María Fernanda Rocha Villagrana 5to LEPREE
10 de noviembre del 2020. Evidencia de lectura. Juegos y poesía tradicional infantil. -
Ana Pelegrin.
El juego y la poesía están íntimamente ligados a la infancia. La poesía de tradición oral, toma a veces, la relación juego-rima y todos sus aspectos de puesta en escena reflejan la expresividad teatral a través del cuerpo. La retahíla ha enriquecido la multiforme poesía oral, sin ser adivinanza, canción ni romance, el sentido del juguete rítmico es acompañado por toda la tradición surrealista popular de la oralidad El cuento de cantos, la aventura de oír, las colecciones donde el juego y la poesía toman cuerpo en decir poético juego-rima. ֎ Poesía popular El juego se inscribe en la poesía popular, en su doble vertiente de poesía tradicional de oral infantil, y en la poesía no tradicional escrita con rasgos popularizantes, de autor versificados llegan a los lectores infantiles. ֎ Poesía tradicional. Se considera el texto lúdico tradicional, que denomina juego- rima no consiste solo en su aspecto verbal si no que presenta como condensación de actos expresivos (lenguaje, gestos, sonoro) de acuerdo a un espacio y tiempo, el cual es una semejanza al juego dramático. ֎ Sentido de la teatralidad. Es el acto del juego-rima, en la cual en un espacio simultaneo, los participantes actualizan y transmiten el mensaje poético, antiguo, recibido, creado con la ley de innovación. Con los elementos básicos de una estructura dramática oral. ֎ Expresividad corporal. El gesto el ritmo corporal remplaza su significado. Este engendra el espacio del poema. El lenguaje no verbal comunica en algunos juegos un poema corporal, como el equilibrio, saltar, retroceder, hacer pausa, voltear, llegar al fin de la meta, atravesar laberintos, etc.
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֎ Periodización. Nos ofrece datos medievales y solo algunos ejemplos. Facilita la oralidad lúdica en distinto periodismo histórico y analizar aquellas versiones que se prolongan a una larga duración temporal, o de breve duración. Los juegos o rimas que tienen larga duración son aquellos renacentistas que hunden sus raíces en el medievo. Mientras que otros han desaparecido, o reducido su desarrollo, como es el juego de ingenio e improvisación poética. ֎ El estudio. Son breves escenas orales, guardando seducción en la magia de la palabra, el gesto, el ritmo, y su sensibilidad del niño. Se clasifica la poética en dos grandes grupos lírica y romance con sus correspondientes grupos. ֎ La retahíla. Enriquece la multiforme poesía oral. Permite comparaciones con los procedimientos expresivos de la canción o romancero infantil y traza equivalencia en las colecciones. Las imágenes primeras se imprimen en la emoción, son las invitaciones a imaginar de nuevo. Otros rasgos expresivos. Rasgos expresivos orales: brevedad, elementalidad, repetición, estribillo, enumeración, enumeración distributiva, encadenamiento e irracionalidad poética. ֎ El sinsentido. La retahíla de elementos irracionales, de difícil interpretación lógica, tiene su sentido en su sonido, en el gesto diseñado en un espacio significativo. Su irracionalidad audible, resuena alegre.
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֎ Pez pecigaña.
֎ De su interpretación. Para encontrar su sentido debemos recurrir a la cultura oral, al espíritu en las costumbres infantiles al tópico literario del mundo al revés, en este caso el pez pecigaña, contiene el repertorio infantil de hace más de cinco siglos. ֎ Los juegos y la elaboración del repertorio. La elaboración de este repertorio de juegos tuvo lugar gracias a la investigación con amigos, familia y niños sobre la tradición oral y el trabajo en equipo con conocedores del tema. ֎ Anexo 1. ¿Qué es una retahíla? En la lirica infantil de tradición oral, composición breve frecuentemente dialogada y enumerativa, que acompaña a los juegos-rimas de acción y movimiento. Composición que nombra series de elemenos, numeros, personajes en situacion esenica. Composiciones orales de tradición infantil en las que predomina la palabra son sijección logica. Texto oral que puede ser rimado y frecuentemente festivo, de tematica variada, palabras sin sentido. Cumple dos funciones:
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Cantinelas que representando se dicen a los niños pequeños para el aprendizaje corporal-verbal. Cantinelas que se dicen al elegir los participantes del juego-rima concentrado. ֎ Anexo 2. Clasificación tematica. 1. Retahila esena
De nombrar al cuerpo del niño pequeño.
De sorteo (asuntos diversos)
Personajes en situación esenica (dialogos, desafios)
Magicas de innovaciones de conjuros
Burla
Prendas y sentencias
Disparate
2. Retahila cuento
Minimos
De nunca acabar
Acumulativos