BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL AVILA CAMACHO” LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. JARDÍN DE NIÑOS “MIGUEL RAMOS ARIZPE”. Restauración y reforestación de áreas al aire libre.
Acciones generales: Elaborar diagnóstico, delimitar necesidades y después elegir una de ellas, proponer acciones, construir cada una de las fases del proyecto, corregir y agregar información de manera en que sea necesario, presentación de proyecto y revisión del mismo, hacer las correcciones pertinentes, presentar de manera oficial frente a las docentes del jardín de niños y finalmente llevar a cabo las acciones. Participantes involucrados: Maestras titulares, Maestras en formación, alumnos, padres de familia, personal de apoyo, personal de ayuntamiento (parques, jardines y departamento de limpia) Metas: Que el 100% de los espacios de terracería y áreas verdes se reforesten, restauren y se conserven para que permanezcan en óptimas condiciones fomentando la cultura del cuidado del medio ambiente y la mejora del mantenimiento y cuidado de la institución. Fases del proyecto
Fase Sensibilización y organización
Acciones
Involucrados
1.Presentar y dar detalles a las docentes titulares y directora del plantel de los aspectos que este proyecto pretende mejorar.
Docentes titulares.
Funciones
Sensibilizar a través de la presentación Docentes en de nuestro proyecto formación. a los docentes titulares del jardín Personal de apoyo de niños para que (de acuerdo a la den pauta a la gestión de la ayuda aplicación de las 2.Comenzar con la necesaria). acciones puesta en práctica organizadas. dentro y fuera del aula de las acciones
planificadas para dar inicio al proyecto. 3.Gestionar la ayuda económica, administrativa, humana y académica necesaria para desempeñar con éxito las acciones. 4.Evaluar los resultados del proyecto a través de un panel. Investigación y diagnóstico
Identificar áreas Maestras y viables para docentes en reforestación o formación y restauración. personal de apoyo. Analizar de qué manera se pueden lograr dichos cambios.
Propuesta
Plan de acción
Conservar los espacios de terracería y áreas verdes en el jardín de niños mediante la reforestación y limpieza de las mismas, para fomentar la cultura del cuidado del medio ambiente y mejorar la presentación de la institución.
Colectivo docente.
Localizar con precisión los espacios de terracería que son factibles para su reforestación (área de juegos de la
Colectivo docente.
Docentes en formación. Padres de familia. Alumnos.
Docentes en formación. Padres de familia.
Identificar en conjunto, mediante un diagnóstico del jardín las áreas viables de cambio y plantear la solución
Promover en la comunidad escolar el hábito del cuidado del medio ambiente y la conservación de áreas en las que se desenvuelve
parte inferior, área Alumnos. que se encuentra en la parte trasera Departamentos de de la cocina, área presidencia. que se encuentra a los alrededores del jardín). Diseñar un rol a la par del colectivo docente para solicitar ayuda voluntaria a los padres de familia de cada uno de los grupos para la limpieza de las áreas. Tener en cuenta el material a utilizar, en caso de faltar o requerir alguno pedir prestado a padres de familia, docentes o algún otro personal para su colaboración. De acuerdo al rol, establecer un horario para comenzar a limpiar las áreas de terracería, tirar basura, desechar objetos que ya no son utilizados, donar objetos que pueden ser de utilidad. Gestionar en la presidencia al departamento Parques y Jardines o algún otro medio para la donación de árboles no invasores. Preparar las áreas de terracería para
su reforestación. Campaña reforestación.
de
Solicitar en dirección, con algo de recurso de la cuota voluntaria, para el apoyo en la compra de pintura, brochas, etc. Pintar cada una de las paredes, mobiliario, enrejado, etc según se requiera. Realizar un segundo rol con la ayuda de padres de familia para el riego de las áreas verdes.
Seguimiento y evaluación
A través de un panel de comentarios se realizará la evaluación de la propuesta.
Docentes en formación, docentes titulares y directora.
Responder a las preguntas: ¿Qué funcionó? ¿Qué puede mejorar? ¿Se involucraron todos los participantes? ¿Fue una propuesta pertinente?
Celebración.
Develación de placa
Lo que lleva el proyecto: Diagnóstico. Justificación. Objetivos. Metas. Acciones - Calendarización. Responsables. Tiempo. Evaluación.
Colectivo docente, docentes en formación, autoridades correspondientes.
Será dispuesta a la inauguración de los nuevos espacios de áreas al aire libre de dicha institución educativa, dando por finalizado el proyecto.