23 de noviembre del 2020. Análisisdel cuento sobre el prejuicio y la diversidad étnica ¿Quieres conocer a los blues? - María José Díaz-Aguado. a) Da tu punto de vista sobre diversidad étnica. Podemos decir que la diversidad étnica es la existencia de las diversas razas que existen alrededor del mundo y que difieren en el color de la piel, el lenguaje o las costumbres. Existen muchos pueblos o grupos étnicos a lo largo del mundo que tienen sus propias tradiciones, costumbres, lenguas, etc. En este caso podemos observar una diversidad étnica en dicho cuento como lo son los blues, con aquellas características que los identifican. Así es como hace ya mucho tiempo, en un lejano planeta llamado Tun vivía un grupo de hombres azules llamados “Blues”. En Tun no había tierra, sino una especie de polvo muy fino de color azul llamado tuni. Tampoco tenían agua. Limpiaban su cuerpo con el tuni y se volvían azules. Y una de sus costumbres era que cuando llegaba la noche, todos los blues se juntaban alrededor de un gran fuego. Cantaban y bailaban al son de las palmas. Los más ancianos y sabios enseñaban a los niños a interpretar las estrellas y los sueños. Eran así muy, muy felices. Por lo que aquí podemos observar aquella diversidad étnica meramente respetable e interesante. b) Distingue los argumentos que ayudan a afianzar o debilitar la idea central (prejuicio y diversidad étnica). En Tun no había Tierra, sino una especie de polvo muy fino de color azul. Tampoco tenían agua. Limpiaban su cuerpo con Tuni y se volvían azules. Musi y Ramix vivan en una casa de madera con ruedas que se movía cuando viajaban. El abuelo era un hombre muy sabio. Por eso siempre le pedían su opinión. En este planeta no existía escuela. Los niños blues más pequeños pasaban mucho tiempo jugando. Conocían muchos juegos, pero lo que más les gustaba hacer era pasear por el bosque. Allí el abuelo les enseñaba a distinguir los frutos y los animales, a conocer los pájaros por su canto y como saber si iba a hacer mal o buen tiempo por la forma de las nubes. Los más ancianos y sabios enseñaban a los niños a interpretar las estrellas y los sueños.
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c) Identifica la trama del cuento (conflicto) ¿Cuál es el conflicto central al que se enfrentan los niños blues?, ¿cuáles son las consecuencias de ese antagonismo? El conflicto se hace presente cuando el sabio genio de barba blanca aparece y les dice a los blues que los llevara a otro planeta, pues el de ellos Tun será destruido convirtiéndose en una gran bola de fuego. Después de llegar, viajar por la Tierra y conocer a los hombres, un día el Rey de la Tierra hablo con el sabio blue y le dijo que los niños debían ir a la escuela para aprender a leer, escribir y muchas cosas más, convirtiéndose esto en el conflicto central al que se enfrentaban los blues, la consecuencia de este conflicto fue que los niños de la tierra se burlaban de ellos por ser de un color diferente, por ser azules. d) Nudo del cuento. El nudo del cuento se da cuando los niños blues asisten por primera vez a la escuela y los niños de la tierra se burlan de ellos por no ser de su mismo color, y aunque los blues explican que ellos van a aprender y a cambio les pueden enseñar sus juegos, canciones y a interpretar nubes y sueños, los niños de la tierra no los juntan y los excluyen, además un niño líder de la escuela propicia que nadie les hable durante el recreo, pues papas le prohíben que se junte con ellos, asimismo un niño pequeño avienta por accidente a perico, quien cree que fue un niño blue y comienza un pelea ocasionado que los demás piensen que son peleoneros y que menos se quieran juntar con ellos. Después los niños van excursión a un bosque cercano y Musi advierte que las nubes están cuadradas lo que significa caerá una gran tormenta, pero no hicieron caso y siguieron andando, más tarde perico se distrajo y se perdió, además estaba a punto de comenzar la tormenta. e) Hechos que dan mayor complejidad a su resolución. Cuando el niño pequeño empuja a Perico sin querer, y el piensa que fue Musi por lo que lo golpea y el cae al suelo de la fuerza con la que le pego. Que sus compañeros y maestra no crean en lo que Musi dice solo por considerarlo diferente.
Cuando Perico se perdió por distraerse recogiendo setas. f) Qué pone en tela de juicio las ideas preconcebidas en la historia. El hecho de que al seguir a Ramix, llegaran justo a donde él dijo, a la cueva, así como el sueño que tuvo Perico en donde el genio de barba blanca le decía que no fue Musi quien lo empujo sino un niño que estaba jugando cerca de él. g) A tu juicio ¿cuál es la reflexión o moraleja del cuento? Comenta lo que no está escrito en él, pero lo infieres. Las diferencias físicas nos hacen tan únicos y especiales que debemos aprender a respetar cada una de estas diferencias, son algo que no controlamos, así que como docentes debemos enseñar a los niños a respetar a sus diferentes, escuchar sus opiniones y no discriminar por el hecho de ser diferentes física o intelectualmente a nosotros. “No juzgar al libro por su portada”. Debemos aprender a escuchar a todos nuestros alumnos por igual, en cada uno de ellos hay un mundo y hay miles de ideas que quieren que escuchemos, hacerlos sentir escuchados y que tienen nuestra atención es importante para crear confianza en ellos mismos.
Integrantes del equipo: María Fernanda Rocha Villagrana. Ana Karla López Gallegos. Lorena Montssserrat Pérez Rodríguez. Erendida Rodríguez Cervantes. Nallely Carrillo Menchaca. Jaqueline Rodríguez Ibarra.