Jueves 10 de enero del 2018.
Actividades que propicien la lectura y escritura en preescolar. Creemos que las instituciones educativas deben y pueden enseñar a leer y escribir siempre, desde el prescolar hasta la universidad. Una de las principales responsabilidades de la educación formal es garantizar que las personas comprender lo mejor posible, mensajes cada vez más complejos, extensos y específicos. Sin duda, hay un momento clave en que los niños se apropian de la convencionalidad alfabética del sistema de escritura, este podría oscilar entre los 4-5 años de edad pero la enseñanza de ello comienza pero no se detiene. Por ende el conocimiento verdadero se usa cada vez que nos comunicamos y los recordamos porque lo necesitamos. Cabe destacar que no hay que forzar alumno a leer y escribir, pues cada uno lleva su propio ritmo de aprendizaje, debemos alfabetizar para crear alumnos consientes en un mundo atravesado por la escritura, poderosos por ser capaces de dominarla y felices por ser capaces de disfrutarla. Por medio de este escrito se abordaran algunas actividades que propicien un mejor desarrollo acerca de la lectura y escritura en niños de preescolar, tratando de explicar en qué consiste cada una de ellas.
Actividad 1: reconozco letras. Subraya la palabra que tenga la letra “t” (se puede trabajar con cualquier letra) Esta actividad consiste proporcionarles una fotocopia que contenga distintas palabras escritas así como también un dibujo correspondiente a la palabra, en donde el alumno tenga que identificar la palabra con la letra solicitada de acuerdo a sus conocimientos y la subraye.
Actividad 2: el inspirado. Esta actividad tiene como objetivo ejercitar la expresión escrita por lo que debe de dividirse la clase en grupos y a cada uno se le entrega dos ilustraciones sin conexión aparente alguna. Deben inventar una historia con un comienzo, un desarrollo y un final. Cada equipo le dictara a la docente la historia para luego la docente escribirla en el pizarrón.
Actividad 3: reconozco mi nombre
Proporcionarles a cada alumno una tarjeta donde este escrito su nombre, para luego que logre identificar la inicial del nombre propio, por consiguiente tendrá que buscar en revistas, periódicos o libros que los alumnos llevan de tarea, para así buscar recortes de palabras que comiencen con la inicial de su nombre y recortarlas.
Actividad 4: Trabalenguas. La maestra escribirá en el pizarrón un trabalenguas y dará la indicación de que los alumnos tendrán que pasar a encerrar las vocales que se encuentren escritas en el trabalenguas, asignándole así a cada vocal un color diferente.
Actividad 5: Aprendemos cantando En una lámina la docente tendrá escrito el verso de una canción infantil, por lo que según como se valla cantando la docente ira señalando cada palabra que se va mencionando, para su identificación respecto al habla y su escritura.