Actividad 12 Charla sobre las precisiones para el sustento legal o normativo de las investigaciones.

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María Fernanda Rocha Villagrana 5to Semestre LEPREE.

15 de diciembre del 2020. Charla sobre las precisiones para el sustento legal o normativo de las investigaciones. El artículo 3ro constitucional: da la pauta de como tener una educación Todos tenemos derecho a la educación porque es la base de todo desarrollo social. LA educación inicial ya es un derecho desde la niñez. Es responsabilidad del estado mexicano los que asumen esta responsabilidad para desarrollar los mecanismos de su población desde el estado federal, estatal y municipal.  Que características nos marca con relación a la educación Que va a ser universal (recibida por todos sin importar las necesidades, creencias, géneros, etc) Es inclusiva (busca atender todas las necesidades de NNA) Gratuita (el estado está obligado para crear los mecanismos de acceso, sea pagado por los impuestos de bienes y servicios) Pública (los tres estados de gobierno van a buscar que todos sus gobernados sean de acceso) Laica (porque no debe de tener un carácter religioso) El respeto a la dignidad de las personas. Tiene que haber una igualadas sustantiva, plasmado en cada uno de los documentos. Tener un enfoque de derechos humanos (la educación no está fuera de ellos, tiene que formar parte del respeto de los mismos)

 Objetivos de la educación.

 Fomentar el amor a la patria  El sentido de identidad.


María Fernanda Rocha Villagrana 5to Semestre LEPREE.

 Respeto a todos los derechos (forjar a los ciudadanos para poder salir en el desarrollo del país).  Respeto a todas las libertades (convivencia, conocer, jugar, explorar)  Desarrollar las facultades del ser humano.  Dependencia y justicia (promover los valores en el alumno, educando; explicando cómo respetar los derechos pero además de ello sería practicándolos dentro del ámbito laboral)  Una mejora continua en el proceso (actualización o cambio en la educación)

de

enseñanza

aprendizaje

 Promover la honestidad  Detectar fallas (el alumno que presenta en cuanto a las actitudes o dificultades del aprendizaje)

 Prioridades del estado. Nivel superior de los niños: o Toda la legislación sobre cualquier otro aspecto. o Delegar las responsabilidades.  Agentes fundamentales en el proceso educativo. Las docentes y los docentes. Actos jurídicos que se ven involucrados los jóvenes. Si algún padre de familia pide que no se entregue al hijo, requerir que nos entreguen un documento oficial hasta que vaya una persona indicada.


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