-Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”-
Licenciatura: Educación Preescolar, 1er semestre
Materia: Herramientas para la observación y análisis de práctica docente
Docente: Dra. Claudia Lizbet Soto Casillas
Alumno: María Fernanda Rocha Villagrana
Tema: Guía de observación, indicadores & Entrevista
Fecha: 02 de octubre del 2018. ENTREVISTA Datos de generales Entrevistador: __________________________________________ Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Fecha de aplicación: ______________________________________ Lugar de entrevista: _______________________________________ Nombre del entrevistado: __________________________________ Grado: _____
Grupo: _____
Objetivo: Realizar preguntas que nos permitan conocer cómo es que la docente transmite enseñanza-aprendizaje a los alumnos acerca de los principios de conteo para después de ello analizar los resultados y previamente poder aplicar todos o algunos de ellos en el transcurso de la Licenciatura de educación preescolar.
1. ¿Qué estrategias didácticas ofrece a los alumnos?
2. ¿Las estrategias que utiliza le resultan satisfactorias?
3. ¿Cómo atrae la atención de los alumnos?
4. ¿En que se basa para planear?
5. ¿Cómo planea sus clases?
6. ¿Qué tipo de actividades aplica para que el alumno relacione lo aprendido en su vida cotidiana?
7. ¿Qué tipo de materiales usa en sus clases?
8. ¿Qué tipo de actividades realiza fuera del aula para generar un aprendizaje?
9. ¿Cree que el juego sea una buena herramienta de trabajo para un aprendizaje?
10. En caso de que la pregunta anterior fuese que sí. ¿qué tipos de juego implementa?
11. ¿Cómo cree que debe ser un aula adecuada para un mejor aprendizaje?
12. ¿Cómo hace para que los alumnos participen en clases?
13. ¿Para usted que significa ser maestro?
GUION DE OBSERVACION
Datos de identificación Nombre: María Fernanda Rocha Villagrana. Escuela: Normal Manuel Ávila Camacho. Fecha: 3-5 de octubre del 2018. Escuela de aplicación: Jardín de niños Margarita Maza de Juárez. Objetivo Conocer como es que los niños identifican los principios de conteo en base al campo formativo de pensamiento cuantitativo. Indicadores Principios matematicos: Orden estable Correspondencia uno a uno Cardinalidad Abstraccion