Alumna: María Fernanda Rocha Villagrana 5to Semestre LEPREE 29 de enero del 2021
Puntualizaciones de conferencia. -
Blanca Esthela Santana Delgado.
Módulo de apoyo psicopedagógico. Si no se empatiza con los alumnos va a resultar muy difícil de enseñar algo. Si esto realmente es nos abrirá las puertas. Un espacio para descubrir y ver a los alumnos puede ser la opción del módulo. Uno de los propósitos es capacitar al estudiante de la licenciatura en educación para el desarrollo de los procesos de conocimiento, intervención y evaluación.
Sensibilizar y orientar a padres de familia. Promover el mejoramiento del desempeño profesional.
Este se divide en grupos Los grupos se forman por tipo o grado de discapacidad, se constituyen conforme al grado que cursan Educación Básica donde son ubicados. Los grupos son muy reducidos de 5-15 alumnos con 3 a 4 dependiendo de las necesidades del grupo, así como algunos colaboradores. Los grupos a atender son:
Preescolar 1 y 2 Primaria 1,2 y 3 Secundaria Adultos Escuela para padres
Atención y apoyo en: Adquisición y fortalecimiento del proceso del lenguaje y comunicación El proceso de aprendizaje El aprendizaje de alumnos con alguna discapacidad o condición. Trabajo a realizar No se repite lo que se hace en el aula regular, sino que se trabaja a partir de habilidades, destrezas y conductas. Asistencia en tiempo parcial y voluntaria Intervención psicopedagógica Las estrategias que se plantean se asocian a las Inteligencias Múltiples y a los aprendizajes clave Actividades
Alumna: María Fernanda Rocha Villagrana 5to Semestre LEPREE
Académicas o Difusión o Diseño y elaboración PGT o Aplicación de entrevistas y valoraciones o Elaboración de planeaciones y dosificación o Elaboración de informes o Seguimiento en escuela a padres Económicas o Venta de dulces o Gestionar: dirección, instituciones… o Recolección de materiales de reuso Eliminación de barreras, tanto de padres de familia como en los alumnos
Para que todo esto sea posible se hace una candelarización Planeación: Con un formato que cumpla el objetivo, el tiempo, materiales, secuencia didáctica y todos aquellos recursos que debe de llevar, un formato inicial y el llenado sea más fácil y prácticos. o Preescolar 1: Educación inicial o Preescolar 2 y 3: campos de formación académica y áreas de desarrollo o Adultos: Inteligencias múltiples Diario: Se llena cada que hay una sesión, las áreas o campos que se trabajaron, si fue exitosa, si se desarrolló en tiempo y forma, en donde se trabajaron, organización del grupo, el interés de la actividad, culminación, algunas observaciones de los alumnos, comentarios, o algún incidente. Informe: Avances, habilidades, destrezas, dificultades, proceso, logros, sugerencias. Trabajo en conjunto de los colaboradores con el apoyo de los alumnos
Alumna: MarĂa Fernanda Rocha Villagrana 5to Semestre LEPREE