30 de abril del 2019. Actividad en clase. Mapa mental de la lectura “Guía para la elaboración de una secuencia didáctica”.
Instrumento que demanda el conocimiento de la asignatura, comprende el programa de estudio, experiencia y visión pedagógica del docente y concebir actividades.
Organización de actividades de aprendizaje que se realizan con los alumnos y para ellos creando situaciones que les permitan desarrollar aprendizajes significativos.
Cierre: Integran el conjunto de tareas realizadas, permite realizar síntesis del proceso y del aprendizaje desarrollado. Posibilitan una perspectiva de evaluación.
Guía para la elaboración de una secuencia didáctica. Guí.para la elaboración de una
Desarrollo: Su finalidad es que el estudiante interaccione con una nueva información. Dos momentos relevantes: El conocimiento intelectual y la práctica.Apertura: permite abrir el clima de aprendizaje. No es necesario que se realice en el salón de clases, se puede desarrollar a partir de una tarea que se pida. Ya sea de manera individual o en
Resultado de establecer una serie de actividades de aprendizaje teniendo un orden interno entre sí
Su estructura se integra con dos elementos que se realizan de manera paralela: La secuencia de las actividades para el aprendizaje y la evaluación para el aprendizaje inscrita en esas mismas actividades. La línea de secuencia didáctica está integrada por tres tipos de actividades: apertura, desarrollo y cierre. Donde se observan los avances retos y dificultades así como su evaluación sumativa