hanne haugli
Språklig oppmerksom undervisning
Språklig oppmerksom undervisning
Hanne Haugli
Språklig oppmerksom undervisning
Copyright © 2024 by Vigmostad & Bjørke AS All Rights Reserved
1. utgave 2024 / 1. opplag 2024
ISBN: 978-82-450-4629-8
Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen
Omslagsdesign ved forlaget
Illustrasjon forsiden: Jonas Janss Haugli
Forfatteren har mottatt støtte fra Det faglitterære fond.
Spørsmål om denne boken kan rettes til: Fagbokforlaget Kanalveien 51
5068 Bergen
Tlf.: 55 38 88 00 e-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no
Materialet er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.
Vigmostad & Bjørke AS er Miljøfyrtårn-sertifisert, og bøkene er produsert i miljøsertifiserte trykkerier.
Forord
Ideen til denne boka kom mens jeg utviklet kurs for lærere i språklig heterogene klasser etter å ha skrevet doktoravhandling om sjangerpedagogikk. Mens boka ble til, observerte jeg mange timer undervisning i norsk, samfunnsfag, naturfag, matematikk, engelsk og historie og snakket med lærere som underviser ungdommer og voksne. Jeg er veldig takknemlig for den rausheten og tilliten lærerne viste ved å invitere meg inn i klasserommet og dele sine refleksjoner med meg.
En stor takk går til lærere og ledere ved Larvik Læringssenter, Thor Heyerdahl videregående skole og Oslo Voksenopplæring Sinsen. Takk til Fagbokforlagets redaktør May Helene Solberg for konstruktive råd og kommentarer underveis, og takk til NFFO for økonomisk støtte. Jeg vil også takke Toril Sjo og Elisabeth Bergander for faglig inspirerende samtaler gjennom mange år. Jeg håper boka vil være nyttig for lærerstudenter og lærere i alle fag når de møter mangfoldet av elever i grunnopplæring og voksenopplæring. Mitt ønske er at mer språklig oppmerksom undervisning skal føre til mer mestring og myndiggjøring og bidra til mer likeverdig opplæring i norske klasserom.
Oslo i mai 2024
Hanne Haugli
Innhold
Kapittel 1
Kapittel 7
Videregående opplæring for ungdommer og voksne
mangfold av elever i videregående opplæring
Kapittel 8
A1–A2, rask progresjon
A2, middels progresjon
A2, rask progresjon
A2–B1, middels rask progresjon
rask progresjon
Kapittel 9
Elevene i dagens skole representerer et stort mangfold kulturelt, språklig og sosialt, og elevgruppen i en klasse kan ha svært ulike forutsetninger i møte med skolens fagspråk og tekster. Det krever en undervisning med et tydeligere språklig fokus.
Nye læreplaner (LK20, FOV og Læreplan i norsk for voksne innvandrere) understreker språkets betydning som verktøy for læring, og at lærere i alle fag trenger å rette oppmerksomhet mot fagspesifikke uttrykksmåter og sjangre.
Denne boka skal bidra til å gi lærere og lærerstudenter teoretisk og praktisk innsikt i språklig oppmerksom undervisning for ungdom og voksne. Den inneholder et bredt spekter av undervisningseksempler og lærerrefleksjoner, og gir innblikk i hvordan lærere planlegger og gjennomfører undervisning der elevene arbeider godt og grundig med både fagkunnskap og fagspråk.
Boka retter seg mot lærerstudenter (grunnskole, lektor, PPU) og lærere i tekstrike fag som norsk, engelsk, samfunnsfag, naturfag, matematikk og historie, og den vil også være viktig for lærerutdannere som har ansvaret for at framtidas lærere er godt forberedt på å undervise i et språklig mangfoldig klasserom.
Hanne Haugli
har jobbet med opplæring av andrespråkselever i en årrekke, både som lektor i voksenopplæring, som seniorrådgiver ved Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) og som førsteamanuensis i høyere utdanning. Hun er for tiden frilansforfatter og kursholder for lærere i språklig heterogene klasser.
ISBN 978-82-450-4629-8
