Revista Feneis 25

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palavra do presidente

FENEIS ! Diretor-Presidente Antonio Mario Sousa Duarte

Diretor PrimeiroVice- Presidente Marcelo Silva Lemos Diretor SegundoVice-Presidente Antonio Carlos Cardoso Diretora Administrativa Flaviane Reis do Carmo Diretor Financeiro e de Planejamento Max Augusto Cardoso Heeren Diretora de Polfticas Educacionais Marianne Rossi Stumpf DIRETORIAS REGIONAIS

Rio de Janeiro - RJ Diretor Regional: Walcenir Souza Lima Porto Alegre - RS Diretor Regional: Wilson Miranda Diretora Regional Administrativa: Vania Elizabeth Chiella Diretora Regional Financeira: Denise Kras Medeiros

Tedfilo Otoni - MG Diretor Regional: Luciano de Sousa Gomes Diretora Regional Administrativa: Sueli Ferreira da Silva Diretora Regional Financeira: Rosenilda Oliveira Santos

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Recife PE Diretor Regional: Marcelo Batista Diretor Regional Administrative: Benevando Magalhaes Faria Diretor Regional Financeiro: Cesar Augusto da Silva Machado Brasflia - DF Diretor Regional: Cdsar Nunes Nogueira Diretor Regional Financeiro: Antonio Palhares Torres Ribeiro Belo Horizonte - MG Diretora Regional: Rosilene Fatima Costa Rodrigues Novaes Diretor Regional Financeiro: Antonio Campos de Abreu Sao Paulo - SP Diretor Regional: Neivaldo Augusto Zovico Diretor Regional Financeiro: Richard Van Den Bylaardt

Curitiba - PR Diretora Regional: Karin Lilian Strobel Diretora Regional Administrativa: Iraci Elzinha Bampi Suzin Diretora Regional Financeira: Marcia Eliza de Pol Manaus - AM

Diretor Regional: Marlon Jorge Silva de Azevedo Diretora Regional Financeira: Waldeth Pinto Matos

Fortaleza - CE

Diretor Regional: Wilier Cysne Prado e Vasconcelos Diretora Regional Administrativa: Andrea Michiles Lemos Diretor Regional Financeiro: Joelisson Josd Maciel Ribeiro

Florian6polis - SC Diretor Regional: Fabio Irineu da Silva Diretora Regional Administrativa: Idavania Maria de Souza Basso Diretor Regional Financeiro: Deonfsio Schmitt CONSELHO FISCAL

Efetivo 1° Membro Efetivo e Presidente - Josd Tadeu Raynal Rocha 2° Membro Efetivo e Secretario - Carlos Eduardo Coelho Sachetto 3° Membro Efetivo - Moisds Gazald Suplentes 1° Membro Suplente - Luiz Dinarte Faria 2° Membro Suplente - Joselio Coelho CONSELHO DE ADMINISTRACAO

Carlos Alberto Goes Silvia Sabanovaite Betiza Pinto Botelho

Shirley Vilhalva Marcus Vinicius Calixto

EDITORIA

Conselho Editorial Walcenir Souza Lima Flavia Mazzo Rita de Cassia Madeira Nadia Mello Secom - Setor de Comunicagao Rita de Cassia Madeira

Editora e Jornalista responsSvel Nadia Mello (MT 19333 )

O processo de evasao escolar atual e consequencia de uma realidade educacional precaria e reflete a inefi cacia do sistema no que tange ao atendimento da pessoa surda . Estatfsticas revelam que 760 mil surdos estao na idade escolar e, desse total, apenas 56 mil estao na escola . Pesquisas mostram tambem que so cerca de

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2.044 terminam o ensino medio. Onde estao os mais de 700 mil surdos que nao estao na escola ? Esta reflexao tern inquietado educadores e linguistas que possuem um trabalho voltado para a surdez e atuam ao lado da Federagao Nacional de Educagao e

Integragao dos Surdos. Com o objetivo de corrigir esta distorgao, a Feneis ca minha ha alguns anos em busca de uma polftica publica, que alem de incluir os surdos possa proporcionar uma educagao de qualidade a esse grupo. De acordo com representantes da Federagao e profissionais ligados a esta area, e preciso repensar o modelo que esta em vigor. Dentro da ideia atual de inclusao o aluno surdo fica mais uma vez de fora, ja que a lingua de instrugao nas classes regulares e a Lingua Portuguesa. Ha anos a Feneis vem promovendo a capacitagao de professores em a Libras e cursos que capacitam o proprio surdo a ensinar a sua Lingua. Alem disso, esteve engajada no processo de oficializagao da Libras ( Lei 10436/02 ) e, agora, se encontra as voltas com a questao da regulamen tagao da Lei. Tudo isso evidencia uma serie de conquistas e criou grande expectativa para o surdo na educagao. No entanto, iniciativas paralelas nao tern contemplado a co munidade surda brasileira, que espera ansiosamente por uma educagao de qualidade. O surdo precisa aprender em Libras. Avangos em pesquisas de metodologia do ensi no revelam essa importancia. Na ausencia do bilinguismo, ele precisa ver garantidas as condigoes necessarias para o seu aprendizado. Na nova polftica de inclusao, que vem sendo adotada pela maioria dos estados, as classes especiais estao sendo extintas. O surdo que ja teve algum progresso nessas escolas estao sendo colocados em classes regulares, com um numero muito maior de alunos, fi cando bastante prejudicado. Essa experiencia ja tivemos em nossa historia, e nao trouxe bons resultados. Esta revista objetiva, por meio de artigos de especialistas na area educacional, interpretes e depoimentos de surdos, enfatizar mais uma vez nossa visao quanto a educagao que os surdos brasileiros esperam, uma educagao sem exclusoes. Vale a pena ler, refletir e posteriormente firmar um compromisso de mudanga, permanecendo ao nosso lado nesta

luta.

Diagrama ao Olga Rocha dos Santos

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Antonio Mario Sousa duarte Diretor - Presidente

Revista da FENEIS - 3


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