María Fernanda Rocha Villagrana 5to Semestre LEPREE
15 de enero del 2021. Actividad. Participación en avances de investigación. Temática (objeto de estudio): “El juego simbólico y su relación con el desarrollo socioemocional del niño preescolar.” -
Jaime Flores Danna Gabriela.
Modalidad: Tesis. Planteamiento del problema: En cuanto a ello, me llama la atención como es que solo utiliza pocos subtemas se pudieran decir el cual abarca todo su objeto de estudio como lo son estrategias para la enseñanza-aprendizaje mediante el juego simbólico en cuanto a la diversidad de problemáticas a resolver en el desarrollo socioemocional, creo que parte de los puntos clave y siendo muy específica en lo que quiere investigar. Preguntas de investigación: La compañera nos plantea la principal ¿de qué manera el niño desarrolla sus emociones mediante el juego simbólico? Y como otras ¿Qué beneficios se obtienen al regular las emociones? ¿Cómo es que se regulan las emociones a través del juego simbólico? Estado del conocimiento y estado del arte. En este punto observo como no se desvía del tema principal a trabajar, pues existe una secuencia coherente en cuanto a sus variables, primero nos aborda el juego simbólico y luego lo de las emociones. Considero este tema de interés el cual me puede ser de gran utilidad como futura educadora, por lo que el juego simbólico es una buena estrategia de trabajo para la adquisición del aprendizaje. Sin embargo es fundamental acortar su tema para ser más específico en la edad de los alumnos, y no solo colocarlo como un enunciado si no como el planteamiento del problema, además de no lo considerarlo tan innovador como tal el juego simbólico. Pero radica en el contexto en el que se desenvuelve. En la hipótesis incluye competencias personales que no se trabaja en las preguntas ni en el objetivo, por lo que también en las preguntas debe de haber una relación planteado, resultando algo no tan coherente, hay que tomar en cuenta si lo socioemocional influye en lo social o en lo personal por lo que hay que reflexionar cual nos aborda el programa de estudios.
María Fernanda Rocha Villagrana 5to Semestre LEPREE
En el marco pedagógico existe una confusión, por lo que yo también debería conocer más acerca de este, saber diferencias uno de otro para que no exista una confusión en la colocación de autores según sea el caso. Así bien los instrumentos a utilizar los considero buenos para poder trabajarlos La presentación de estos avances de examen profesional, son muy valiosas las intervenciones de los participantes ya que nos insisten en el dominio del marco teórico conceptual, que es como vamos a ir construyendo y perfeccionando nuestro trabajo de titulación. Tomo en cuenta el cómo colocan las referencias bibliográficas y las referencias digitales, en orden alfabético, algo de la cual yo desconocía que eran totalmente diferentes, colocando la liga y la fecha de investigación. El hecho de tener esta gran oportunidad de ser partícipe de estas presentaciones de avances de su trabajo de titulación, me da la pauta para conocer un poco más acerca de cómo y que abordar en mi tema de interés, desde como estructurar, sintetizar, organizar y entender toda aquella información, ubicarlos y aprender de aquellas valiosas aportaciones que nos brindan los presentes. Esto me inquita a seguir preparándome y valorar más mi tema de investigación, centrarme muy bien en los objetivos a estudiar y poco a poco se vaya perfeccionado. Me doy cuenta que entre más claro tenga mi tema, resultara más fácil poder sintetizar aquella información para un mejor entendimiento. Cosa que aun dudo de ello sin embargo el tema esta, solo ocupo alunas orientaciones de cómo y por dónde empezarlo para no desviarme. Sé que los asesores no son quienes nos van a resolver todo pero si orientar el cómo y por donde ir construyendo el trabajo pero si requiero de su ayuda para resolver algunas dudas existentes. Reconozco el valioso trabajo que estamos realizando los estudiantes y que ningún trabajo es perfecto si no perfectible, por lo que observo nervios en la presentación algo totalmente natural y que sé que puedo estar en su lugar, pero hay que modular estas emociones para que todo fluya e impida tener problemas con algo de lo que ya conozco, así mismo tener cuidado con las fallas técnicas, estar preparada, tener una segunda opción por si llegase a fallar alguna, estar preparada y que el tiempo no corra en la solución de estas fallas técnicas. Todo esto me da pauta a seguir preparándome en mi trabajo de investigación y resulte satisfactorio.