María Fernanda Rocha Villagrana 6to Semestre LEPREE
22 de junio del 2021. Tarea Reflexión de la clase A partir de las exposiciones acerca de las modificaciones que sufre el Artículo 3ro Constitucional en diferentes años que se fueron realizando desde 1943 hasta el año presente, vemos como la educación se va transformando a una mejor escuela, por lo observamos que han tenido implicaciones radicales para el sistema educativo, pues no solamente hubo cambio de conceptos, sino que introdujeron nuevas ideas sobre el funcionamiento y enfoques de la educación en el país. El propósito esencial es revisar si las modificaciones propuestas implicaron un cambio de rumbo o si se trató de un continuismo educativo, estableciendo una nueva normatividad que incorpora principios de mayor alcance, que no limitan la aspiración de un sistema educativo de calidad a los aspectos que se relacionan con el desempeño docente y los procesos de evaluación estandarizada de maestros y alumnos, por lo que observamos que a partir de estas modificaciones la educación inicial forma parte de la educación obligatoria, además de ello es importante que se le de lugar a los derechos de los niños para lograr en la educacion una convivencia escolar. Por lo que el artículo 3° Constitucional es la norma que, reconociendo el derecho a la educación, establece la primacía de la formación ciudadana en el proyecto de Estado de derecho. Tiene un contenido que se ha organizado y definido históricamente en la formación de México y en el desarrollo de su constitucionalismo con la opción sostenida de la república federal. La estructuración del artículo 3° muestra el proceso paulatino de construcción del derecho a la educación con un claro sentido axiológico orientado a la autonomía moral por su vínculo con el conjunto de los DH. La elaboración político-jurídica del artículo se complementa con el desarrollo de la legislación secundaria al atender el cambio social, las transiciones del país y las
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variaciones en la filosofía política del régimen. En conjunto, al establecer los fines de la formación, definen el sentido del derecho a la educación. En tanto elemento básico del proyecto de Estado de derecho, el artículo 3° tiene como valor fundamental la democracia, en interacción sustantiva con el conjunto de la axiología de su texto y de la axiología constitucional, estableciendo así la base, junto con la LGE, para una pedagogía que forme ciudadanos autónomos en la comunidad política de derechos.