Planeación para Jesús Guadalupe JARDIN DE NIÑOS ¨__¨ CCT 32 CJN – 32EJN GRADO-GRUPO: 3ro B NOMBRE DE LA DOCENTE: Daniela De Luna Avila SITUACION DIDACTICA ¨__¨ INICIO: 1de anbril CIERRE: 5 de abril CAMPO FORMATIVO
ORGANIZADOR CURRICULAR 1: ORGANIZADOR CURRICULAR 2:
Mundo natural
Exploración y comprensión del mundo natural y social PROPOSITO POR NIVEL Interesarse en la observación de los seres vivos y descubrir características que comparten.
OTROS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE FAV ORECEN
APRENDIZAJE ESPERADO
Exploración de la naturaleza PROPOSITO GENERAL Se interesen en la observación de los seres vivos y descubran características que comparten; describan, se planteen preguntas, comparen, registren información y elaboren explicaciones sobre procesos que observen y sobre los que puedan experimentar para poner a prueba sus ideas; adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medioambiente. Lenguaje y comunicación •Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. Pensamiento matemático •Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales. •Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos. •Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.
ACTIVIDADES INICIO: les preguntare a los niños que si saben que son los insectos y que me den ejemplos de ellos. Les diré que será un día de explorar y saldremos al patio a buscar insectos, veremos en donde se desenvuelven, como es donde viven y otras características mas.
TIEMPO 20 min
MATERIALES lupas
Tratare de ir en grupo para que Jesús Guadalupe nos siga, quizá podríamos agarrarnos de las manos y algún compañero de su confianza valla con el DESARROLLO De regreso en el salón juntare a los niños por equipos incluyendo a Jesús Guadalupe, a cada equipo les daré un insecto diferente que tendré en diversos frascos de plástico bien sellados para que los niños no los puedan abrir. Les pediré que observen y posteriormente comenten que rasgos y características tiene el insecto que les toco.
20 min
Insectos en frascos bien sellados lupas
En seguida en un papel bond se colocará un poco de pintura verde y azul, se colocará una línea de meta, sobre la pintura se colocarán los insectos, los cuales caminaran dejan un caminito. Le preguntare a los niños cual creen que fue quien camino más, para comprobarlo mediremos con listón el camino marcado. Considero que el insecto será llamativo e instará a Jesús Guadalupe a ir estar presente en el equipo, quizá realice el trabajo, pero con el simple hecho de estar socializando ya es avance CIERRE Pediré que hagan un dibujo y lo pasaran a exponer al frente
15 min
EVALUACIONES : recogeré el dibujo de cada niño como evaluación
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar. LISTA DE COTEJO PARA VALORAR EL NIVEL DE DESEMPEÑO EN EL APRENDIZAJE ESPERADO DEL NIÑO CON RELACION A No.
1. 2. 3. 4.
Nombre del alumno.
Criterios de Evaluación. Obtiene, registra, representa y describe, información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales.
Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos.
Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.
Observaciones. Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos.
5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 18. 20.
LO RECONOCE.
LO RECONCE POCO.
EN PROCESO.