? 2 Hva er lesemålet? 3 Lær Nye ord. Hva betyr de?
Josephine
Nadia
Milenko
Kobby
NYE ORD b c
Erik Lien er leder og har fire deltakere i praksis. De jobber i kantina.
Verb å jobbe – jobber å lære – lærer
Josephine er 35 år og kommer fra Estland. Hun er gift og har to barn. Josephine er sykepleier og snakker estisk, engelsk og litt norsk.
Substantiv en leder en deltaker ei kantine et år et norskkurs en skole Yrker en sykepleier en journalist en elektriker en sjåfør
Nadia kommer fra Russland. Hun er 29 år, og hun er skilt. Nadia er journalist, men nå går hun på norskkurs og er i praksis. Hun snakker russisk, engelsk og litt norsk. Milenko er 26 år og kommer fra Serbia. Han bor alene og har ikke barn. Han er elektriker, men nå lærer han norsk i kantina og på skolen. Han snakker serbisk, engelsk og litt norsk. Kobby er 31 år og kommer fra Ghana. Han er gift og har to barn. Han er sjåfør, men i Norge lærer han norsk og er i praksis i kantina. Han snakker engelsk og ewe.
Spørreord hvem GRAMMATIKK TR
Konjunksjon (men) Nadia er journalist, men nå går hun på norskkurs og er i praksis.
20
A1
MUNTLIG – SAMTALE
Hva er det?
E
Mål: Snakke sammen om substantiv
Josephine: Kobby: Josephine: Kobby: Josephine: Kobby: Josephine: Kobby: Josephine: Kobby: Josephine: Kobby: Josephine: Kobby: Josephine: Kobby: Josephine: Kobby: Josephine: Kobby: Josephine: Kobby:
En kopp kaffe? Nei, takk! Jeg tar en eple. Ikke en eple. Det er et eple. Å ja! Et eple. Hvordan går det? Lærer du mye norsk? Det går bra. Jeg lærer mye. Hva heter det på norsk? Eh … stol? Ja, men er det en stol, ei stol eller et stol? En stol … Ja! Det er en stol. Er det en bord også? Nei, det er et bord. Så vanskelig! Ja, det er vanskelig. Hva heter det? Jeg vet ikke. Det er en nøkkel. En nøkkel? Ja. Og hva er det? Det er ei klokke. Ja, det er riktig. Du er flink! Nei, jeg er ikke flink, men jeg prøver.
Josephine: Kobby: Josephine: Kobby:
Hvem er det? Det er Emma Ek. Hun er leder for Vest IT. Hva betyr leder? Det betyr sjef. Emma er sjef.
GRAMMATIKK TR
Substantiv (ubestemt form, entall) en stol ei klokke et bord Det-setninger Det er et eple.
NYE ORD b c
Verb å ta – tar å vite – vet å prøve – prøver Substantiv en kopp en kaffe et eple en stol et bord en nøkkel ei klokke en sjef Uttrykk Du er flink! vanskelig
LJ
lett
21
NETTOPP! TEKSTBOK
GRAMMATIKK TR
Konjunksjoner (eller, og, men) Vi skriver på ark eller på PC. Vi leser i ei bok, og vi svarer på spørsmål. Det er ikke lett, men vi forstår.
NYE ORD b c
Verb å gjøre – gjør å skrive – skriver å lese – leser å svare – svarer å sitte – sitter å høre – hører å stå – står å spise – spiser å bruke – bruker Substantiv ei bok et ark et spørsmål en PC en kropp en pause (en) musikk en tur
MUNTLIG – SNAKKE
Hva gjør dere på norskkurset?
Mål: Fortelle om norskkurset
Milenko: Det går fint på norskkurset. Vi skriver mye. Vi skriver på ark eller på PC. Vi leser også. Vi leser i ei bok, og vi svarer på spørsmål. Vi har en flink lærer. Han heter Tor. Vi sitter og hører på Tor. Han snakker bare norsk. Det er ikke lett, men vi forstår. Han står og snakker mye med kroppen. Ja, he-he... Det heter kroppsspråk. Klokka tolv har vi pause. Vi spiser litt og snakker sammen. Vi hører også på musikk eller går en tur.
Hun skriver på PC.
Hun hører på musikk.
Yrke en lærer Uttrykk Det går fint! bare norsk
Han leser i ei bok.
De bruker kroppsspråk. 22
F
Han står og snakker.
De går en tur.
A1
LYTTE
Milenko henter et nøkkelkort
G
Mål: Forstå en samtale om navn, adresse og telefonnummer
Før du lytter: 1 Se på tittelen. Hva handler teksten om? 2 Hva er lyttemålet? 3 Les Ord og uttrykk. Forstår du? 4 Les spørsmålene i arbeidsboka. Ord og uttrykk i praksis – hente – etternavn – adressen – telefonnummeret – e-postadresse – kode – Lykke til!
I VERDEN 1 2 3
Fortell om bildene. Hva gjør de? Hvor i verden er de, tror dere?
23
Minigrammatikk side 1
T
ADJEKTIV
Regelrette verb
Regelrette
INFINITIV
PRESENS
å jobbe å kjøre å prøve å bo
jobber kjører prøver bor
-r -r -er -r
PRETERITUM
PRESENS PERFEKTUM
jobbet kjørte prøvde bodde
har jobbet har kjørt har prøvd har bodd
-et -te -de -dde
-et -t -d -dd
Modalverb
HANKJØNN HUNKJØNN INTETKJØNN
INFINITIV
PRESENS
PRETERITUM
PRESENS PERFEKTUM
å kunne å skulle å ville å måtte å burde
kan skal vil må bør
kunne skulle ville måtte burde
har kunnet har skullet har villet har måttet har burdet
Verb som kommer etter et modalverb skal stå i infinitiv uten å. Eksempler: Hun kan jobbe, hun skal jobbe, hun vil jobbe, hun må jobbe, hun bør jobbe
PRETERITUM
PRESENS PERFEKTUM
har er gjør spør vet
hadde var gjorde spurte visste
har hatt har vært har gjort har spurt har visst
FLERTALL UBESTEMT
BESTEMT
en stor kopp ei stor jente et stort eple
den store koppen den store jenta det store eplet
to store kopper fire store jenter tre store epler
de store koppene de store jentene de store eplene
Adjektiv som slutter på -ig og -sk får ikke -t i intetkjønn: INTETKJØNN
et billig skjerf et norsk flagg
det billige skjerfet det norske flagget
to billige skjerf to norske flagg
de billige skjerfene de norske flaggene
to nye hus
de nye husene
Noen korte adjektiv får ofte -tt i intetkjønn:
et nytt hus
det nye huset
Adjektiv som slutter på -en, -er og -el har spesiell bøyning:
Se verbliste i nettressursen for flere uregelrette verb.
en åpen bil en vakker dag en gammel stol
den åpne bilen den vakre dagen den gamle stolen
to åpne biler to vakre dager to gamle stoler
de åpne bilene de vakre dagene de gamle stolene
en liten gutt ei lita/liten veske et lite barn
den lille gutten den lille veska det lille barnet
to små gutter to små vesker to små barn
de små guttene de små veskene de små barna
NB!
SUBSTANTIV Regelrette ENTALL UBESTEMT
et eple en kopp ei/en jente et hus
BESTEMT
FLERTALL UBESTEMT
BESTEMT
eplet koppen jenta/jenten huset
tre epler to kopper mange jenter to hus*
eplene koppene jentene husene
* Intetkjønnsord med bare én stavelse ikke får endelse i ubestemt form flertall.
Uregelrette Noen substantiv skifter vokal i flertall:
en mann ei bok ei tann et tre en far ei mor en bror ei datter
mannen boka tanna treet faren mora broren dattera
menn bøker tenner trær fedre mødre brødre døtre
mennene bøkene tennene trærne fedrene mødrene brødrene døtrene
Substantiv som slutter på -er og -el har spesiell bøyning i flertall:
en sykepleier en lærer en vaffel en nøkkel
sykepleieren læreren vaffelen nøkkelen
sykepleiere lærere vafler nøkler
Komparativ og superlativ POSITIV
KOMPARATIV
SUPERLATIV
fin ny
finere nyere
finest nyest
Språkferdigheter? – Nettopp! NETTOPP! – SPRÅKFERDIGHETER er et komplett læreverk i norsk som andrespråk. Verket dekker nivåene A1 og A2 i Læreplan i norsk for voksne innvandrere (2021). NETTOPP! – SPRÅKFERDIGHETER aktiviserer deltakerne og oppmuntrer til samhandling gjennom varierte arbeidsmåter og læringsstrategier. I likhet med læreplanen er verket delt inn i språkferdighetene muntlig, skrive, lytte og lese. Deltakerne møter tekster og oppgaver som styrker språket deres i hver enkelt ferdighet, og tydelige mål uttrykker hvilke språkhandlinger de skal mestre. Camilla Flom er lektor ved Voksenopplæringen i Bærum. Hun har hovedfag i nordisk språk og litteratur og har norsk som andrespråk i fagkretsen. Hun har i mange år undervist voksne innvandrere og er skriftlig sensor på de offisielle norskprøvene. Flom har tidligere utgitt et læreverk for voksne innvandrere på nivå A1/A2. Tine Bang-Olsen er lektor ved Nygård skole i Bergen og har undervist inn vandrere i over 20 år. Hun har en mastergrad i pedagogikk og har norsk som andrespråk og migrasjonspedagogikk i fagkretsen. Tidligere har Bang-Olsen vært forlagsredaktør i norsk som andrespråk, og hun var da med på å utvikle læremidler for voksne innvandrere.
Noen vanlige adjektiv har spesiell bøyning: POSITIV
KOMPARATIV
SUPERLATIV
stor liten god gammel ung
større mindre bedre eldre yngre
størst minst best eldst yngst
NETTOPP! – SPRÅKFERDIGHETER
PRESENS
å ha å være å gjøre å spørre å vite
BESTEMT
Uregelrette
Uregelrette verb INFINITIV
ENTALL UBESTEMT
CAMILLA FLOM OG TINE BANG-OLSEN
VERB
E
K S T
NETTOPP!
B
O
NORSK OG SAMFUNNSKUNNSKAP FOR VOKSNE INNVANDRERE
– SPRÅKFERDIGHETER
A1/A 2 CAMILLA FLOM OG TINE BANG-OLSEN
MUNTLIG SNAKKE SAMTALE —
LESE
K
Språkferdigheter MUNTLIG
MUNTLIG – SNAKKE
LESE
MUNTLIG – SAMTALE
SKRIVE
LYTTE
Lær norsk med NETTOPP! MUNTLIG – SAMTALE
SPRÅKFERDIGHET Hvilken ferdighet skal dere øve på?
Pronomen (objektsform) Hvordan går det med dere? Takk, det går bra med oss. NYE ORD bc
SKRIVE
TITTEL Hva handler teksten om?
Tomasz er i matbutikken og handler. Der møter han naboene, Kåre og Bodil. GRAMMATIKK TR
NYE ORD Lær nye ord og uttrykk
E
Mål: Snakke med en nabo om hvordan det går
MÅL Hva skal dere lære? GRAMMATIKK Lær ny grammatikk
Hvordan går det med dere?
Verb å trives – trives
Bodil: Tomasz: Bodil: Tomasz: Bodil: Kåre: Tomasz: Bodil: Tomasz:
Substantiv (en) språkpraksis
Kåre:
Uttrykk Går det bra med deg? Det går fint!
Bodil: Tomasz: Bodil:
Det var hyggelig å snakke med deg!
Kåre:
Hei Tomasz! Hei! Så hyggelig! Går det bra med deg? Ja, det går fint! Hvordan går det med dere? Takk, det går bra med oss. Hvordan går det med kona? Det går bra med henne. Hun har språkpraksis på et kontor nå. Så fint! Og hvordan går det med barna? Det går fint med dem også. De trives i barnehagen. Jeg skal hente dem etterpå. Så bra! Nå må vi handle, Bodil. Hils kona og barna, Tomasz! Det var hyggelig å snakke med deg! Tusen takk! I like måte! Se! Der er Frank også. Det er mange naboer i butikken i dag. Vi kan ikke snakke med ham også. Nå må vi handle.
LYTTE 44
Mer - mest POSITIV
KOMPARATIV
SUPERLATIV
spennende mer spennende mest spennende interessant mer interessant mest interessant fantastisk mer fantastisk mest fantastisk
sykepleierne lærerne vaflene nøklene Bla om!
Praktisk språkopplæring med eksempler fra hverdagslivet ISBN 978-82-11-02325-4
FERDIGHETSOPPGAVE – i arbeidsbok. Dere skal lage en samtale og snakke sammen. Se på modellteksten. Bruk nye ord og ny grammatikk.
SAMTALEOPPGAVE
Se side 44 i tekstboka.
Snakk sammen. Dere er naboer og møtes i butikken. Hva sier dere? Bruk pronomen i objektsform. Lag en samtale. Øv på samtalen og vis den for klassen.
MODELLTEKST Les og øv på modellteksten