María Fernanda Rocha Villagrana 5to Semestre LEPREE.
13 de enero del 2021. Actividad en clase. Preguntas en plenaria del texto Entornos personales de aprendizaje. Claves para el ecosistema educativo. -
Linda Castañeda y Jordi Adell.
1. ¿Qué son los entornos personales? Es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. Una instalación individual para extender el aprendizaje continuo, también constituyen una fuente al conocimiento, una conexión de herramientas que ayudan a construir sus redes de conocimiento. 2. ¿Son los mismos entornos personales para todos? No cada quien vive un entorno diferente desde el lugar donde vive hasta su crianza, con ideas diferentes, valores, costumbres. Sin embargo nosotros en algunas ocasiones de clases les pedimos respuestas homogéneas. 3. ¿Son los mismos entornos iguales para todos? No. Cada quien decide como utilizar los medios que necesite, es una decisión personal teniendo una sola herramienta pero cada quien es el encargado de decidir qué y cómo hacerlo. Podemos tomar decisiones sobre nuestras propias emociones, atropellamos el entrono personal del niño desde la edad preescolar, por ello atropellamos la herramienta y su proceso de aprendizaje. 4. ¿Por qué? Porque las herramientas externas y personales son totalmente diferentes. Hay que ser empáticos, no todos tienen las mismas herramientas necesarias para poder hacer lo que deben o se sugiere hacer, no podemos generalizar en los entornos de cada uno, por ello cada uno hace uso de lo que dispone a como le dé lugar. 5. Como educadoras en formación ¿qué hay que tomar en cuenta para los entornos personales? Es importante basarnos en un diagnóstico realizado previamente a los alumnos y con ello tomar en cuenta los estilos de aprendizajes, los contextos, los recursos o herramientas como los que cuenta, sus situaciones familiares, de donde viene, sus costumbres. Una actitud positivo buscando en ellos o despertar la curiosidad,
María Fernanda Rocha Villagrana 5to Semestre LEPREE.
incentivar nuevos conocimientos, aprendizajes, motivándolos a querer adquirir esos aprendizajes. Todo lo que genere alrededor un interés y desate en el la curiosidad, para poder llevar al alumno esa posibilidad y ese acercamiento 6. ¿Qué proponen Jodi Adell y Linda Castañeda como ecosistema pedagógico? Una serie de teorías intentar explicar cómo se aprenden los Ples y las tecnologías emergentes. Conforman un sistema propicio o no para verter un contenido o una enseñanza, con ciertas características. Todas aquellas herramientas de lo que está alrededor existe una conexión para aprender 7. ¿Qué es enseñanza flexible? El aprendizaje flexible descansaría en enfoques de enseñanza y aprendizaje que están centrados en el alumno, con grados de libertad en el tiempo, lugar y métodos de enseñanza y aprendizaje, y que utilizan las tecnologías apropiadas en un entorno en red. Todo esto ocurre a distancia, en el aula o en la red. Accesible 24/7.La idea es que el alumno participe realmente en las decisiones sobre el aprendizaje. La flexibilidad del aprendizaje abierto debe adoptar disposiciones y diseños flexibles para satisfacer las necesidades individuales en la medida de lo posible. Cuanto más flexible, más abierta. 8. ¿Qué es aprendizaje abierto? Ayudar a los estudiantes a adquirir independencia y autonomía en el aprendizaje. El alumno es contemplado como una persona autónoma que se encuentra separado espacial y temporalmente del profesor, pero con el cual interactúa mediante sistemas de comunicación mediados por tecnologías. Permite a los estudiantes definir sus aprendizajes y sus necesidades personales de desarrollo mediante un proceso de negociación, colaboración y cooperación. En relación a la red personal. El aprendizaje depende de las opciones de las que dispone el alumno para elegir cómo, dónde, cuándo y qué aprender. Cuanto mayor es el abanico de opciones para los estudiantes en el proceso de aprendizaje, más ‘abierto’ será el proceso de aprendizaje. 9. ¿Qué son fundamentos clave? Toma de decisiones, el uso de las tics y lograr o centrar a los objetivos educativos. Corrientes o ideas que ponen énfasis al alumno que toman en cuenta las TICS. Todas aquellas palabras que se utilizan y los procesos de enseñanza que abordan son los fundamentos clave.