María Fernanda Rocha Villagrana 6to Semestre LEPREE 06 de mayo del 2021
Tarea. Evidencia de lectura - Conclusión personal “7 ideas Clave. La competencia cultural y artística” De acuerdo a la lectura previamente revisada, rescato que el arte ya no únicamente lo podemos ver y apreciar en museos, libros, teatros, etc. si no que más bien ahora se encuentra inmerso en nuestro día a día tal cual es en la música, la danza incluso hasta en las calles. Quizá ahora con las nuevas tecnologías las personas podemos percibir el mundo y nuestra relación con él, teniendo la libertad todo aquel ente que quiera presentar su “arte” es indiscutible, con aquel proceso de democratización. Pues cualquier persona que quiera dar a conocer su obra a través de espacios virtuales o de manera libre, tiene todo el derecho de hacerlo. Asimismo el autor nos plantea que tanto el receptor-espectador puede darle la interpretación o significado a las obras plasmadas, claro, estas pueden ser cambiantes según la generación que la esté apreciando y el pensamiento y cultura de cada persona, no será la misma interpretación que le puede dar un niño de preescolar a una obra, que aquella persona culta mayor de edad. Pues la obra artística tiene aquel poder eterno de libertar; si se quiere considerar, si es de interés o conviene. Podemos decir también que es efímero, quizá puede persistir pero no de la misma manera en que se presentaron en aquellos tiempos, el arte persiste en el tiempo y centrado en un objeto. Así pues dedujo que una clave artística es la experiencia estética en donde se centra básicamente en la manera de educar y la actitud mejor dicho el cómo, así como aquella asimilación del contenido que se presenta; la reflexión del porqué. Pero esto no es al apreciarla sino más bien cuando somos participes de su creación o percepción, refiriéndome a la pedagogía. Pues se debe tener la habilidad para poder profundizar su arte, capaz de expresar esa manifestación artística, de ser críticos ante ella. Debemos de apreciarla, entenderla, disfrutarla, que nos conmueva, que creamos conciencia de ella, que nos concilie su existencia con aquel ser y sentir para ir más allá de lo rutinario. En el arte debemos de abrir nuestros sentidos y comprender nuestro, entorno, nuestra cultura para que nos pueda orientar al mundo artístico. Pero en muchas ocasiones esto radica en la actitud del maestro, quien el niño nace siendo artista sin embargo llegamos a un punto en que los docentes ya no tiene la capacidad de motivar, de guiar por apreciar el arte, claro está que no vamos a convertir a niños artistas pero si a que el alumno coja las riendas del aprendizaje, busque la herramientas necesarias para sus conocimientos, que el mismo valore y descubra lo que va aprendiendo, por ello mismo en el arte no existe una evaluación formativa si no que aquí se evalúa las habilidades que ha adquirido para su desarrollo y el avance en su
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proceso de formación. No dejemos de lado que para ser creativo hay que entusiasmarse con lo que uno es y hace, por ello nosotros como futuras docentes debemos propiciar en los alumnos e incentivar con el diseño de situaciones a que se esfuercen cada día y le pongan el empeño para obtener el máximo potencial de los alumnos y tengan la iniciativa de seguir aprendiendo. Por ello anudado a lo anterior la pedagogía va de la mano y es de suma importancia en las artes, siendo importante y tomando en cuenta el cómo y que enseñar, todo aquello con el fin de crear convicción en los alumnos para guiarlos en aquello de como percibir la vida.