María Fernanda Rocha Villagrana 5to Semestre LEPREE
08 de febrero del 2021. Actividad Reflexión. ¿Considera que tus planeaciones han considerado las inteligencias múltiples? ¿Por qué? En lo personal, de acuerdo a las observaciones, el diagnostico grupal o conversaciones que se tiene con la docente del grupo, me permite diseñar la planeación de acuerdo a las necesidades de los alumnos, tratando siempre de realizar algunas adecuaciones si es necesario, pues las incluyo como extra en un apartado en la planeación, sin embargo a veces suelo descuidar un poco al resto del grupo por enfocarme más en algunos de ellos, hasta recordar que todos tienen diferentes necesidades y debo de atenderlas según sea el caso. No es que sea caso de discriminación si no mas bien de descuido y atención al resto del grupo, cabe mencionar que no siempre ocurre lo mismo, pues con la ayuda del diario o de algunas evaluaciones permite darme cuenta de aquellos errores y que de esos errores podemos aprender mucho y ser mejor en cada intervención educativa. ¿Se favorece más alguna? ¿a qué se debe? Como ya lo mencione anteriormente, siempre trato de cumplir con los aprendizajes esperados de acuerdo a las necesidades de los alumnos, incluyendo aquellas adecuaciones pertinentes en cada una de las actividades, siempre prestando atención a ellas. Sin embargo se debe a cada aquella valiosa observación en las evaluaciones, observaciones que me brindan segundas personas, en este caso algunas recomendaciones de la maestra titular del grupo, que me permiten ir fortaleciendo mi practica educativa, además de aquella experiencia que tengo desde el bachillerato, estoy consciente de lo que conlleva estar frente a un grupo. ¿Cuál es tu reto? Mi reto es grande pero sé que conforme vaya teniendo el contacto directo con estos seres humanos tan extraordinarios, iré enriqueciendo mi práctica, ahora mi reto es informarme más desde el cómo atender a la diversidad en el aula, tomando en cuenta desde el diagnostico de los alumnos en el contexto en el que se encuentran, la disponibilidad y el acceso a la educación. Ahora mi reto a la hora de planear es atender a las necesidades de los alumnos, pues en este momento es pensar en el alumno y no tanto en las actividades, si no poner en el centro al alumno para aquellos aprendizajes esperados y obtener el máximo potencial de los alumnos, pensando en todo desde los recursos hasta lo más mínimo, y que si se tiene un aula diversificada esto no sea impedimento para que sea una educación de calidad e igualdad.