María Fernanda Rocha Villagrana 6to Semestre LEPREE
28 de junio del 2021. Notas de clase Analogía de como introducir la investigación escolar con los niños y la tarea de investigación de intervención didáctico pedagógico ¿Cómo garantizar que se mantengan las nociones aprendidas? No verlo como un ser información, desarrollar campos formativos y abrir el panorama de los aprendizajes esperados ¿Quién es el niño para nosotros? Es depende Porque no crece más nuestro conocimiento, deja de sr frenético y tiene que ser tan sistematizado, nos sometemos a solo lo que nos solicitan, cuando de niños nuestra naturaleza es buscar, descubrir. Atrapar a todos para que tenga la oportunidad de realizar la actividad con estrategia- metodología. Es importante hacer notar la diferencia por medio del juego Pasión por el tema para llegar a obtener a una excelente investigación Cuando se hacen cosas más libres, notan guidas, el reencuentro de lo sucedido es más extenso, lo importante de la investigación es el recorrido, todo el procedimiento que nos lleva al final de la historia. Al terminar con algo se siente un placer parecido al que Froy cuando se descubre el mundo a partir de la construcción del conocimiento, un juego placentero de la investigación. Cada nueva conquista se somete a la prueba, Cada conocimientos construido debe ser aprobado, aplaudido, revisión, critica por el adulto, sometiéndose a la prueba que da paso a una nueva construcción. Debemos ser el protagonista de la investigación.