Bokmål
– et nytt læreverk i matematikk for barneskolen etter fagfornyelsen 2020.
Leksebok 1A
Velkommen til skolestart – og en lang reise med mange nye oppdagelser for dere som foreldre og ikke minst barna. Lekseboka er laget for at barnet deres skal få repetere og øve. I matematikk er målet at leksene ikke inneholder nytt stoff, men er repetisjon og vedlikehold av det barna har arbeidet med på skolen den siste uka. Ett oppslag i boka tilsvarer en uke med lekser. Les mer om verket på www.fagbokforlaget.no
Denne lekseboka tilhører:
ISBN 978-82-11-03790-9
1A LEKSEBOK BM
Audun Rojahn Olafsen Helene Taasaasen Korsvold Gina Onsrud Odd Tore Kaufmann
Tips til hjelp med lekser Velkommen til skolestart – og en lang reise med mange nye oppdagelser for dere som foreldre og ikke minst barna. Lekseboka er laget slik at barnet deres skal få repetere og øve på emner og oppgaver som de har arbeidet med på skolen. Vår erfaring er at leksesituasjonen blir hyggeligere dersom barnet kjenner igjen oppgavetypene fra skolehverdagen, og dermed ikke trenger for mye støtte til å gjennomføre leksene. I matematikk er målet at leksene ikke er nytt stoff, men en repetisjon. Dere som foreldre kan bidra konstruktivt på flere områder i leksesituasjonen, ikke minst med tanke på barnets holdninger og tanker om skolen.
Her er noen velmente råd: – Gi barnet ditt tid til å tenke – ikke løs oppgavene for dem. – Det er helt greit at barnet gjør feil i leksene. Da kan læreren oppdage og tilrettelegge undervisningen for å unngå videre misoppfatninger hos barnet. – Snakk positivt om skolen og verdien av å lære. Dette er lange prosesser, så vær tålmodig. – Ta opp faglige og sosiale utfordringer direkte med læreren. – La det være ro rundt leksesituasjonen.
God start! Ditt navn
Dato i dag
Ă…rstall
Høyde
Interesser
Om klassen Antall elever i klassen: Antall jenter i klassen: Antall gutter i klassen: Antall lĂŚrere i klassen:
Om klasserommet Hva heter klasserommet? Hvor stort er klasserommet? Hvor langt er rommet? Hvor bredt er rommet? Hvor mange vinduer er det? Hvor mange pulter er det?
Om skolen Hva heter skolen? Hvor mange elever går på 1. trinn? Hvor mange elever går på skolen?
Ditt skoleutstyr Hvor mye veier sekken? Hvor mange bøker har du i skolesekken? Hva har du i matpakka?
Om skolegården Hvor mange plasser er det for ballspill? Hvor mange malte paradiser er det?
Om deg som matematiker Hvor langt kan du telle?
Dette kan du gjøre når du har gått på skolen en stund!
UKE 1
1
SE HVA JEG KAN
Lag tall, figurer og tegninger på denne siden.
Hva jobber vi med på skolen? Hva:
I noen uker vil vi legge vekt på disse begrepene: likt, forskjellig, mange, få, flest, færrest, flere enn, færre enn og like mange.
Lure grep: Prøv å få barnet til å beskrive og forklare. Still åpne spørsmål, og start gjerne med «Hvordan tenkte du da …?», «Hvorfor kan det være sånn …?», «Hvordan vet du at …?». Utfordre barnet til å tenke høyt sammen med dere, og vær undrende sammen. Hvorfor:
6
Vi øver på strategier for å sammenligne mengder og bruker begreper for å beskrive forskjeller og likheter.
LIK – FORSKJELLIG
2
Hvor er det flest?
3
Hvor er det færrest?
4
Fargelegg like mange sirkler i figuren til høyre.
UKE 1
Hvordan gikk det med leksa denne uka? Kommentar fra foresatte:
Kommentar fra lærer:
7
UKE 2
MENGDER
1
Tegn én prikk mer på den nederste.
2
Sett kryss over den som er forskjellig.
Hva jobber vi med på skolen? Hva:
Øve på begrepene: likt, forskjellig, mange, få, flest, færrest, flere enn, færre enn og like mange.
Lure grep: Matematikk er mer enn tall – det er også begreper, figurer og modeller. Vær tålmodig og raus, og gi ros for innsats og initiativ. Tips: La barnet øve på å beskrive figurene. Hvorfor:
8
Vi øver på ulike strategier for å kunne sammenligne mengder. I matematikk øver vi på å sortere. Da får vi lettere oversikt.
MENGDER
3
UKE 2
Hva er det flest av? Sett kryss.
Hvordan gikk det med leksa denne uka? Kommentar fra foresatte:
Kommentar fra lĂŚrer:
9
UKE 3
TELLESTREKER OG TALL
1
Fortsett mønsteret.
2
Tegn tellestreker.
1
5
3
2
4
6
Hva jobber vi med på skolen? Hva:
I noen uker vil vi jobbe med disse begrepene: likt, forskjellig, mange, få, flest, færrest, flere enn, færre enn og like mange.
Lure grep: Når vi sammenligner mengder, kan vi sette strek mellom eller krysse ut to og to elementer. Da kan vi oppdage at vi har én eller flere ting til overs. Fysiske ting og tellestreker kan vi legge i grupper på 5 og 5 og 10 og 10. Hvorfor:
10
Vi øver på ulike strategier for å kunne sammenligne mengder.
FLERE – FÆRRE
3
UKE 3
Tegn trekantene. Tegn én mer.
Tegn to færre.
Tegn to flere.
Tegn to flere.
Tegn én færre.
Tegn like mange.
Tegn tre færre.
Tegn to flere.
Tegn én færre.
Hvordan gikk det med leksa denne uka? Kommentar fra foresatte:
Kommentar fra lærer:
11
UKE 4
1
VI KAN TELLE
Sett strek mellom antall fingre og rett tall.
2 3
8 10
7
5 4
Hva jobber vi med på skolen? Hva:
Vi introduserer tallene, knytter tallene til konkreter og arbeider med begreper om plassering. Bak, foran, først, i midten og sist.
Lure grep: Bruk begrepene vi har arbeidet med til nå, for eksempel i lek, miming, turer og når dere dekker bordet osv. Hvorfor:
12
Barnet øver på å beskrive plassering og gjenkjenne mønstre. Gjennom direkte erfaring med konkrete ting øver barnet på å bygge opp begrepsforståelse.
VI KAN TELLE
2
UKE 4
Tegn strek fra prikk til prikk. Bruk linjal.
Hvordan gikk det med leksa denne uka? Kommentar fra foresatte:
Kommentar fra lĂŚrer:
13
Bokmål
– et nytt læreverk i matematikk for barneskolen etter fagfornyelsen 2020.
Leksebok 1A
Velkommen til skolestart – og en lang reise med mange nye oppdagelser for dere som foreldre og ikke minst barna. Lekseboka er laget for at barnet deres skal få repetere og øve. I matematikk er målet at leksene ikke inneholder nytt stoff, men er repetisjon og vedlikehold av det barna har arbeidet med på skolen den siste uka. Ett oppslag i boka tilsvarer en uke med lekser. Les mer om verket på www.fagbokforlaget.no
Denne lekseboka tilhører:
ISBN 978-82-11-03790-9