María Fernanda Rocha Villagrana LEPREE
15 de abril del 2021. Tarea Puntualizaciones de videos 1. El teatro: Definición, orígenes, características, elementos y estructura - Lerning City (2016) Definición o Teatro: Género literario en el cual las obras son escritas para ser representada por actores en un escenario y ante un público. o Proviene de la palabra Griego “theatrón, Theoami que significa ver, mirar, contemplar, lugar para la contemplación. Origen o Aún que las representaciones teatrales han sido parte se casi todas las culturas desde los comienzos de las civilizaciones, sus orígenes se remontan al siglo VI en Grecia donde fue una variación de los ditirambos y que eran los cánticos corales en honor al Dios Dionisio o Se pasó de representar a dioses y héroes seres superiores a los humanos con inmensos peinados y máscaras. o Eran espectáculos organizados por estado, giregpos como espectáculos llevando funciones teatrales llegando a ser gratuito y luego con un costo. o En la Edad Media había pasajes del evangelio y vidas de los santos, caballerescas románticas y sátiras sociales. o En el Renacimiento comenzó a existir mayor variedad y diversidad temática, con dramas y comedias. Características o Puede estar escrito en verso o en prosa. o Sus obras son representadas por actores o actrices ante un público. o Acompañado por recursos como música, luces y video. o Hace uso de escenografías y utilería para darle un plus a la obra. o Utiliza vestuarios acorde a las interpretaciones de los personajes. o Poco empleo de narrador, pues los personajes dicen su propio dialogo o Se sigue un guion o libreto acciones de los actores o Está regido por un director o Requiere semanas o meses de preparación.
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o El texto de una obra de teatro es un guion o libreto: que contiene diálogos o parlamentos, acotaciones y apartes o El dialogo son las acciones o conversaciones entre personajes, a la izquierda lleva el nombre del personaje y su dialogo o Acotaciones son indicaciones sobre como decorar, como y cuando salir el personaje, actitud o estado de ánimo, iluminación y vestuario; estas van entre paréntesis o mayúscula sostenida o Aparte: palabras que dicen al público que no pueden ser escuchadas por los demás personajes de la obra Formas teatrales: Clásicas: Tragedia: Solidarizar al público, clase social alta o noble, nobleza, valentía o amor, muerte Comedia: Se busca provocar la risa en el público, con personajes comunes y corrientes con calores de cobardía, el ingenio o la avaricia, presentando situaciones o problemas cotidianos y por lo regular tienen un final feliz Drama: Conmover al público con lo que se utilizan a seres normales con problemas importantes de la vida contemporánea y que suelen tener un final desgraciado Experimental: Se rompen las convenciones de tiempo, espacio y acción. Una fruta puede ser el arma y una pelota la muerte. Géneros menores: Piezas breves que se intercalan con obras largas, paso; obra corta, problema sencillo con tratamiento cómico. Entremés; Pieza cómica corta en el intermedio de una obra teatral. Auto sacramental. Episodios bíblicos farsa; Pieza cómica con temas no reales o reales. Monologo: u solo actor o varios personajes y con un parlamento único. Callejero: Sin luces o escenografía, permite la improvisación. Musicales: Obras de teatro que incorporan música como elemento fundamental, los actores cantan sus parlamentos o intercalan piezas musicales o bailes, como la opera (diálogos a través del canto) la zarzuela (Parlamentos con diálogos musicales) Mímica: Representaciones con lenguaje gestual, suelen usar ropa negra y el rostro pintado de blanco.
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Marionetas y títeres: Se realiza con muñecos y el escenario es un teatrillo, en las marionetas se hace con hilos o manos, y los títeres con las manos ambos son dirigidos a un público infantil Elementos teatrales de una obra
Director (Analiza e interpreta la obra, orienta a los actores, coordina recursos humanos, técnicos y artísticos) Personajes (Interpretados por atores o actrices, cobran vida en la interpretación actoral de ellos depende le éxito de la obra) Escenario (Espacio donde se lleva a cabo la obra, acorde a las exigencias de la obra) Libreto y acción (acotaciones, diálogos y apartes y la acción representación frente al grupo)
Estructura:
Interna:
Se compone de
Planteamiento: comienzo de la obra, presentación de los personajes, datos importantes. Conflicto o nudo: Momento de mayor tensión y la trama se complica Desenlace: Final de la obra, resolución del conflicto. Externa Acto: Unidad temporal y narrativa, subida y bajada de telon Cuadro: Cambio del decorado. Escena: Parte de la obra es determianda la entrada y salida de los personajes.
2. Eduescena. La pedagogía teatral. La enseñanza del teatro en la escuela.
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Martínez, I. (s.f.)
La pedagogía teatral: o Nos tiene que llevar a la comprensión del proseos educativo, aquellas estrategia para hacer llegar el teatro a las personas. o La UNESCO establece que uno de los indicadores de desarrollo de una nación. o Formación de ciudadanos integral, capaz de ser crítico ante la sociedad, empoderado, capaz de trabajar en función a la sociedad, aportar a la vida social, economía, cultura. ¿Qué es la pedagogía para la comprensión de la pedagogía teatral? o La pedagogía es una ciencia de la educación, estudia los procesos formativos de los individuos, se interesa por el futuro de los logros y aciertos del actuar educativo y de los problemas y posibles soluciones de los mismos. o Es pasión, arte, desarrollo de valores y procesos cognitivos. ¿Qué es el teatro? Diferentes definiciones pero todas muy certeras, a partir de su vivencia y conocimiento dentro del teatro. o El punto de partida es el juego; mimicry (mimetismo) o El niño en sus primeros juegos representa su realidad, deja de ser uno mismo para convertirse en otro, poner a consideración de un nuevo personaje, nuestra vida, emociones, corazones y sensibilidad a través de la escena. o La Pedagogía teatral entra dentro del juego por medio de la expresión, técnica, cualidades, estrategia para desarrollar competencias, cualidades, valores, comunicación, expresión y concepción del arte o El niño aprende a través de los recursos, de las representaciones que ofrece el teatro. o Primer paso para comprender el teatro: 1. Teatro como género literario 2. Teatro como estructura física telón, luces, escenario espacio constituido 3. Universo expresivo el pale del director y el trabajo de los personajes La pedagogía teatral es posible gracias las ESTRATEGIAS pedagógicas que posibiliten los valores estéticos en el aula, ampliar la comunicación, un estudiante que vivencié la experiencia de teatro, para comunicarse y crecer en conocimiento.
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Es una actividad constructivista, sistematizar lo que ocurre en el aula.
es
necesaria
la
experiencia,