-Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”-
Licenciatura: Educación Preescolar, 2do semestre.
Materia: Forma, espacio y medida.
Alumno: María Fernanda Rocha Villagrana.
Tema: Actividades de poliedros.
Fecha: 02 de mayo del 2019.
Actividad #1 Actividad Nombre CONSTRUYENDO MIS PRIMEROS POLIEDROS. Tema Figuras y cuerpos geométricos. Eje Forma espacio y medida. Aprendizaje esperado Reproduce modelos con forma, figuras y cuerpos geométricos.. Desarrollo de la actividad Organizar el grupo en cuatro equipos y proporcionales a dos equipos un cubo y a los dos equipos restantes una pirámide estos elaborados con palillos de dientes y bolitas de plastilina, para luego los equipos observen la figura y realicen una igual o similar a la muestra, para ello se les proporcionará palillos de dientes pero con las puntas cortadas y plastilina de colores, luego de ello cada equipo pasara a exponer y explicar la realización de dicho poliedro identificando sus lados y forma, así como también su nombre Recursos Palillos de dientes. Barras de plastilina. Posibles variantes En lugar de realizar sus poliedros con palillos de dientes por ser objetos de peligro, pudiese utilizar popotes cortados del tamaño de un palillo de dientes.
Actividad #2 Actividad Nombre IDENTIFICO Y RELACIONO. Tema Figuras y cuerpos geométricos. Eje Forma espacio y medida. Aprendizaje esperado Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. Desarrollo de la actividad Se les mostraran los poliedros más comunes elaborados con cartulinas, explicándoles sus características y nombre de cada uno de ellos, luego se le proporcionaran a cada alumno unas hojas de trabajo en donde en la parte superior se encuentren dibujados los poliedros tal como son y fueron explicados y en la parte inferior objetos de la vida cotidiana pero que tengan la figura de los poliedros, es así como cada uno de ellos los relacionara según de acuerdo al poliedro que sean similares para luego ser coloreados. Recursos
Poliedros elaborados de cartulina. Colores. Estampillas. Hojas de trabajo.
Lápiz. Sacapuntas. Colores
Posibles variantes En lugar de relacionarlos o unirlos colorear de un color los que son cubos, de otro color distinto las pirámides, la circunferencia de otro y así sucesivamente.
Actividad #3 Actividad Nombre DOMINÓ DE FIGURAS GEOMÉTRICAS. Tema Figuras y cuerpos geométricos. Eje Forma espacio y medida. Aprendizaje esperado Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. Desarrollo de la actividad Se dividirá al grupo en equipos con 4 integrantes y se les entregaran palitos de paleta que contendrán en cada uno de sus extremos figuras geométricas planas hechas de foamy de distintos colores después se explica en que consiste el juego de domino. Recursos Palitos de paleta Pequeñas figuras de foamy de colores Variantes Se pueden trabajar dominós de números, animales letras etc.
Actividad #4 Actividad SELLOS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS. Figuras y cuerpos geométricos. Forma espacio y medida. Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. Desarrollo de la actividad Previa a la clase la docente creara sellos de las figuras geométricas planas (cuadrado, circulo, triangulo y rectángulo) con ayuda de esponja y rollos de papel de baño, por consiguiente se las entregara a los alumnos junto con platos que contengan pinturas de diferentes colores y tendrán que remojar las esponjas y reproducir las imágenes de robots, casas y otros más que se puedan formar con figuras geométricas. Recursos Sellos de figuras geométricas de esponja y rollos de papel. Pinturas. hojas que contengan dibujos realizados con figuras geométricas. Posibles variantes Nombre Tema Eje Aprendizaje esperado
En el lugar de utilizar esponja que sea con foamy de colores.
Actividad #5 Actividad Nombre TRAZO FIGURAS EN LA ARENA Tema Figuras y cuerpos geométricos. Eje Forma espacio y medida. Aprendizaje esperado Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. Desarrollo de la actividad Se les mostraran a los alumnos figuras geométricas planas elaborados con cartulinas de colores se les explicaran sus características y sus nombres por consiguiente se les entregaran platos que contengan arena y se les pedirá que traten de reproducir la figura que la docente vaya mencionando. Recursos Figuras de cartulina. Arena. Platos desechables. Posibles variantes. De no contar con arena se puede utilizar, sal, harina o azúcar.
Actividad #6 Actividad ALIMENTANDO A LAS FIGURAS MONSTRUOSAS. Figuras y cuerpos geométricos. Forma espacio y medida. Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos Desarrollo de la actividad Una entretenida actividad de clasificación de figuras geométricas, previamente la docente dibujara y recortara figuras básicas en cartón de colores de tamaños grandes y con estas mismas se les explicara a los alumnos sus características y sus nombre para con su ayuda ponerles ojos y dibujar su boca y convertirlas en figuras monstruosas a las que deben alimentar con figuras más pequeñas que correspondan a las mismas. Recursos. Figuras de cartón Figuras de cartulina más pequeñas Ojos con pegatinas Colores Nombre Tema Eje Aprendizaje esperado
Posibles variantes. Se pueden sustituir monstruos por animales.
Actividad #7 Actividad ILUMINA SEGÚN LA INDICACIÓN. Figuras y cuerpos geométricos. Forma espacio y medida. Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. Desarrollo de la actividad Se imprimirá una hoja en la que vienen las figuras con un patrón de color ya establecido en la parte superior, por la parte inferior vendrán figuras en blanco. El niño deberá colorear la figura según el color que está establecido en la figura que está en la parte superior de la hoja. Recursos. Crayolas. Formato impreso. Posibles variantes. Se puede aplicar la misma actividad pero en lugar de un color, un número. Nombre Tema Eje Aprendizaje esperado
Actividad #8 Actividad Nombre ARCOÍRIS DE FIGURAS. Tema Figuras y cuerpos geométricos. Eje Forma espacio y medida. Aprendizaje esperado Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. Desarrollo de la actividad En una tabla se harán dos apartados, en la parte de las filas se llenarán las celdas de distintos colores, mientras que, por el lado de la columna, se pondrán las figuras que se quiere que el niño identifique. El niño deberá pegar la figura correspondiente a la misma y al color en la fila de la parte superior de la tabla. Recursos. Hoja con tabla que incluye colores y figuras. Lápiz adhesivo. Tijeras. Posibles variantes. Puede ser la tabla con solo las figuras.
Actividad #9 Actividad PERSIGUE EL CAMINO. Figuras y cuerpos geométricos. Forma espacio y medida. Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. Desarrollo de la actividad Se le dará la indicación al niño de que siga la línea punteada de una hoja de trabajo que será proporcionada a cada uno de ellos para que se forme la figura, después se le pedirá que la ilumine. Recursos. Hojas. Sellos. Lápiz. Crayolas. Bolígrafos Posibles variantes. Está en lugar de proporcionales una hoja de trabajo, pudiesen salirse al patio y la docente tendrá que trazar dicha figura con gis y todos los niños seguirán la figura caminando sobre las líneas punteadas. Nombre Tema Eje Aprendizaje esperado
Actividad #10 Nombre Tema Eje Aprendizaje esperado
Actividad ¡LO HE VISTO ANTES! Figuras y cuerpos geométricos. Forma espacio y medida.
Desarrollo de la actividad En una hoja, vendrá por ejemplo: El triángulo y debajo de este, tres objetos, dos serán diferentes y uno será igual, pero estos objetos serán representados con objetos de la vida diaria. El niño debe de circular la figura que sea igual a la que está en la parte superior. Recursos. Formato impreso. Lápiz. Posibles variantes. Puede ser inverso y que el objeto este en la parte superior y las figuras en la
inferior, habiendo dos incorrectas y una correcta.