NOVIEMBRE
PREVENIR, ES EDUCAR
Lydia Ly Montañez Coordinadora de Programa de Prevención Desde noviembre de 2011, la Fundación Chana y Samuel Levis inició un acuerdo de colaboración con la Administración de Salud Mental y Contra la Adicción (ASSMCA), como agencia participante del Puerto Rico Strategic Prevention Framework - State Incentive Grant (SPFSIG). El Centro de Investigación y Evaluación Socio-médica (CIES) del Recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Puerto Rico funge como socio en el área de investigación y evaluación para esta iniciativa de prevención. El propósito principal de esta colaboración ha sido propiciar el desarrollo de una infraestructura de prevención de uso y abuso de sustancias para Puerto Rico y sus comunidades, planificando estratégicamente. En esta iniciativa se identificó a la población de niños y niñas y jóvenes entre los 3 y 17 años como la población meta y el consumo de alcohol como la sustancia de prioridad. El Modelo de Planificación Estratégica (MPE) se distingue por servir de guía para la planificación, diseño y evaluación de las iniciativas de prevención y consta de cinco pasos: estudio de necesidades y recursos, desarrollo de capacidad, planificación, implementación y evaluación. Este modelo contempla la prevención de abuso de sustancias con un enfoque comunitario y de salud pública. Actualmente, el equipo de Prevención de Consumo de Alcohol de la Fundación Chana y Samuel Levis, se encuentra en la etapa de implementación y desarrollo de sustentabilidad, destacando las estrategias de impacto de: Código de Orden Público (COP) y su campaña de Mercadeo Social.
El programa de Prevención de Consumo de Alcohol tiene programado, para el mes de noviembre, encuestar a los jóvenes estudiantes del Colegio Santa María del Camino, lo que aumentaría la muestra de estudiantes que respondieron el instrumento de Encuesta Juvenil a 400 aproximadamente. Además, de los esfuerzos de divulgación y promoción de la prevención de consumo de alcohol a nivel ambiental, el programa de la Fundación trabaja una estrategia a nivel individual. Esta se llama 'Say It Straight' (Hablando con la Verdad). Este programa de adiestramiento de base científica resulta en mejorar las destrezas de comunicación, conducta, empoderamiento, aumenta el conocimiento propio, ayuda a desarrollar relaciones positivas, la responsabilidad personal y social. Además, el esfuerzo del equipo de trabajo y el Consejo Asesor de Prevención de Trujillo Alto sometió cambios a la política pública del Municipio de Trujillo Alto, en algunos de los artículos del COP relacionados a la venta de alcohol. Como parte de la campaña de Mercadeo Social y COP estamos planificando una Caravana junto al Alcalde de Trujillo Alto para visitar a los comerciantes y continuar llevando el mensaje de prevención de consumo de alcohol en menores y la importancia de cumplir con el COP; además, participaremos del Festival del Macabeo, planificada por el Municipio.
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Apoya nuestras iniciativas educativas www.metamorfosiseducativa.org 787-474-6712 Recuerda que tus donativos son 100% deducibles T. 787.474.6712 F. 787.474.6884 INFO@DIAADIA.ORG
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Ver la acción es mejor que plasmarla en un papel p4
Valle de Collores, más allá de un poema, una biblioteca
Fundación Chana y Samuel Levis
Estrenamos programa de voluntariado
Prevenir, es educar
METAMORFOSIS
ESCOLAR Metamorfosis Escolar le trae esperanza a nuestros estudiantes Janet Collazo Directora Ejecutiva
obtener mejor rendimiento académico y crear un mejor ambiente escolar y comunitario.
Noviembre es un mes donde la gente se une a dar gracias y por lo tanto, nosotros no podemos quedarnos atrás. Es importante ser agradecidos por la oportunidad que tenemos día a día de transformar la vida de nuestros estudiantes, el entorno escolar y las comunidades. Esta es también una oportunidad para agradecer a nuestros amigos, amigas, donantes y auspiciadores por apoyarnos durante el año de diferentes maneras para llevar nuestros programas a las comunidades con mayor necesidad, y así poder transformar la vida de nuestros jóvenes.
El estado de la educación en Puerto Rico nos obliga a tomar acción. Lo veo como una oportunidad para ver qué no está funcionando e implementar otras iniciativas y proyectos que apuestan a la transformación escolar, esto incluye nuestros programas bajo el rubro de Metamorfosis Escolar.
Durante los pasados meses se ha estado hablando de la deficiencia de nuestro sistema escolar, de la baja en aprovechamiento académico y del problema de deserción escolar en las escuelas. A través de Metamorfosis Escolar, el modelo conceptual desarrollado por la Fundación Chana y Samuel Levis Inc., ayudamos al maestro y al estudiante enseñándoles el desarrollo de destrezas socioemocionales, herramientas que los ayudarán a
DONATIVOS
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EN ESTA EDICIÓN:
Para ello, y desde sus comienzos, conformaron un Consejo Asesor de Prevención en Trujillo Alto, el cual se reúne mensualmente en el mencionado municipio, con el propósito de planificar y dar continuidad a la misión de servicio del programa.
2014
Nuestra meta es aportar conocimientos y ofrecer servicios y programas innovadores que conduzcan al desarrollo de una sana convivencia en el ambiente escolar y en la comunidad. Esto lo logramos a través de la integración de las destrezas socio-emocionales en el aula como: la mediación creativa de conflictos, la prevención del acoso, el fortalecimiento de las destrezas académicas y la prevención de uso y abuso de sustancias. Hemos impactado escuelas elementales a través de toda la Isla e inspirado a cientos de niños y niñas para que se conviertan en dueños de su futuro. El pasado año escolar logramos observar cómo a través de esta iniciativa los
estudiantes mejoraron. Como Directora Ejecutiva y puertorriqueña que regresa a Puerto Rico luego de una larga ausencia, es una placer formar parte del equipo de trabajo de la Fundación y poder unir esfuerzos con el Departamento de Educación y otras organizaciones e individuos para lograr unos objetivos que ayuden a fortalecer la educación de nuestro País. Reconociendo que estamos atravesando por un periodo de cambio muy difícil en nuestra Isla, quiero ser parte de la solución y no de los problemas que nos aquejan. Comencemos este mes dando gracias por lo que tenemos y por la oportunidad de ser agentes de cambio y ayudar a construir nuevos lazos para crear nuevas oportunidades y hacer de Puerto Rico un mejor país.
ESTRENAMOS PROGRAMA DE VOLUNTARIADO
recibieron al novel escritor y poeta, Melvin Rodríguez-Rodríguez que compartió con ellos su primer cuento infantil “¿Quién se está llevando la leche?”. Con este cuento Rodríguez-Rodríguez ganó el primer certamen Cuéntame un Cuento de Tres Monjitas.
VER LA ACCIÓN ES MEJOR QUE PLASMARLA EN UN PAPEL
Diana Betancourt Coordinadora del programa de Voluntariado
Inés Rivera Directora Programática
La Fundación Chana y Samuel Levis le apuesta a la labor voluntaria como una alternativa que contribuye a que nuestros proyectos puedan funcionar a cabalidad. Creemos en el talento humano y en la voluntad de seres que desean contribuir de una manera desinteresada a cimentar un país mejor; es por ello que estamos estructurando nuestro programa de Voluntariado con el cual deseamos aunar esfuerzos que propendan a lograr los cambios para nuestros niños del hoy que deseamos ver. Desde octubre se han unido a este sueño de construcción social; Magdalena Mournier Martínez y María M. Cordero Márquez como nuestras primeras voluntarias bajo este naciente programa, las cuales nos brindan su apoyo como Asistentes de Tutoría en dos de las seis escuelas en las cuales prestamos servicios, estamos inmensamente agradecidos con su labor y entrega, su apoyo es invaluable para nosotros.
Durante la tarde del martes, 4 de noviembre recibimos la visita de personas muy especiales en la Esc. Isaac González Martínez de Puerto Nuevo. Las oficiales del Programa 21st Century Community Learning Centers Ángela Hernández, Margarita Peebles y Lorena Dickerson de las oficinas de Washington y Carolina del Norte; y las oficiales en Puerto Rico, Ingrid Mercado y Myriam Núñez. Esta visita fue muy importante, pues significó, para estas funcionarias federales, la oportunidad de ver el funcionamiento de nuestros programas de horario extendido que son financiados con fondos de su programa. Esa tarde lluviosa pudieron compartir con nuestros estudiantes, maestros y tutores, así como también con la directora escolar, Ivonne Carmona y un nutrido grupo de madres y padres que se presentaron para participar de un taller sobre la importancia del desarrollo socio-emocional y su vinculación con el aprovechamiento académico de sus hijos e hijas. Nuestros estudiantes le comunicaron lo contentos que se sienten de compartir cada tarde en un ambiente divertido y educativo. Allí aprenden matemáticas y español, hacen sus asignaciones y juegan con sus
compañeros y compañeras. Las oficiales visitaron el salón de educación física y vieron los talentos de nuestros niños, tanto con el uso de la cuica como con el “hoola hoop”. Practicar las destrezas motoras y el movimiento es muy importante para conocer y controlar nuestro cuerpo. Además, los estudiantes de 6to grado les demostraron sus talentos bailando salsa. En las materias académicas, las visitantes pudieron observar cómo los estudiantes se apoyan mutuamente para resolver complicadas operaciones matemáticas y cómo disfrutan practicando la lectura con temas de su interés. Por último, en un conversatorio con la Coordinadora, la Directora Programática y la Directora Ejecutiva pudieron constatar la organización, eficiencia y transparencia con la que manejamos nuestros programas. Por esta visita recibimos felicitaciones y palabras de agradecimiento de las funcionarias locales y las federales. La impresión positiva que se llevan estas funcionarias servirá para evaluar el funcionamiento del proyecto en todo Puerto Rico.
CASA ABIERTA: EN BUSCA DE NUEVOS PARTICIPANTES Carla Ortega Planificación Estratégica
Como parte de nuestros esfuerzos de impactar a la mayor cantidad de niños y niñas posible, el personal de la Fundación Chana y Samuel Levis organizó un ‘Open House’ en todas las escuelas donde ofrecemos servicios. El viernes 24 de octubre llegamos temprano a las seis escuelas, ubicamos nuestras mesas informativas y esperamos a recibir a todos los padres y madres que venían a buscar las notas de sus hijos. Algunos salieron entusiasmados con el progreso de sus hijos, puesto que las buenas notas reflejaban sus esfuerzos. Otros no mostraban el mismo entusiasmo, sus hijos no habían salido tan bien. Muchos habían agotado los recursos para ayudar a sus hijos en las materias de matemáticas y español. Ante esta necesidad, le presentamos nuestro programa de horario extendido que ofrece, además de mejorar el aprovechamiento académico, un desarrollo de las destrezas socio-emocionales de los niños y niñas. Muchos padres se acercaron a nosotros, curiosos de qué le podíamos ofrecer, pues no nos conocían. Otros, anticipando las notas deficientes de sus hijos, pasaban por la mesa y nos decían sin vacilar, "¡No se preocupen, que ya mismo vengo pa’ acá! El nene me salió malito en matemáticas, así que pa’ las tutorías es que va".
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Logramos completar las matrículas de más de 30 niños y niñas nuevos al programa, gracias a los esfuerzos del equipo de trabajo en cada una de las escuelas y el personal de la Fundación.
VALLE DE COLLORES, MÁS ALLÁ DE UN POEMA, UNA BIBLIOTECA Ana Castillo Muñoz Redes Sociales y Comunicaciones
Valle de Collores es más que un poema de Luis Llorens Torres, es un espacio educativo, es un lugar para compartir y aprender. Los estudiantes y maestros de la escuela Luis Llorens Torres tienen biblioteca nueva. Como parte del compromiso de la Fundación Chana y Samuel Levis por desarrollar el gusto por la lectura en los niños y niñas, a principios de octubre remodeló la biblioteca Valle de Collores de la escuela elemental de dicha comunidad. Desde siempre, la Fundación ha estado muy pendiente de los espacios educativos y de la forma en que estos se utilizan, es por eso que, este año por primera vez adoptaron esta biblioteca para hacerle mejoras en la infraestructura, así como, donando libros. En la actividad inaugural estuvo presente el cantautor, Sie7e, quien compartió con los niños y niñas, les cantó, le leyó y se tiró fotos con ellos. Esa fue la primera vez que el artista visitó la escuela y dijo sentirse muy contento por aportar su granito de arena para que los niños del País tengan una buena educación. El artista, acompañado de la directora escolar, Rosa Recondo y dos alumnas, cortaron la cinta que dio por inaugurada la biblioteca. El cantante les leyó el cuento “Juan Bobo quiere ser…”, y los inspiró a seguir adelante y fijar metas para el futuro. Además de Sie7e, los estudiantes
De la actividad también participó la escritora, Marinín Torregrosa Sánchez, quien leyó y obsequió cinco ejemplares de su cuento “El corazón y la Estrella”. La autora pertenece al colectivo “Poesía del Sur”. Para la escuela, la biblioteca, además de ser un lugar para fomentar la lectura y el amor por la literatura, sirve como un espacio común para los estudiantes y residentes del área. “Nosotros hemos visto el deterioro de las bibliotecas de las escuelas públicas en las que estamos. Entendemos que como parte del proceso de enseñanza del niño o niña es bien importante que puedan tener la experiencia de ir a una biblioteca”, expresó Janet Collazo, directora ejecutiva de la Fundación Chana y Samuel Levis (FCSL). “Nosotros estamos inmersos y trabajando mano a mano con escuelas localizadas en comunidades desventajadas, y que no tienen el recursos para una biblioteca". Según Janet Collazo, directora ejecutiva de la Fundación la biblioteca representa un escenario para darles más oportunidades de aprendizaje a los estudiantes. Este proyecto de las bibliotecas, es un proyecto alterno, que utilizamos para enseñar lo que nosotros queremos enseñar que son las destrezas socio-emocionales, es decir, la base de nuestro trabajo”, destacó Collazo. La idea, según explicó, es que este modelo se siga reproduciendo en las otras escuelas a las cuales brindan servicios. Este esfuerzo, se debe a la participación de Jacob Zarzecki, estudiante de Nichols School en Buffalo, New York, quien lideró una actividad de recaudación de fondos en su escuela para la remodelación de la biblioteca. De igual manera, los libros que se donaron para la escuela elemental Luis Llorens Torres fueron reunidos por un grupo de estudiantes del primer grado del colegio Saint John en Condado. Dicha recolecta fue una idea del estudiante Alejandro Madero, quien se encargó de organizar, dirigir y entregar personalmente los textos a la escuela.
TESTIMONIOS Durante mis años como maestra y tutora (según la necesidad) en el Programa de Horario Extendido, de la Fundación Chana y Samuel Levis, me he sentido impresionada en varios aspectos. Primero, el ver que los estudiantes aceptan nuestro programa, por sobre otros, a pesar de que esos otros le ofrezcan estímulos materiales, tales como aparatos electrónicos, etc. También es notable el descubrir talentos desconocidos, aún para los mismos estudiantes, relacionados al arte, la música y los deportes. Se destaca la influencia del programa en el desarrollo de líderes dentro de los grupos. Para mí, al igual que para muchos, ha sido una experiencia de gran beneficio personal. Carmen Alexis Rodríguez, Maestra Esc. Eugenio María de Hostos
CONTÁCTANOS Fund. Chana y Samuel Levis 776 Ave. Ponce de León t. 787.474.6712 Buzón 20 f. 787-474-6884 San Juan PR 00925 INFO@DIAADIA.ORG
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ESTRENAMOS PROGRAMA DE VOLUNTARIADO
recibieron al novel escritor y poeta, Melvin Rodríguez-Rodríguez que compartió con ellos su primer cuento infantil “¿Quién se está llevando la leche?”. Con este cuento Rodríguez-Rodríguez ganó el primer certamen Cuéntame un Cuento de Tres Monjitas.
VER LA ACCIÓN ES MEJOR QUE PLASMARLA EN UN PAPEL
Diana Betancourt Coordinadora del programa de Voluntariado
Inés Rivera Directora Programática
La Fundación Chana y Samuel Levis le apuesta a la labor voluntaria como una alternativa que contribuye a que nuestros proyectos puedan funcionar a cabalidad. Creemos en el talento humano y en la voluntad de seres que desean contribuir de una manera desinteresada a cimentar un país mejor; es por ello que estamos estructurando nuestro programa de Voluntariado con el cual deseamos aunar esfuerzos que propendan a lograr los cambios para nuestros niños del hoy que deseamos ver. Desde octubre se han unido a este sueño de construcción social; Magdalena Mournier Martínez y María M. Cordero Márquez como nuestras primeras voluntarias bajo este naciente programa, las cuales nos brindan su apoyo como Asistentes de Tutoría en dos de las seis escuelas en las cuales prestamos servicios, estamos inmensamente agradecidos con su labor y entrega, su apoyo es invaluable para nosotros.
Durante la tarde del martes, 4 de noviembre recibimos la visita de personas muy especiales en la Esc. Isaac González Martínez de Puerto Nuevo. Las oficiales del Programa 21st Century Community Learning Centers Ángela Hernández, Margarita Peebles y Lorena Dickerson de las oficinas de Washington y Carolina del Norte; y las oficiales en Puerto Rico, Ingrid Mercado y Myriam Núñez. Esta visita fue muy importante, pues significó, para estas funcionarias federales, la oportunidad de ver el funcionamiento de nuestros programas de horario extendido que son financiados con fondos de su programa. Esa tarde lluviosa pudieron compartir con nuestros estudiantes, maestros y tutores, así como también con la directora escolar, Ivonne Carmona y un nutrido grupo de madres y padres que se presentaron para participar de un taller sobre la importancia del desarrollo socio-emocional y su vinculación con el aprovechamiento académico de sus hijos e hijas. Nuestros estudiantes le comunicaron lo contentos que se sienten de compartir cada tarde en un ambiente divertido y educativo. Allí aprenden matemáticas y español, hacen sus asignaciones y juegan con sus
compañeros y compañeras. Las oficiales visitaron el salón de educación física y vieron los talentos de nuestros niños, tanto con el uso de la cuica como con el “hoola hoop”. Practicar las destrezas motoras y el movimiento es muy importante para conocer y controlar nuestro cuerpo. Además, los estudiantes de 6to grado les demostraron sus talentos bailando salsa. En las materias académicas, las visitantes pudieron observar cómo los estudiantes se apoyan mutuamente para resolver complicadas operaciones matemáticas y cómo disfrutan practicando la lectura con temas de su interés. Por último, en un conversatorio con la Coordinadora, la Directora Programática y la Directora Ejecutiva pudieron constatar la organización, eficiencia y transparencia con la que manejamos nuestros programas. Por esta visita recibimos felicitaciones y palabras de agradecimiento de las funcionarias locales y las federales. La impresión positiva que se llevan estas funcionarias servirá para evaluar el funcionamiento del proyecto en todo Puerto Rico.
CASA ABIERTA: EN BUSCA DE NUEVOS PARTICIPANTES Carla Ortega Planificación Estratégica
Como parte de nuestros esfuerzos de impactar a la mayor cantidad de niños y niñas posible, el personal de la Fundación Chana y Samuel Levis organizó un ‘Open House’ en todas las escuelas donde ofrecemos servicios. El viernes 24 de octubre llegamos temprano a las seis escuelas, ubicamos nuestras mesas informativas y esperamos a recibir a todos los padres y madres que venían a buscar las notas de sus hijos. Algunos salieron entusiasmados con el progreso de sus hijos, puesto que las buenas notas reflejaban sus esfuerzos. Otros no mostraban el mismo entusiasmo, sus hijos no habían salido tan bien. Muchos habían agotado los recursos para ayudar a sus hijos en las materias de matemáticas y español. Ante esta necesidad, le presentamos nuestro programa de horario extendido que ofrece, además de mejorar el aprovechamiento académico, un desarrollo de las destrezas socio-emocionales de los niños y niñas. Muchos padres se acercaron a nosotros, curiosos de qué le podíamos ofrecer, pues no nos conocían. Otros, anticipando las notas deficientes de sus hijos, pasaban por la mesa y nos decían sin vacilar, "¡No se preocupen, que ya mismo vengo pa’ acá! El nene me salió malito en matemáticas, así que pa’ las tutorías es que va".
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Logramos completar las matrículas de más de 30 niños y niñas nuevos al programa, gracias a los esfuerzos del equipo de trabajo en cada una de las escuelas y el personal de la Fundación.
VALLE DE COLLORES, MÁS ALLÁ DE UN POEMA, UNA BIBLIOTECA Ana Castillo Muñoz Redes Sociales y Comunicaciones
Valle de Collores es más que un poema de Luis Llorens Torres, es un espacio educativo, es un lugar para compartir y aprender. Los estudiantes y maestros de la escuela Luis Llorens Torres tienen biblioteca nueva. Como parte del compromiso de la Fundación Chana y Samuel Levis por desarrollar el gusto por la lectura en los niños y niñas, a principios de octubre remodeló la biblioteca Valle de Collores de la escuela elemental de dicha comunidad. Desde siempre, la Fundación ha estado muy pendiente de los espacios educativos y de la forma en que estos se utilizan, es por eso que, este año por primera vez adoptaron esta biblioteca para hacerle mejoras en la infraestructura, así como, donando libros. En la actividad inaugural estuvo presente el cantautor, Sie7e, quien compartió con los niños y niñas, les cantó, le leyó y se tiró fotos con ellos. Esa fue la primera vez que el artista visitó la escuela y dijo sentirse muy contento por aportar su granito de arena para que los niños del País tengan una buena educación. El artista, acompañado de la directora escolar, Rosa Recondo y dos alumnas, cortaron la cinta que dio por inaugurada la biblioteca. El cantante les leyó el cuento “Juan Bobo quiere ser…”, y los inspiró a seguir adelante y fijar metas para el futuro. Además de Sie7e, los estudiantes
De la actividad también participó la escritora, Marinín Torregrosa Sánchez, quien leyó y obsequió cinco ejemplares de su cuento “El corazón y la Estrella”. La autora pertenece al colectivo “Poesía del Sur”. Para la escuela, la biblioteca, además de ser un lugar para fomentar la lectura y el amor por la literatura, sirve como un espacio común para los estudiantes y residentes del área. “Nosotros hemos visto el deterioro de las bibliotecas de las escuelas públicas en las que estamos. Entendemos que como parte del proceso de enseñanza del niño o niña es bien importante que puedan tener la experiencia de ir a una biblioteca”, expresó Janet Collazo, directora ejecutiva de la Fundación Chana y Samuel Levis (FCSL). “Nosotros estamos inmersos y trabajando mano a mano con escuelas localizadas en comunidades desventajadas, y que no tienen el recursos para una biblioteca". Según Janet Collazo, directora ejecutiva de la Fundación la biblioteca representa un escenario para darles más oportunidades de aprendizaje a los estudiantes. Este proyecto de las bibliotecas, es un proyecto alterno, que utilizamos para enseñar lo que nosotros queremos enseñar que son las destrezas socio-emocionales, es decir, la base de nuestro trabajo”, destacó Collazo. La idea, según explicó, es que este modelo se siga reproduciendo en las otras escuelas a las cuales brindan servicios. Este esfuerzo, se debe a la participación de Jacob Zarzecki, estudiante de Nichols School en Buffalo, New York, quien lideró una actividad de recaudación de fondos en su escuela para la remodelación de la biblioteca. De igual manera, los libros que se donaron para la escuela elemental Luis Llorens Torres fueron reunidos por un grupo de estudiantes del primer grado del colegio Saint John en Condado. Dicha recolecta fue una idea del estudiante Alejandro Madero, quien se encargó de organizar, dirigir y entregar personalmente los textos a la escuela.
TESTIMONIOS Durante mis años como maestra y tutora (según la necesidad) en el Programa de Horario Extendido, de la Fundación Chana y Samuel Levis, me he sentido impresionada en varios aspectos. Primero, el ver que los estudiantes aceptan nuestro programa, por sobre otros, a pesar de que esos otros le ofrezcan estímulos materiales, tales como aparatos electrónicos, etc. También es notable el descubrir talentos desconocidos, aún para los mismos estudiantes, relacionados al arte, la música y los deportes. Se destaca la influencia del programa en el desarrollo de líderes dentro de los grupos. Para mí, al igual que para muchos, ha sido una experiencia de gran beneficio personal. Carmen Alexis Rodríguez, Maestra Esc. Eugenio María de Hostos
CONTÁCTANOS Fund. Chana y Samuel Levis 776 Ave. Ponce de León t. 787.474.6712 Buzón 20 f. 787-474-6884 San Juan PR 00925 INFO@DIAADIA.ORG
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PREVENIR, ES EDUCAR
Lydia Ly Montañez Coordinadora de Programa de Prevención Desde noviembre de 2011, la Fundación Chana y Samuel Levis inició un acuerdo de colaboración con la Administración de Salud Mental y Contra la Adicción (ASSMCA), como agencia participante del Puerto Rico Strategic Prevention Framework - State Incentive Grant (SPFSIG). El Centro de Investigación y Evaluación Socio-médica (CIES) del Recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Puerto Rico funge como socio en el área de investigación y evaluación para esta iniciativa de prevención. El propósito principal de esta colaboración ha sido propiciar el desarrollo de una infraestructura de prevención de uso y abuso de sustancias para Puerto Rico y sus comunidades, planificando estratégicamente. En esta iniciativa se identificó a la población de niños y niñas y jóvenes entre los 3 y 17 años como la población meta y el consumo de alcohol como la sustancia de prioridad. El Modelo de Planificación Estratégica (MPE) se distingue por servir de guía para la planificación, diseño y evaluación de las iniciativas de prevención y consta de cinco pasos: estudio de necesidades y recursos, desarrollo de capacidad, planificación, implementación y evaluación. Este modelo contempla la prevención de abuso de sustancias con un enfoque comunitario y de salud pública. Actualmente, el equipo de Prevención de Consumo de Alcohol de la Fundación Chana y Samuel Levis, se encuentra en la etapa de implementación y desarrollo de sustentabilidad, destacando las estrategias de impacto de: Código de Orden Público (COP) y su campaña de Mercadeo Social.
El programa de Prevención de Consumo de Alcohol tiene programado, para el mes de noviembre, encuestar a los jóvenes estudiantes del Colegio Santa María del Camino, lo que aumentaría la muestra de estudiantes que respondieron el instrumento de Encuesta Juvenil a 400 aproximadamente. Además, de los esfuerzos de divulgación y promoción de la prevención de consumo de alcohol a nivel ambiental, el programa de la Fundación trabaja una estrategia a nivel individual. Esta se llama 'Say It Straight' (Hablando con la Verdad). Este programa de adiestramiento de base científica resulta en mejorar las destrezas de comunicación, conducta, empoderamiento, aumenta el conocimiento propio, ayuda a desarrollar relaciones positivas, la responsabilidad personal y social. Además, el esfuerzo del equipo de trabajo y el Consejo Asesor de Prevención de Trujillo Alto sometió cambios a la política pública del Municipio de Trujillo Alto, en algunos de los artículos del COP relacionados a la venta de alcohol. Como parte de la campaña de Mercadeo Social y COP estamos planificando una Caravana junto al Alcalde de Trujillo Alto para visitar a los comerciantes y continuar llevando el mensaje de prevención de consumo de alcohol en menores y la importancia de cumplir con el COP; además, participaremos del Festival del Macabeo, planificada por el Municipio.
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Apoya nuestras iniciativas educativas www.metamorfosiseducativa.org 787-474-6712 Recuerda que tus donativos son 100% deducibles T. 787.474.6712 F. 787.474.6884 INFO@DIAADIA.ORG
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Valle de Collores, más allá de un poema, una biblioteca
Fundación Chana y Samuel Levis
Estrenamos programa de voluntariado
Prevenir, es educar
METAMORFOSIS
ESCOLAR Metamorfosis Escolar le trae esperanza a nuestros estudiantes Janet Collazo Directora Ejecutiva
obtener mejor rendimiento académico y crear un mejor ambiente escolar y comunitario.
Noviembre es un mes donde la gente se une a dar gracias y por lo tanto, nosotros no podemos quedarnos atrás. Es importante ser agradecidos por la oportunidad que tenemos día a día de transformar la vida de nuestros estudiantes, el entorno escolar y las comunidades. Esta es también una oportunidad para agradecer a nuestros amigos, amigas, donantes y auspiciadores por apoyarnos durante el año de diferentes maneras para llevar nuestros programas a las comunidades con mayor necesidad, y así poder transformar la vida de nuestros jóvenes.
El estado de la educación en Puerto Rico nos obliga a tomar acción. Lo veo como una oportunidad para ver qué no está funcionando e implementar otras iniciativas y proyectos que apuestan a la transformación escolar, esto incluye nuestros programas bajo el rubro de Metamorfosis Escolar.
Durante los pasados meses se ha estado hablando de la deficiencia de nuestro sistema escolar, de la baja en aprovechamiento académico y del problema de deserción escolar en las escuelas. A través de Metamorfosis Escolar, el modelo conceptual desarrollado por la Fundación Chana y Samuel Levis Inc., ayudamos al maestro y al estudiante enseñándoles el desarrollo de destrezas socioemocionales, herramientas que los ayudarán a
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Para ello, y desde sus comienzos, conformaron un Consejo Asesor de Prevención en Trujillo Alto, el cual se reúne mensualmente en el mencionado municipio, con el propósito de planificar y dar continuidad a la misión de servicio del programa.
2014
Nuestra meta es aportar conocimientos y ofrecer servicios y programas innovadores que conduzcan al desarrollo de una sana convivencia en el ambiente escolar y en la comunidad. Esto lo logramos a través de la integración de las destrezas socio-emocionales en el aula como: la mediación creativa de conflictos, la prevención del acoso, el fortalecimiento de las destrezas académicas y la prevención de uso y abuso de sustancias. Hemos impactado escuelas elementales a través de toda la Isla e inspirado a cientos de niños y niñas para que se conviertan en dueños de su futuro. El pasado año escolar logramos observar cómo a través de esta iniciativa los
estudiantes mejoraron. Como Directora Ejecutiva y puertorriqueña que regresa a Puerto Rico luego de una larga ausencia, es una placer formar parte del equipo de trabajo de la Fundación y poder unir esfuerzos con el Departamento de Educación y otras organizaciones e individuos para lograr unos objetivos que ayuden a fortalecer la educación de nuestro País. Reconociendo que estamos atravesando por un periodo de cambio muy difícil en nuestra Isla, quiero ser parte de la solución y no de los problemas que nos aquejan. Comencemos este mes dando gracias por lo que tenemos y por la oportunidad de ser agentes de cambio y ayudar a construir nuevos lazos para crear nuevas oportunidades y hacer de Puerto Rico un mejor país.