CONCEPTO LENGUAJE:
DEFINICION El lenguaje es el sistema de señales que desempeña las funciones cognoscitiva y comunicativa en el proceso de la actividad. Es el conjunto de señales o signos que sirven para comunicar algo. Conjunto de sonidos articulados con los cuales el hombre manifiesta lo que piensa o siente.
RELACION Relación con lenguaje: Para Vigotsky, por ejemplo, el pensamiento surge a través de algún conflicto del sujeto que obliga para su resolución revelar de la situación aquello que es nuevo. Se suceden entonces actos de significación que toma la forma de palabras, forma un habla. Los actos de significación al asumirán la forma de palabras, enriquecen estas palabras formándose numerosos sentidos, para cada palabra, es decir, dándole una generalidad a cada palabra.
CULTURA
La cultura es: la tota de las reacciones y actividades mentales y físicas que caracterizan la conducta de los individuos componentes de un grupo social, colectiva o individualmente en relación a su ambiente cultural, a otros grupos, a miembros del mismo grupo y de cada individuo hacia si mismo. También incluye los productos de esas actividades y su función en la vida de los grupos. Es definida como el conocimiento adquirido que las personas utilizan para interpretar su experiencia y generar comportamientos.
Considero que la mayor parte del lenguaje está comprendida en la cultura, de modo que podemos afirmar que la lengua de una sociedades un aspecto de su cultura. Pensamos creamos, imaginamos, sentimos y comunicarnos a través de un lenguaje que es instrumento fundamental para transmitir según la cultura a la que pertenece una sociedad. Relación con cultura: La relación que se tiene con el pensar de los pueblos, la forma de organizarse en su tradición y cultura que se transmite de generación en generación indicando una manera de pensar distinta.
PENSAMIENTO
Capacidad mental para ordenar, dar sentido interpretar la información disponible en el cerebro. Es considerado como
Conclusión: El lenguaje que utilizamos debe ser adecuado para darse a entender con los niños porque reflejan su modo de
pensamiento todo lo que es de naturaleza mental, ya sean abstractos, racionales, creativos, etc. Es la actividad mental asociada al procesamiento, comprensión y transmisión del conocimiento.
vida en los hogares, contraste con el medio escolar, para atender a sus necesidades reales. El lenguaje, la cultura y el pensamiento que son plasmados en un jardín de niños deben ser puntos importantes a considerar tanto al momento de planear las clases próximas a impartir, así como en la ejecución de las mismas, tomando