María Fernanda Rocha Villagrana 6to Semestre LEPREE
06 de junio del 2021. Tarea Análisis el valor de la educacion ¿Cuál es el sentido que niñas y niños caminen por horas o pongan en riesgo su vida para asistir a una escuela y recibir educación? Luego de la visualización de los videos se puede observar aquel gran reto y riesgo que corren los niños y niñas en sus vidas para asistir a la escuela pues a partir de sus posibilidades sufren caídas, accidentes, tropiezos, horas de camino que quizá en este caso pueden sufrir deshidratación, llegar agotados y no tener el rendimiento en las clases, considerando que al asistir a la escuela no es un lujo por lo que tienen que tomar rutas que muchos de nosotros damos por sentado, sin embargo hacen todo lo posible por recibir educación a sabiendas de que suben escaleras de madera sin garantía y cerros que pudieran derrumbarse, aquel gran reto de conocer y crear estrategias para su traslado. Esto resulta ser verdaderamente significante y radica en que las largas distancias y caminos peligrosos hacen que muchos niños y niñas no puedan o tengan el acceso de asistir a la escuela. Este es un claro ejemplo para los niños y niñas van a la escuela. Los jóvenes protagonistas saben que su futuro depende de la educación que reciban y por eso se esfuerzan tanto en la manera de lo posible para no perderse ninguna de las clases. ¿En qué radica el principal valor de la educación de acuerdo con el contenido de los videos revisados? Radica en que no solo la educacion debe ser trasmisora de conocimientos sino que también se complementa en la implementación y trabajo con los valores humanos, como el respeto, valor, civismo, ética, amor, su coherencia de la conducta, simpatía hacia y con los alumnos. Siendo esto esencial para que la persona se anime a incorporar su interés por el conocimiento, poniendo especial énfasis en la defensa de los derechos humanos.
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Educar es transferir a otros, radica tener el contacto con otras personas, que se transmiten por medio del contacto, interacción, imitación, gesto, empáticamente. Educar en valores nos compete a todos y no solo a las escuelas Tener un carácter meramente humanista, sabiendo que hombres y mujeres están educando a hombres y mujeres, actuando con sentido ético El valor máximo de la humanidad es la dignidad quien todo niño y persona debe tener, resultando ser la base de todos los derechos, en cuanto mayor inteligencia artificial se tenga, más inteligencia natural debemos cultivar. Así pues es de suma importancia que nosotros como futuras educadoras conozcamos los principales indicadores que se utilizan para conocer la situación actual de la educación básica en México, ahora que nosotros estemos frente a grupo debemos conocer y considerar el contexto social en el que se desenvuelve el alumno ya que como bien sabemos, en México todas las personas tienen derecho a recibir una educación de calidad independientemente de su nivel socioeconómico, sexo o condición de salud. Una forma de comprender cuántos niños y jóvenes mexicanos ejercen este derecho es analizando si se satisface la asistencia escolar y su situación socioeconómica y cultural, poniendo énfasis en la asistencia escolar de los alumnos en relación con dos temas imprescindibles para analizar el ejercicio del derecho a la educación: la discapacidad y el trabajo infantil. Asimismo aquello de conocer los procesos educativos de los alumnos para ello, es tarea de nosotros realizar múltiples adecuaciones pedagógicas y según sea el caso una transversalidad de los contenidos, con actividades de interés por los alumnos, con el fin de garantizar el máximo potencial de sus aprendizajes. Por ello, es necesario disponer de marcos de referencia normativos o conceptuales que sustenten cuáles son las interacciones clave para lograr los resultados educativos esperados, siendo uno de ellos Aprendizajes Clave. Pero sobre todo conocer el acceso y la disponibilidad
que tienen hacia la
educacion que a partir de ello, nos damos cuenta por medio de la participación de la población en la escuela sin distinción de sexo, nivel socioeconómico y
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características lingüístico-culturales constituye un paso fundamental en la búsqueda
de
garantizar
el
derecho
a
la
educación
para
todos.
Por otro lado, es importante conocer los recursos con los que se cuenta para trabajar, puesto que el contexto de las escuelas comprende los recursos físicos para el trabajo, las condiciones materiales y laborales, la organización escolar del espacio y del tiempo. Por lo que los contextos rurales, urbanos, innovadores, tradicionales o austeros son diversos. Por tanto, las características de las escuelas y los perfiles de las relaciones interpersonales entre quienes constituyen la comunidad condicionan y exigen prácticas educativas y de gestión que deben son meramente diferentes. Otro de los indicadores para conocer la educacion en México es la calidad educativa que vamos a ofrecer, la cual es tarea de nosotros el generar
las
condiciones necesarias para que la escuela realice y cumpla con su misión, asegurando así que todos los alumnos alcancen el máximo logro de los aprendizajes y la formación que ofrezca sea pertinente para su vida presente y futura permitiendo el desarrollo de sus potencialidades a fin de convertirse en ciudadanos competentes y capaces de desempeñarse de manera exitosa en los ámbitos personal, familiar, laboral y social, teniendo una posición meramente ética.