Newsletter FCSL Agosto 2010

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AGOSTO 2010

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Enseñanza de Destrezas Socioemocionales en Proyecto HR 4223 En el Congreso se está discutiendo un importante proyecto de ley que, por primera vez, promovería la enseñanza de destrezas sociales y emocionales en las escuelas. Este proyecto se radicó a finales del pasado año y es conocido como HR 4223: Academic, Social, and Emotional Learning Act of 2009. Esta legislación está enfocada en la población educa­ tiva de kínder a octavo grado y propone la creación de un Centro Nacional de Adiestramiento y Asistencia Técnica sobre la enseñanza de destrezas sociales y emocionales (SEL, por sus siglas en inglés). También, proveería fondos competitivos para que los estados y jurisdicciones desarrollen e implementen programas de SEL. Hace particular énfasis en la necesidad de que estos programas estén ba­ sados en información científica y cuenten con un componente de investigación; el proyecto asignaría parte de los fondos a utilizarse para la evaluación de los programas.

(ESEA) para reautorizar algunos elementos de la Ley Ningún Niño Quede Rezagado (NCLB) sobre la amplia­ ción y mejora de los servicios educativos a los niños que participan del sistema de educación pública en Estados Unidos. En la Fundación, tenemos un gran interés en este proyecto. La visión de nuestra organización nos inspira a ser líderes promoviendo la sana convivencia en la comunidad para que la niñez se apodere de su futuro. Como parte del tercer sector, nuestros esfuerzos se enfocan en abogar a favor de asuntos sobre el bie­ nestar educativo. De convertirse en ley, este proyecto sentaría las bases para que todos los estudiantes del sistema público tuvieran acceso a estos programas.

El debate sobre el futuro de este proyecto está en la agen­ da congresional, al igual que el proceso para que se incor­ pore como pieza de discusión en el Senado de los Estados Unidos. La discusión de este proyecto está vinculada al Edu­ cation Special Education Act 1

FUNDACIÓN CHANA Y SAMUEL LEVIS


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