www.fcbkids.cat
SETEMBRE 2017. Número 55 - Preu: 3 €
Sumari
B · A · R · Ç · A
El nostre correu electrònic: revista@fcbkids.cat
4
Diccionari boig!
5
Inici de curs de superherois
“Filiblaugrana”, “abarçada”... Saps què volen dir aquestes paraules? Bé, al diccionari no les trobaràs, per això hem creat un diccionari boig!
En Xiulador i l’Sportman, els nostres superherois, es preparen per al nou curs.
PÒSTER
6
17
Frases fetes, no et confonguis! Què volem dir quan diem “aixafar la guitarra” o “ficar els peus a la galleda”. Vigila, que a vegades les coses no són el que semblen.
Us presentem... Anne Frank Aquesta noia només va viure quinze anys, però és coneguda i estimada arreu del món. Saps per què?
El Barça ja fa dies que està en marxa, a la lliga, a la Champions. Aquest mes, un pòster amb l’equipament de la senyera.
14
Els nous cracs del Barça! Acaben d’arribar i segur que ja els heu vist jugar. Però aprofitem per presentar-vos-els.
Il·lustració de portada: Luisa Vera
Text: Lluís Llort. Il·lustracions: Sergi Càmara HERMES COMUNICACIONS SA. President: Joaquim Vidal i Perpinyà. Consell d’Administració: Lídia Vidal i Juventench (vicepresidenta), Eduard Vidal i Juventench, Esteve Colomer i Font i Joan Vall i Clara. Direcció Executiva: Joan Vall i Clara (conseller delegat), Xevi Xirgo (Informació General), Emili Gispert (Informació Esportiva), Toni Muñoz (Serveis), Josep Madrenas (Webs i Sistemes), Albert París (Comunicació), Miquel Fuentes (Administració i RH), Lluís Cama (Producció), Concepció Casals (Distribució) i Ricard Forcat. BARÇAKIDS Directora: Susanna Oliveira. Disseny: Jordi Molins i Florent Morante. Correcció: Mei Brescó. Dipòsit Legal: GI. 1817-2012.
?
El racó dels saberuts
Quin és el salt d’aigua més alt del món?
S’anomena El Salto del Ángel, és a Veneçuela i l’aigua hi cau des de 979 metres d’altura. Si fos una dutxa, amb la força amb què cau l’aigua, a més de nets, sortiríem... baixets!
2
Concurs 11 QUI HA GUANYAT LA SAMARRETA? Aquest estiu la revista Barçakids ha voltat mig món gràcies als nostres lectors. Ens han agradat mooolt les vostres fotografies, però n’hem hagut d’escollir tres. Comprova si una és la teva i t’endús la samarreta del Barça.
?
Quin és l’animal més verinós? N’hi ha tres de molt verinosos. La granota fletxa verinosa, que viu a Colòmbia, sua un verí molt potent. També hi ha serps, com la Taipà, que viu a Austràlia i és de les serps terrestres més verinoses, però n’hi ha de marines que encara ho són més. I finalment, l’animal conegut més verinós és una medusa, la vespa marina, que neda en aigües australianes; el seu verí és tan fort que amb la quantitat equivalent a un granet de sal podria matar una vaca.
20
Fem un circuit de bales
26
La revista dels Petits Valents
30
Un circuit ben divertit i fàcil per jugar amb les teves bales.
Aquest mes ens fan un “tour” per l’hospital, un lloc molt especial i ple d’animals, estrelles, naus espacials....
El conte L’Alba és una sardina d’aquelles tossudes que té un somni: volar! Ho aconseguirà?
34
L’invent: l’avió
38
Què és un referèndum?
Per què vola un avió? Quina va ser la primera màquina de volar? Et sonen els germans Wright?
Per què serveix? Com funciona? Quins països del món en fan més? T’ho expliquem.
Com és que quan toquem una ortiga després ens pica la pell? Les fulles d’aquesta planta tenen uns pèls i unes butllofes molt petites plenes d’un àcid irritant. Quan les toquem, els pèls ens fereixen i obren camí sota la pell per a l’àcid. És una de les plantes amb més aplicacions medicinals. La paraula urticant, que es refereix a una substància que produeix coïssor, ve directament d’urtica, que és “ortiga” en llatí.
3
WNĂş :A V(NB Qui hi ha darrere aquest morro? Quan ampliem el zoom i nomĂŠs veiem un petit detall de les coses, ĂŠs fĂ cil equivocarnos.
trobarĂ s o n e u q s nari Paraule al diccio
A < CA A& &A3
,
ADA ABARĂ&#x2021;
t cialmen e p s e , ulers ntre c r una victòria e a d a bra na Abraç per cele desprĂŠs dâ&#x20AC;&#x2122;u s ĂŠ n qua r-se consola r e p o s vam a. rtit en clatar a a p derrot ig le: A m da i vam es ntes Exemp ta ça veure a abar fer un uina emociĂł, q plorar: ranes! g filiblau
DIFĂ&#x20AC;CIL
C
Que dâ&#x20AC;&#x2122;entrada sem bla difĂcil però quan es prova es troba fĂ cil. Exemple: El millor jugador del mĂłn as segura que fer filiblaugra nes ĂŠs mĂŠs difĂ cil del que sem bla.
C( 5NA A Ă´B 5N(BH &<<&
Dâ&#x20AC;&#x2122;un gos
Dâ&#x20AC;&#x2122;una cabra Dâ&#x20AC;&#x2122;un lèmur de cua anellada Dâ&#x20AC;&#x2122;una gamba de PalamĂłs
el vista d A la re eurĂ s nent v i v s e m grafia la foto si no a, per sencer onseguit has ac i r de qu a n i v e end orro. ĂŠs el m
4
RANA G U A L B FILI jugador
er un feta p a n a r Filig dors ls juga s ça. r e a t B o l t e d le s i le: Fin aplaudir n a v Exemp l a uip riv de lâ&#x20AC;&#x2122;eq ranes. g filiblau
O Una invenciĂł dâ&#x20AC;&#x2122;en = < (B
5
Reportatge
Text: Lluís Llort Il·lustració: Luisa Vera
En diem “frases fetes” d’aquelles expressions que s’utilitzen sempre amb un mateix sentit. Serveixen per donar a entendre alguna cosa sense dir-la directament, de fet, dient alguna cosa que no hi té gaire a veure, aparentment. El que s’anomena “sentit figurat”, que no és “textual”. Per això són com una festa del llenguatge. No és fàcil traduir-les a altres llengües. N’hi ha de tan antigues que ni recordem l’origen, i també de ben noves. Us en mostrem unes quantes.
Què significa: Vol dir que s’esguerri alguna cosa que sortia bé; que es desmunti un pla ja enllestit. Exemple: “Quan ja estaven els equips formats, el Miquel, que era el propietari de la bola, es va enfadar, es va endur la pilota i ens va aixafar la guitarra perquè no vam poder jugar.”
Explicació: Si al concert d’un cantautor, quan està a punt de començar, algú salta damunt la seva guitarra i la trenca, li fa la guitza a ell i als espectadors que el volien escoltar.
Què significa: Fer un comentari o mantenir una actitud que no és correcta i fer-ho de manera conscient. Exemple: “Quan s’han discutit per qui anava primer a la cua, la Mònica ha insultat la Mariona i això ja ha sigut pixar fora de test.”
Explicació: Podem agafar la frase com “regar fora del test de la planta”, però, també, com (els nois) fer pipí fora de la tassa del vàter i no fer cap esforç per evitar-ho, cosa que és desagradable per qui ve després o per qui ho ha de netejar.
6
Què significa: Passar una mala estona perquè ens sentim ridículs per algun motiu. Exemple: “Amb la botiga plena de clients, aixecant un sac de patates se li va escapar un pet ben gros i li va caure la cara de vergonya.”
Explicació: Ens identifiquem per les faccions del rostre. Si no volem que ens reconeguin, el millor és tapar-nos la cara o... que ens caigui a terra, de la vergonya que tenim.
Què significa: Complicar alguna cosa, voluntàriament o sense adonar-nos-en.
Exemple: “Ja fèiem tard a l’escola, plovia i la Maria encara va embolicar més la troca quan, tot just al carrer, va dir que tenia caca.”
Explicació: Una troca és un cabdell, una bola feta, per exemple, de llana enrotllada. Ja és prou enredat, oi? Doncs encara es pot complicar més...
Què significa: Aquesta frase se sol fer servir per dir, d’una manera exagerada, que una cosa o una acció són molt velles. Exemple: “Ui, aquell piano sona fatal; és més vell que l’anar a peu!” Explicació: Abans de muntar a cavall, d’inventar la roda i el motor, l’home ja es movia anant a peu, i d’això fa molts milers d’anys.
Què significa: Quan algú treballa molt, se sol dir això i, com tantes altres frases fetes, és una exageració. Exemple: “Aquell venedor d’electrodomèstics fa més hores que un rellotge.” Explicació: Un rellotge té totes les hores, oi? Les marca totes. Cada dia 24. Doncs per fer-ne més, voldria dir que algú estaria venent rentadores 25 hores al dia. O 30 o les que sigui, cosa que és impossible.
7
Reportatge
Què significa: Fer o dir alguna cosa poc oportuna i que sigui evident.
Exemple: “El Josep es va ficar de peus a la galleda quan li va dir al Ricard, el nou director, que el Barça és el millor equip perquè el Ricard és del Madrid.”
Explicació: Si fiquem tots dos peus dins d’una galleda no podem caminar, quedem clavats on som i, a més, en una postura ridícula. I la cosa es pot complicar si la galleda és plena d’aigua... o de fems.
Què significa: Que una persona fa de tot una mica, que està a tot arreu. Exemple: “La Mireia tant és a la recepció com al magatzem, com coordinant la direcció... Fa tots els papers de l’auca!”
Explicació: Una auca és una mena de còmic tradicional català, amb 48 vinyetes. Normalment parlen d’un tema en concret i hi surten tot de personatges. Per això fer-los tots és una mena de proesa.
Què significa: Dominar una altra persona perquè ens faci cas. Exemple: “La Joana és molt capritxosa i, a més, fa el que vol del Carles, el fa voltar com una baldufa.” Explicació: Una baldufa la fem rodar com ens convé, oi? I quan fem una bona estrebada al cordill, agafa tanta velocitat que no es pot aturar. Us imagineu que en comptes d’una baldufa feu rodar una persona?... Fiiiuuu!!!
8
Què significa: Que no dormim en tota la nit. Exemple: “Els veïns de la revetlla han tingut la música fins tan tard, que al final he passat la nit en blanc.”
Explicació: Fa més de mil anys, la nit abans que un cavaller fos nomenat com a tal, s’havia de passar la nit vetllant les seves armes i ho feien vestits amb una mena de camisa de dormir blanca. D’aquí ve aquesta expressió. És curiós que encara la fem servir, oi?
Què significa: Que algú gasta molts diners i, en principi, seria millor estalviar una mica. Exemple: “L’Artur dissabte es va comprar un rellotge, unes sabates i tres camises... Té la butxaca ben foradada, perquè no li feia falta res i, a més, sempre es queixa que no té diners.”
Explicació: Si la butxaca dels pantalons se us estripa, si hi poseu monedes segur que us cauran, oi? Doncs aquesta frase es refereix ben bé a això: si tens la butxaca foradada, els diners et cauen...
Què significa: Que exagerem alguna cosa en benefici propi.
Exemple: Segur que alguna vegada heu sentit el mestre Puyal, quan retransmet a la ràdio partits del Barça, dient: “Em penso que el jugador hi ha posat més pa que formatge perquè la falta que li han fet no era per queixar-se tant.”
Explicació: Si en un entrepà hi poses, en comptes de quatre talls de formatge, només dos, l’entrepà serà més avorrit, però, vist des de fora, semblarà un entrepà normal, amb el formatge que toca. I no serà així, serà una enganyifa.
9
El concurs de l'estiu
La foto més xula de l’estiu
Gràcies, Barçakids! La revista ha voltat aquest estiu per racons de tot el món gràcies a vosaltres. Hem rebut més de vuitanta fotografies! Totes genials. Aquí n’hem seleccionat només una mostra. I les tres que s’emporten la samarreta de premi són les que ens han enviat en Marc Monclús, en Marcel Rosinach i en Mateu Martos.
Felicitats!!!
MARC MONCLÚS LI MARSA
13 anys
11
MARCEL ROSINACH ARRUFAT
10 anys
12
MATEU MARTOS BUTINYÃ&#x20AC; 9 anys
Els
o r f ç e o r s s u o n Barça del
B ¡ A ¡ R ¡ Ă&#x2021; ¡ A
primer l a s r o jugad clubs del s .AH u o B n N & atre els millors rez. u q ( B t a r ( A ncorpo ugar en un d , Iniesta o Suå ,<< i a h o el a j n ó i Ê o r l c u e a e q t d i c n r o P prese aran mai. FC Ba ionats per p són Messi, l a e v e a s d a a l s blid por molt il¡lu relles com de o a m i o e h t d l o a t e en Ês Segur que n Aques , que venen de grans est u i v e u ts q laugrana! n equip n i al costat a n o i mó s emoc samarreta b orça Barça!! Ê m s t momen partit amb la Endavant! F s l e d Un primer u e s l de
B H3(
Ă´o nĂ´ ( C ( Vern INB del 1997 a s
5 maig oliste Nascut el 1s un dels millors futb nys, a ĂŠ 0 (França), Ăłn. Amb nomĂŠs 2 desprĂŠs joves del m iba al FC Barcelona cesa i a lâ&#x20AC;&#x2122;extrem arrmostrat a la lliga fran jugadors dâ&#x20AC;&#x2122;haver demanya que ĂŠs un delsibri i la lliga ale apacitat de desequil amb mĂŠs c futbol mundial. regat en el UEL RUIZ
Foto: Š MIG
14
( &
: © VÍCTOR SA
LGADO
T(< < C(N &.(N
Després de jugar al Milan italià i a l’Everton anglès, aquest jugador nascut el 13 de març del 1994 a Riudarenes (Girona) torna al FC Barcelona. Jugador veloç i polivalent per les bandes, es va vestir de blaugrana per primera vegada quan tenia 9 anys i va anar creixent fins a debutar amb el Barça B la temporada 2011/12. Foto: © MIGUEL RUIZ
a d a r g a ' M
B · A · R · Ç · A
8ô B& (
Nascut el 16 Lisboa (Portude novembre del 1993 a que ha produgal), és una de les joies formatiu del ït últimament el futbol l’anomenen aBenfica. ‘Nelsinho’, tal com jove que s’ha l seu país, és un lateral del futbol i s’ situat en pocs anys a l’eli amb la seleccha consolidat al Benfica i t ió de Portuga l. Foto
Q N A :& José Paulo Bezerra Macie juliol del 1988 a São Paulol Júnior, conegut per ‘Paulinho’, nascut el 25 de migcampista fort, alt, amb (Brasil), és un futbolista que destaca perquè és un arribada a l’àrea i polivale nt al mig del camp. És un dels fixos en les convocatò ries de la selecció del Bra sil. Foto: © PACO LARGO
15
16
● Text: Miquel Berga. Il·lustracions: Jaume Geli. Traducció: Neil Stokes
P E TITES BI OGRAF I ES DE GR A N S PERSONAT GES
US PRESENTEM...
A NNE F RANK 1929-1945
A vegades ens passen coses imprevistes que costa molt d’entendre o d’acceptar. Avui et volem explicar la història d’una noia que només va viure quinze anys però que és coneguda arreu del món. I saps per què? Doncs perquè, tot i que va haver de patir una situació totalment injusta, no va perdre mai l’esperança i va descriure la seva experiència en un diari personal. Tots els que han llegit aquell diari s’estimen i recorden l’Anne Frank. Sometimes unexpected things happen to us that are hard to understand or accept. Today I want to tell you the story of a girl who only lived until she was 15 but who is known all over the world. And do you know why? Because, even though she had to live through a completely unjust situation, she never lost hope and wrote all her experiences down in her personal diary. All of us who have read that diary love and remember Anne Frank.
17
US PRESENTEM... ANNE FRANK
Qui ERA?
WHO WAS SHE?
L’Anne Frank (1929-1945) era una nena jueva que va viure a Alemanya durant uns anys terribles. Un tal Adolf Hitler va convèncer molts alemanys que ells eren d’una raça superior a totes les altres. Voleu una cosa més absurda? Es pot arribar a pensar que pel fet de ser català o francès o castellà un és superior als altres? I al damunt, els seguidors de Hitler –els nazis– van decidir que els jueus no tenien dret a viure. Els van perseguir i maltractar i en van matar milers i milers. Com que la família d’Anne Frank era jueva, es van amagar. Durant dos anys van viure tancats en unes habitacions que no donaven al carrer. Allà l’Anne va anar escrivint el que pensava del món i d’ella mateixa, i de com s’anava fent gran en aquella situació tan injusta. Al diari li deia Kitty, com si fos un amic. Començava així: “Estimat Kitty”, i li anava explicant els seus pensaments.
Anne Frank (1929-1945) was a Jewish girl from Germany who lived at a terrible time in history. Adolf Hitler convinced a lot of Germans that they belonged to a race that was superior to all the others. Can you imagine anything more absurd? To think that just because you are Catalan or French or Spanish that you are better than everyone else? And if that were not enough, Hitler’s followers –the Nazis– decided that the Jews had no right to exist. They persecuted the Jews, mistreated them and killed many thousands of them. As Anne Frank’s family was Jewish, they decided to hide. For two years they lived closed up in a few secret rooms. It was there that Anne began writing down what she thought about the world, about herself and her life, and as she grew older, about the injustice of her situation. She called her diary Kitty, as if it were a friend. She began with the phrase: “Dear Kitty”, and then went on to write down all her thoughts.
LA FRASE “Si un és feliç farà també feliços els altres” “Whoever is happy will make others happy too”
18
L'ESPERANÇA
HOPE
Al final, els nazis van descobrir l’amagatall dels Frank i els van tancar en uns horribles camps de concentració, on l’Anne Frank va morir d’un tifus. El seu estimat pare, però, va sobreviure i va poder trobar el diari de la seva filla: el famós Diari d’Anne Frank. Molta gent va comprendre el sofriment dels jueus gràcies a les paraules escrites per aquella nena privada de llibertat. Al cap d’un mes de la mort de l’Anne, Hitler i els nazis van ser derrotats. Va ser una guerra llarga, però a Alemanya i a altres països d’Europa va retornar la llibertat i des de llavors hem après –potser per sempre– que no hi ha races superiors ni inferiors, que tots som diferents però tots som iguals.
In the end, the Nazis discovered the hiding place of the Franks and sent the family to horrible concentration camps, where Anne Frank died of typhus. However, her beloved father survived and found his daughter’s diary, which became the famous Diary of Anne Frank. Many people came to understand the suffering of the Jews thanks to the words written down by this little girl who was denied her freedom. A month after Anne’s death, Hitler and the Nazis were defeated. The war had been long, but Germany and other European countries regained their freedom and we learnt –perhaps for ever– that there are no races that are superior or inferior, that all of us are different but that at the same time we are all equal.
LA PARAULA CLAU
Hope
Hope vol dir ‘esperança’. Els humans som capaços de tenir hopes, esperances. Això vol dir que sabem lluitar contra les dificultats i que l’esperança és com una amiga que mai no ens abandona. Quan sembla que tot ens va en contra, l’esperit humà sap trobar la manera de resistir, perquè res ni ningú ens pot privar de tenir esperança.
19
!
Juguem
Text i il·lustracions: Txell Darné
20
21
22
23
Fotografies: AdriĂ Llivina i arxiu Hospital Sant Joan de DĂŠu
Els petits valents
Ens ensenyen l B B ( A B J a 3NA( a visitar
vens les Quan et els animals de o l r a e it lâ&#x20AC;&#x2122;hosp el nĂşm t diuen t por tes e sulta. Tâ&#x20AC;&#x2122;has fixa a n v o e c s la la de feta tĂ s e è u amb q e cada forma...? Ăşmero d n l e b SĂ!, am ! consulta
(B A& B : AH ( & H( ar
e qued Si tâ&#x20AC;&#x2122;has d lâ&#x20AC;&#x2122;hospital a uns dies ue cada q s rĂ u ve tĂŠ el nom iĂł habitac te i a la dâ&#x20AC;&#x2122;un con armari lâ&#x20AC;&#x2122; por ta de ir una eg ll s rĂ d o p història.
l’hospital
B Quan ( B& entris < (B a l’as podrà H<( ce s dist H reure nsor estira miran t t el ce a la llitera et l estre llat.
$n:&B-AH ôB - ( n A B_
Hem vist que a les portes de les consultes hi ha uns animals molt singulars. Si vens per una urgència també diferents animals et faran l’estada més curta i agradable.
27
A <Hă (B-( n + H e (
acompany < et reben i t’
de l’arc iris quiròfan. Els colors parar-te per anar al per pre
AH $n:&B( A
del La llum e tot de d t n damu ue hi ha q e r l’arb ital de a l’hosp nviant a c dia va per r lo o u de c guir el te e s n aco r. benesta
n: B ( .(< N A <(BB& æ = & N , cupis, No et preo s e in u q són mà r fe r e d o per p el d fotografies ins, d r e teu cos p t tu n i mentresta m o c s rà ti n et se a ta u un astrona l’espai!
B
( H(< (
BN H(B (B &
s
et podrĂ e et visitin u q s re e p s gant. Mentre e distreure ju
& B
Q <(HB H & ( & &<
ets dels Les par sos de passadis s de te les plan estan l a it p lâ&#x20AC;&#x2122;hos es amb d a r o c de s de dibuixo r fer-te e p s color mĂŠs a d ta lâ&#x20AC;&#x2122;es . Pots atractiva moltes r a imagin ! s ie r histò
NB =&(HBR B (B- A (B A & H (B (BH<( el que Això Ês s a rà et troba de s le a s les i de la C A T la ncia. à resson
H&
&
3 Si vols m n:&Ba r x ar corre AH directam n ts ent al to c bogan, ap a casa, ves sor tirĂ s dispara t!
El conte
Text: Mireia Vidal. Il·lustració: Yoko Kataoka
a l e d El vol L’
Alba era una sardina que vivia al mig del mar. Potser pensareu que Alba és nom de persona, però qui sap si no són les persones les que tenen noms de sardines. El cas és que l’Alba era una sardina més aviat esquifida amb un somni francament estrany: volia volar.
–Quin disbarat –li deien les seves amigues cada cop que la sentien–. Tu no tens ales. Ets un peix amb cua i escates. Però l’Alba era una sardina d’aquelles tossudes, i per més que s’esforçava a oblidar el tema, cada vegada que veia l’ombra d’una gavina sobrevolant el mar, sentia un no-sé-què que li pujava no sabia on, i altre cop se li tornava a ficar aquella idea al cap. –Vull volar! –repetia una vegada i una altra. Però tothom sap que un no pot fer allò per al que no està preparat. O potser sí? El cert és que l’Alba va pensar i repensar, i un munt d’idees van desfilar pel seu petit cap de sardina fins que per fi va trobar una solució. –Nedaré fins a les roques, saltaré per les pedres i m’agafaré a la pota d’alguna au que s’aturi a descansar –va dir l’Alba, convençuda. Però amb el fart de riure que es van fer la resta de sardines al sentir-la, un grapat de calamars van apropar-se a xafardejar.
30
i n d a r a s –Diu que vol nedar fins a les roques –reia una. –I que s’enfilarà per les pedres –reia una altra. I entre rialles i burles l’Alba va comprendre que potser sí que era un disbarat allò que deia. Potser tothom tenia raó i era una ximpleria intentar fer una cosa diferent de la que feien les altres. Qui sap si tot el que havia de fer era resignar-se a dur una vida de sardina. Però mentre el seu somni li relliscava escates avall, l’aigua es va començar a arronsar i una onada gegant es va anar apropant. –Fugiu! –va cridar un calamar espantat. Però sense saber com ni per què, l’Alba va comprendre que aquella era la seva oportunitat. En lloc de nedar cap avall com feien la resta, ella va moure la cua amunt fins a treure el cap pel llom de l’onada. Aleshores va sentir una cosa que mai hauria imaginat. Notava com l’aigua l’empenyia a una velocitat a què ella mai hauria pogut nedar. Estava surfejant l’onada i, per primera vegada, va poder veure la terra i la immensitat del mar. –Estic volant! –va cridar l’Alba, sense poder-s’ho creure. I tot d’una va comprendre que per fi havia aconseguit el seu somni. Potser era cert que un no pot fer allò per al que no està preparat. Però l’Alba acabava de descobrir que el veritable secret per aconseguir allò que un desitja és no rendir-se mai.
31
32
La recepta Il·lustració: Cristina Bueno Nutricionista: Lídia Mateos
33
El Petit Leonardo Text: Marc Boada
Breu història de la tecnologia
El somni de volar va ser entendre com volar, és a Qui no ha somiat poder volar com els dir, quina forma havien de teocells? Volar significa moure’s lliurenir les ales i com fer-les molt ment per l’espai, més enllà dels lligrans. Després va ser necesgams terrenals, gaudint de vistes mesari desenvolupar motors ravelloses del món. Segurament per prou potents per impulsar totes aquestes coses i potser perquè les aeronaus i assolir una vesembla que els ocells volen fàcilment, locitat suficient. I finalment els humans sempre ho hem volgut inva caldre dissenyar els metentar, però volar és molt i molt difícil. canismes per governar la Leonardo, un geni entre els genis, ja ho o rd a n o nau. Com podeu imaginar, Le va comprovar: intentar imitar els ocells i da per lar dibuixa o v e d a in aquells avions primitius eren molt construir ales més o menys gegantines Màqu perillosos. Per sort ara fa uns setanta anys serveix de ben poca cosa, ja que has de la tecnologia electrònica va envair els avions. Avui, tenir una musculatura excepcional per pogràcies als ordinadors, als satèl·lits, a la coordinació interder-les batre. Per tant, el vol artificial va haver d’esperar nacional i a uns motors potentíssims, la indústria aèria és a disposar de tecnologies molt més eficients que el fesde les més segures del món. sin possible. La gestació va ser llarga i difícil. El primer
La pregunta científica Per què vola un avió?
Els avions aconsegueixen volar gràcies a la combinació de diversos fenòmens científics. El primer és l’impuls dels motors. Gràcies a les hèlixs o als reactors, l’avió adquireix velocitat suficient perquè entri en joc un segon aspecte, la sustentació de les ales. Observem el perfil d’una d’aquestes ales. Podem veure que la part superior és convexa i que la inferior és pràcticament plana. En rodejar aquest perfil l’aire es veu obligat a recórrer més espai quan passa per sobre que per sota. Aquesta diferència de trajecte produeix una baixada de pressió a dalt i un increment de pressió a baix. Resultat: apareix una força de sustentació que empeny l’avió cap al cel. Si la velocitat de l’avió és petita, o el seu pes és massa gran, desapareix la força de sustentació, i la màquina voladora “entra en pèrdua” i cau, el pitjor malson de qualsevol pilot.
34
nxa) i que exa (fa pa es veu v n o c s é aire s ales SU st perfil, l’ rior de le par t supe Quan envolta aque ta. la o s e u r e q ure ue p a. Podem ve ment plan er sobre q a ap al cel. p c c ti a s c ió s v rà a a p p l’ s n y é a n r u e o q p i ri m a fe e p la in és es ió que recórrer m força de sustentac obligat a a n u ix apare Resultat?:
Ó STENTACI
ala
l’ Perfil de
TRACCIÓ puls
im El primer tors. o m és dels s le a s ie Gràc ls a o s x hèli avió reactors, l’ velocitat. ix e adquir
CIA RESISTÈN avió. ue atura l’
q És la força tan pensats per es s n Els avio ssi al seu e l’aire pa u q r a sistència. facilit a eri poc re n e g i t n a volt
l'Invent:
06. L’AVIÓ I EL VOL ARTIFICIAL
Data d’invenció: 17 de desembre de 1903 Inventors: Wilbur i Orville Wright Dimensions: Envergadura de les ales 11 m i llargada 9 m Potència: 12 CV. Pes total: Aproximadament 100 quilos
La primera màquina de volar
t
ur Wrigh
ht i Wilb
rig Orville W
La primera màquina voladora realment pràctica va ser la dels germans Wright. La seva història és curiosa i mostra com amb una força de voluntat a prova de bombes és possible superar els reptes més grans. El 17 de desembre de 1903, Wilbur i Orville Wright, dos germans de poc més de trenta anys, van aconseguir per primera vegada el vol sostingut i controlat d’un aparell més pesant que l’aire (recordem que ja hi havia gent que volava amb globus aerostàtics més lleugers que l’aire). Feia més de deu anys que somiaven volar i aquell dia ho van aconseguir. El "Wright Flyer" seu primer prototip volador el van anomenar Flyer i aquell cèlebre dia va aconseguir volar casi 300 metres en menys d’un minut. El miracle és que ells no en sa23 quilos i proporcionava una potència mínima, només 12 bien res d’avions, de fet es dedicaven a fabricar bicicletes. cavalls de força. Avui un motor d’aquest pes proporciona Però estaven molt motivats i van decidir aprendre pel seu quatre o cinc vegades més potència! També van haver de compte tot el que calia saber. Van investigar l’aerodinàmica cercar un lloc idoni per fer les proves, un terreny pla amb i, per fer-ho, ells mateixos van construir un petit túnel de vents constants. Segurament l’èxit es va produir per la cura vent, i una cosa semblant va passar amb el motor de gasoque van tenir de tots i cada un dels detalls, una cosa que lina. Després de mesos de treball van fer-ne un que pesava els constructors d’avions segueixen fent.
Curiositats Els avions d’avui són molt diferents del dels germans Wright. Això és degut a l’enorme ventall de materials i tecnologies disponibles. Per exemple, en l’època del primer avió, els plàstics no s’havien inventat i l’alumini o el titani només es feien servir en condicions de laboratori. D’altra banda, actualment s’ha produït una extraordinària diversificació de models i aplicacions dels aparells voladors. Disposem de màquines que volen per simple sustentació, com les ales delta. De
Boom, l'avió supersònic (Mach 2.2) que veurem el 2019
miniaparells de pocs grams de pes, com els drons. I també hi ha les màquines gegantines que transporten pel cel tota mena de mercaderies. Trobem des d’avions de transport militar fins a reactors supersònics capaços de superar els 8.000 quilòmetres per hora!!!
EN EL PROPER CAPÍTOL... Energia geotèrmica..
35
Reportatge
t n i t r a Comp ! s e i c n è experi nes o b n ó s ., .. ts n e m a p m Casals, colònies, ca , per u ti s ’e d s ie d s n u lg a r opcions per compar ti s amics n o b r fe i é b o h ra s s a jugar, p
ts n e m a p m a C
ot plora... T c, cantim a s , ts la n il e Motx campam r anar de la, a punt pe partir tau o e nit, i c m any han d s c jo r fe i uest riures. Aq ma jocs i som el progra n e r a ip ic es rt a p i t nens jov pogu ents 2.066 m a p r e m p a c i de espa lunya. Un si de tot Cata pregunte se rfe r, ta n e m experi ostes. trobar resp
36
ut s c i m a que han pog s l u e o s é n s y r n a e F b els comp Catalunya joves de tot gar molt am i sobretot ju u prop de 7.000 nens i sti . fer aquest e ama CaixaProinfància r a” té com a ix a amb el prog C la ” l Obra Socia tinguin dret al lleure i l’ e d a m a r Aquest prog r perquè tots els nens . ls da finalitat aju ipar en colònies i casa c ti puguin par
bé! t l o o o m o h r a L’objectiu: pastosts els nens tinguin les què I ajudar per unitats. t r o p o s e x i e mat
Colònies urbanes
oles Se’ls anomena també esc s, nen els è rqu de vacances pe en en viu e qu els sobretot r-hi grans ciutats, poden ana el fer i r ola durant l’horari esc al, cas un en fa mateix que es ats és a dir molts jocs i activit pot hi bé tam ò Per re. lleu de deures haver moments per fer s tot a r pe tiu o reforç educa i així itin ess nec ho e qu aquells cola l’es arribar ben preparats a a principi de curs.
37
38
39 Text: Vicent Partal. Il·lustració: Cristina Bueno
Planekta
a ids ç r a B
www.fcbkids.cat
Temps
Al nostre web trobaràs un munt de jocs, contes, manualitats... Entra-hi! Aquí te’n deixem una mostra.
40
Entre 30 i 40 minuts
Manualitats
Àlbum
Lloc Interior
Vols fer un àlbum fotogràfic per poder recordar les aventures viscudes durant les vacances d’aquest estiu amb la teva família?
Què és Barçakids?
Barçakids és un programa educatiu de la Fundació FC Barcelona pensat per als nens i nenes que fan educació primària. Amb Barçakids descobrireu què són els valors i la importància que tenen en les nostres vides. Parla de nosaltres als teus mestres i apunta’t el nostre lema:
Qui té valors, guanya!
! 1 Imprimeix una selecció
de les millors fotografies de les vacances.
2 Retalla les cartolines
en forma de rectangle de la mida que més t’agradi, totes iguals.
3 Fes dos forats a les
cartolines en un costat, tots a la mateixa altura.
Ara ja podreu recordar les vostres vacances quan vulgueu. Penseu que hi podeu afegir tantes pàgines com us convingui i ampliar-lo cada vegada que torneu d’un viatge!
4 Escull una d’aquestes
cartolines i crea la portada del teu àlbum escrivint o dibuixant amb retoladors el que creguis més convenient.
Mireu! En Drac s’ha animat i ja ha començat el seu àlbum! Sabríeu dir on ha estat aquest estiu?
5 Passa pel forat de les
A conèixer món, Barçakids!
cartolines una cinta, de tal manera que quedin ben lligades entre elles.
6 Ara és el moment
d’agafar les teves fotografies i enganxarles a les pàgines de l’àlbum.
7 Nosaltres et
recomanem que ho complementis amb textos, postals, mapes o entrades dels museus que hagis visitat.
Voleu seguir jugant amb els valors? A la nostra pàgina web trobareu aquesta I moltes més activitats!
https://goo.gl/chP9hu
Vairuçakids B amb un
clic!
Al BLOG de www.fcbkids.cat podreu llegir la crònica sobre el vostre pas per Barçakids i descarregar-vos les fotografies.
41
Les nostres propostes
"Juguem?" Racó de lectura
Autor: Ilan Brenman / Il·lustracions: Rocio Bonilla Editorial: Animallibres
En Pere es passaria tot el dia jugant; això sí, amb la tauleta tàctil, el mòbil o la consola. Tot i que els seus amics i la seva família el conviden a jugar a altres coses, ell sempre prefereix seguir amb la pantalla. Aconseguiran que descobreixi tot el que s’està perdent? Un àlbum per descobrir la importància dels jocs compartits. A partir de 5 anys
"El misteri dels llobarros" Autora: Anna Cabeza Il·lustracions: Toni Batllori Editorial: Bambú
L’agència d’investigació de les germanes Crostó ja està en marxa i la Carme, la Rosalia i l’Ascensió han de resoldre un cas nou. El director del mercat del barri està desesperat perquè els números de torn de les parades surten repetits. Les Crostó de seguida sospiten que sota aquest misteri que sembla senzill se n’amaga un altre de més complex i perillós. A partir de 9 anys
Petits Clicks www. petitsclicks.com
Tornar a l'escola també és divertit! Després dels mesos d’estiu nedant a la platja o a la piscina, jugant a futbol amb els amics o passejant amb la bici, ha arribat el setembre... i hem tornat a l’escola! Però no cal que en fem un drama: us portem tres aplicacions per fer que aquest retorn sigui més divertit i entretingut que mai!
42
Repassem l'anglès "Pili Pop English"
Les matemàtiques ja no se'ns resisteixen "Math Jump"
Sabem que cada cop és més important dominar la llengua anglesa, i ho podem cridar ben alt: això no és cap problema per a nosaltres! Jugant amb en Pili Pop, parlarem anglès perfectament. Millorarem la pronunciació i el vocabulari mentre juguem: és la millor idea del món!
Un moment… Aprendre matemàtiques amb un videojoc és possible? Doncs amb Math Jump, sí! Hem d’ajudar a saltar el robot entre els diferents nivells que s’aniran presentant mentre anirem repassant conceptes bàsics. Aquest joc ha triomfat entre els nens finesos!
Disponible per a iOS i Android
Disponible per a iOS i Android
Més informació: http://www.pilipop.com/
Més informació: http://nordicedu.com/
"La dona que menjava mitjons" Autor: Pep Molist Il·lustracions: Jorge del Corral Editorial: Baula
En un poble petit hi viu una dona que fa trenta anys que no l’ha vist ningú, tot i que se la sent moure’s per la casa, i a més se li atribueixen les desaparicions de mitjons que hi ha al poble, i per això se la coneix com “la dona que menja mitjons”. Deu ser veritat, o és que a vegades tenim por d’allò que no coneixem? A partir de 8 anys
El joc de taula
"Skiwampus" Sota aquest nom s’amaga un joc ben original per a tota la família i amb el qual podreu jugar amb les matemàtiques d’una manera divertida i entretinguda. Es tracta de complir, tan ràpid com es pugui, el màxim nombre possible d’objectius, els quals, segons la seva complexitat per assolir-los, donen més o menys punts. Les regles són mínimes i el joc es prepara en un tres i no res, ja que el material és mínim.
1.
Al centre de la taula es posen 3 fitxes d’objectiu per participant. Aquestes fitxes diuen què és el que cal fer i quin és el valor de la missió si s’aconsegueix complir-ho (entre 1 i 6).
2. Aquestes missions poden ser: fer un cercle de nombres on tots siguin del mateix color o del mateix valor, aconseguir una suma determinada, una suma superior o inferior a un nombre, fer un conjunt de nombres parells, etc.
Recordem la història "Arqueòleg Jurassic" Si hi ha una cosa de la nostra història que ens fascina són els dinosaures. Amb aquest joc hauràs d’excavar com un autèntic arqueòleg per descobrir restes de dinosaures, poder construir el seu esquelet de mida real i veure com era fa milers d’anys. Disponible per a iOS i Android Més informació: http://www.magisterapp.com/
Per aconseguir aquests objectius, cada jugador disposa de 12 cartes. Aquestes cartes tenen forma de rombe i a cada una hi ha sis números dibuixats. Depenent de com les ajuntem podem crear cercles amb 3, 4, 5 o 6 cartes i aquest cercle sempre tindrà 6 nombres.
3.
Així que, al senyal de “Ja!”, tots els jugadors utilitzen les seves cartes com si fossin peces d’un puzle per aconseguir tants objectius com sigui possible. Cada cop que en fan un agafen la fitxa corresponent i la posen sobre el cercle que han creat, de manera que aquelles cartes ja no es poden tocar. Cal estar pendent dels objectius inicials, del seu valor, de com aprofitar de la millor manera les cartes i d’estar a l’aguait per si algú ha estat més ràpid i la fitxa d’objectiu ja no hi és.
4. Quan finalitza la tanda, els jugadors fan 3 coses: guarden les fitxes que han aconseguit (el recompte es fa al final de la partida), passen les seves 12 cartes al jugador del costat i posen nous objectius... Preparats?, llestos?...
nova tanda! Informació addicional El joc és per jugar-hi en solitari, en versió cooperativa o en versió competitiva, fins a 6 jugadors, a partir de 10 anys.
.cat www.lu2 el codi: BarçaKids
mb compt a
5% de des
43
44
45
46
Per Gustavo Roldรกn
47
_ ACTIVITATS EDUCATIVES 2017-18
COMENÇA EL NOU CURS AMB EDUCAIXA! T’oferim un ampli catàleg de propostes per a tots els nivells educatius. Acosta la cultura, la ciència i l’emprenedoria als alumnes, i fomenta’n els valors socials. Fes un cop d’ull a l’oferta educativa que hem preparat per al curs 2017-18 i reserva les activitats que més t’interessin a:
www.educaixa.com