-Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”-
Licenciatura: Educación Preescolar, 6to Semestre.
Curso: Trabajo docente y proyectos de mejora escolar.
Alumno: María Fernanda Rocha Villagrana.
ANALISIS DEL PERFIL DE EGRESO DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE PREESCOLAR 2018
Fecha de entrega: 22 de marzo del 2021
En el presente texto se realizará un análisis del Perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Preescolar del Plan y Programa de estudio 2018, en donde serán identificadas las competencias favorecidas a lo largo de estos seis semestres, abordándolas en dos apartados; competencias genéricas y profesionales, asimismo argumentando su porque y algunas otras de las cuales faltan por desarrollar, enfocándome un poco más a la práctica educativa al igual que esto me permitirá tomar la decisión, analizar, reflexionar y asimismo elegir dos o tres que se favorecerán a lo largo de mi objeto de estudio. Nombre trabajo de titulación: “Diseño de herramientas fundamentales para una sana nutrición y un mejor desempeño en el aprendizaje en niños de Preescolar” Competencias a favorecer: ► Genéricas. Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento crítico y creativo. Colabora con diversos actores para generar proyectos innovadores de impacto social y educativo. ► Profesionales. Plantea las necesidades formativas de los alumnos de acuerdo con sus procesos de desarrollo y de aprendizaje, con base en los nuevos enfoques pedagógicos. Utiliza metodologías pertinentes y actualizadas para promover el aprendizaje de los alumnos en los diferentes campos, áreas y ámbitos que propone el currículum, considerando los contextos y su desarrollo. Usa los resultados de la investigación para profundizar en el conocimiento y los procesos de aprendizaje de sus alumnos.
Competencias genéricas. Una de ellas que se vieron favorecidas es la solución de problemas y toma de decisiones utilizando su pensamiento crítico y creativo, puedo decir que esta competencia es favorecida ya que en lo personal la situación por la que vivimos hoy en día lo considero como algo que llegó a cambiar nuestras vidas,
posiblemente a algunos de manera positiva y/o negativa, sin embargo para mi me ha resultado positiva, dejándome una enseñanza y como no tener más tiempo para pensar las cosas y encontrar una solución de las mismas, a lo largo de este semestre toco vivir este tipo de experiencia, ahora ya un año con clases la modalidad online sin embargo que aunque el aprendizaje no resulta significativo como lo es de manera presencial, me ha permitido tener tiempo para pensar y resolver cada uno de los problemas académicos, buscando estrategias para dar respuesta positiva, que aun que tuvimos algo de suerte de comenzar el semestre y llevarlo de manera normal durante dos meses he aprendido a valorarlo cada vez más y este tiempo por medio de trabajos, análisis, ensayos, reflexiones, etc. me ha permitido poner en práctica mis pensamientos críticos y como no al realizar actividades de manera creativa, cosa que antes no lo realizaba, considero que esta competencia se ha ido desarrollando poco a poco y seguiré en constante preparación. ° Otra de ellas es el aprender de manera autónoma y muestra de una iniciativa para autorregularme y fortalecer mi desarrollo personal. Cabe mencionar que esta competencia me fue difícil adaptarme ya que en la mayoría de los cursos se nos brindaron actividades para darle seguimiento al programa por medio de algunas redes sociales, me resultó al principio complicado entender cada uno de los temas abordados, sin embargo por medio de la adaptación, compromiso y responsabilidad me propuse el reto de investigar por cuenta propia aquellos temas que no fueron muy claros, ya que no era posible poder tener una enseñanza de manera presencial, incluso busque los medios necesarios de forma que quedara aún más claro dicho aprendizaje y poder resolver algunas situaciones que se fueran presentando, y que dicho aprendizaje quedará pudiese decir corto/pobre. ° Así mismo NO se pudo ver favorecida la competencia como tal; Colabora con diversos actores para generar proyectos innovadores de impacto social y educativo, ya que si se realizaron trabajos tal como fue una propuesta didáctico pedagógica, que resultó ser un gran reto, con el propósito de no obtener una práctica hibrida, buscando las estrategias y herramientas necesarias para que fuera posible su aplicación, sin embargo no fue posible llevarla a cabo por la situación actual de manera presencial pero si con el uso de capsulas educativas por medio y uso de las TICS, puesto que era una propuesta que sería aplicada con los niños del Jardín de Niños de acuerdo a las necesidades e intereses de los alumnos, sin embargo de acuerdo a entrevistas y a la elaboración de un diagnóstico permitió conocer un poco más el panorama del contexto escolar y poder brindar a través de la cápsula ese aprendizaje esperado, obteniendo un gran respuesta por parte de los alumnos y recabando mucha información para
analizar y analizar cada una de las evidencias recabadas, llegando a si a obtener un informe del mismo. ° Otra de ellas como lo es Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica. Vuelvo a mencionar debido a las circunstancias, el aprendizaje no fue llevado de manera presencial, algunas clases se nos brindaron por medio de programas como lo son “zoom”, “Google meet”, vía Whatsaap, “Edmodo”, “classrom”, moodle, correo electrónico, entre otros para hacer posible la llegada de las actividades asignadas, siendo en algunas de ellas la adaptación y el manejo de las mismas para llevar a cabo la realización y cumplimiento en tiempo y forma de las actividades asignadas. Así mismo para la práctica educativa fueron utilizadas las TICS para de alguna u otra manera hacer llegar a los alumnos con los que nos encontrábamos de práctica aquel aprendizaje, como lo fueron las cápsulas educativas transmitidas por un programa de televisión SIZART, llegando aun así a sus hogares y lograr aquel aprendizaje que deben obtener los alumnos. ° Y por último la aplicación de habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos. Claramente se vio favorecida esta competencia al momento de tener clases online con la participación acerca de los temas abordados, dando algunos puntos de vista, opiniones, etc. Así como también por medio de ensayos, preguntas, análisis, videos, podía hacer uso de esta habilidad abordando en ellos algún mensaje hacia el lector del documento o videos, cabe mencionar que en clases presenciales también considero que tuve una participación activa en cada uno de los cursos, realizando cuestionamientos, de opiniones, dudas, etc. Con el fin de obtener una respuesta que ayudará en mi aprendizaje. Por otro lado se intentó tomar una actitud positiva, una motivación hacía con los alumnos en las capsulas, con un lenguaje adecuado para ellos para que de cierta manera fuera entendible, claro, coherente y conciso, tomando la actitud de una educadora preescolariana, con mucho tacto pedagógico, pensando siempre en los alumnos. Competencias profesionales. ° Por ultimo pero no menos importantes, abordaré estas competencias una de ellas es Detecta los procesos de aprendizaje de sus alumnos para favorecer su desarrollo cognitivo y socioemocional, dicha competencia no se vio favorecida como tal, ya que no fue posible la visita y jornada de practica en el Jardín de Niños, sin embargo como fue mencionado anteriormente se realizó una propuesta didáctico pedagógica, de acuerdo al diagnóstico obtenido previamente de los alumnos de acuerdo a las amplias y accesibles respuestas obtenidas de la
entrevista realizada a la docente titular del grupo, planteando el tema de acuerdo a las necesidades observadas en los alumnos así como tomando en cuenta el contexto y la situación actual, todo esto dio pauta para diseñar situaciones de aprendizaje implementando estrategias para tomar en cuenta las necesidades, las habilidades para poder ser aplicadas, en este caso; se realizaron en el curso de expresión corporal y danza, música, literatura infantil, iniciación y trabajo docente, por lo que es el rol del maestro o nosotros como futuras educadoras diseñar estrategias que permitan llevar a la alumno a la obtención del aprendizaje de acuerdo a sus conocimientos previos, sus habilidades, sus oportunidades y el acceso a las mismas. ° Aplica el plan y programas de estudio para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de sus alumnos. Yendo de la mano con Diseña planeaciones aplicando sus conocimientos curriculares, psicopedagógicos, disciplinares, didácticos y tecnológicos para propiciar espacios de aprendizaje incluyentes que respondan a las necesidades de todos los alumnos en el marco del plan y programas de estudio. Cabe mencionar que se realizaron situaciones y secuencias didácticas en los diversos cursos, tomando en cuenta y colocando al alumno en el centro de aprendizaje, basándome en el Libro Aprendizajes Clave 2017 considerando los tres campos formativos y áreas de desarrollo así como también las estrategias y los materiales de acuerdo a las necesidades de los alumnos sin embargo algunas de ellas no fueron posibles su aplicación, quedando inconclusas estas competencias que en algunos cursos fueron practicas hibridas, sin la obtención de experiencias ni aprendizajes por medio de los alumnos y personales. Pero es importante mencionar que por parte del curso innovación y trabajo docente se buscó la manera de poder aplicarlas a distancia, obteniendo y resultando algo innovador y muy fructífero. En tanto que a consecuencia de no poder ser aplicadas algunas de ellas, no se vio favorecida en su totalidad Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa para mejorar los aprendizajes de sus alumnos. Como bien sabemos, la evaluación es sumamente importante ya que nos permite recopilar, brindar retroalimentación y analizar información que proporcionan los datos acerca de los aprendizajes obtenidos por los alumnos, del desempeño docente y del manejo de los contenidos curriculares. Además de que reside en que se mejoren los procesos de enseñanza y de aprendizaje. El hecho de no ser aplicadas no se pudo evaluar nada con respecto a los productos de los alumnos en algunas de ellas, pero lo que sí puedo mencionar fue lo del proyecto de intervención didáctico pedagógico, pude autoevaluarme y que me autoevaluaran por medio algunas rubricas en cuanto al desempeño del trabajo que se presenta,
que considero que es una excelente herramienta para poder reflexionar, analizar acerca de nuestra practica y aprender de aquellos posibles errores que se presenten o que se pudieran presentar, recibiendo algunas retroalimentaciones u observaciones lo cual me permite seguir continuando con ese gran esfuerzo y dedicación y obtener aún más mi máximo potencial. ° Además de integrar recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica profesional, expresando interés por el conocimiento, la ciencia y la mejora de la educación Me falta por desarrollar en su totalidad dicha competencia ya que en ciertas la motivación de dichos docentes hace que pierda un poco el interés y mis expectativas, dejando de un lado la investigación para enriquecer mi práctica, sin embargo trato de ver positiva las cosas, de enfocarme en mi misma, en mi práctica profesional y al ver la obtención de resultados de los aprendizajes de los alumnos me motiva a seguir aprendiendo, preparándome e investigando para así ser aplicadas en la práctica y obtener el mejor potencial de aprendizaje en los alumnos el hecho de enfrentarme a situaciones que desconozco me da por investigar de manera autónoma, ser critica, creativa e innovadora y aprender para darles solución. Pues de cierta manera buscamos nuevas estrategias para el desarrollar el aprendizaje de cada uno de sus alumnos y saben que se ha vuelto una necesidad de conocer y utilizar nuevas formas de intervenciones apoyándose de la tecnología y plataformas para llevar hasta sus hogares dicho aprendizaje, ya que vivimos en un mundo cambiante donde el hoy es algo diferente al mañana, estoy consciente de que todo esto es algo nuevo para nosotros pero también podemos adaptarnos al mismo Me he dado cuenta que la carrera que estoy estudiando es verdaderamente bonita e interesante, el interactuar con alumnos de 3 a 5 años de edad me ha permitió observar aquella inocencia, el ser maestro es apoyar y guiar a los alumnos por el buen camino de la vida por lo que no puedo dar algo que no tengo, por ello desarrollo la competencia de Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional . Fungiendo en la mayoría de las situaciones como modelo a seguir de los alumnos. Estoy consciente que si logro actuar de esta manera desde un principio, en un futuro lograre actuar con facilidad de manera profesional. Además de considerar aquella actitud por la que posiblemente los alumnos estén atravesando ante esta situación, por lo que hay que tener mucho tacto para poder comprender algunos de los derechos de los niños para obtener así una educación digna.
° Por ultimo Colabora con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas. Viéndose poco favorecida con la realización de algún diagnóstico para la elaboración de una propuesta didáctico pedagógica no de una manera directa por medio de la propia observación, si no de acuerdo a los comentarios y respuestas obtenidas de entrevistas, identificando y distinguiendo los diversos factores y necesidades que presentan los alumnos, sin embargo en este curso una de las actividades es la realización de actividades en donde demandara la participación de padres de familia de la escuela al igual lo que se pretende realizar con mi objeto de estudio para que coadyuve y solucione a las posibles problemáticas socioeducativas que se presenten y es que la temática de mi objeto de estudio no surge a partir de una problemática que existe en un solo Jardín de Niños, sino más bien es para la mejora de la educación en general, por ello se puede colaborar con la comunidad escolar en la que me encuentre practicando y tomar las decisiones necesarias para su solución, , y a su vez integrar aquellos recursos necesarios para la investigación educativa que me permita enriquecer mi práctica profesional, expresando interés por el conocimiento, la ciencia y la mejora de la educación, el cual consiste en algo meramente de compromiso y responsabilidad. Uno de los retos a los que más me enfrento es seguir preparándome para que en los próximos cursos alcance a favorecer cada una de las competencias, y así mismo actuar de manera profesional como futura educadora.