Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura: Educación Preescolar, 6to Semestre
VALORES CLAVE EN LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL. “CONVIVENCIA” 11 de junio de 2021
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La educación intercultural se prepara para una convivencia pacífica, porque aquella nos lleva al reconocimiento del otro y es un ejercicio de educación en valores. Por ello podemos justificar que la educación intercultural y la educación en valores son objetivos de la formación para la convivencia pacífica.
¿Qué es? Conjunto de las interacciones y relaciones que se producen entre todos los actores de la comunidad, abarcando no solo aquellas entre individuos, sino también las que se producen entre los grupos, equipos, cursos y organizaciones internas
La convivencia es un aprendizaje tan relevante, que constituye uno de los pilares de la educación, es decir, se enseña y se aprende a convivir. En un mundo tan diverso y en constantes y profundas transformaciones nos exigen comprender mejor al otro para el entendimiento mutuo y vivir armonía (Delors y otros, 1996) valorando la diversidad en sus múltiples manifestaciones.
El marco de convivencia escolar sirve para evitar posibles conflictos, ya sea entre estudiantes o estudiante-docente y viceversa
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La Secretaría de Educación Pública, desde su ámbito de acción, establece la atención a la convivencia escolar como una perspectiva integral de aprendizajes para la vida, que contribuya a mejorar las relaciones interpersonales y climas escolares.
Mediante una estrategia de intervención para favorecer el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, así como la vivencia de los valores que posibilitan la prevención de manifestaciones de acoso en las escuelas.
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Importancia ✗
Es un derecho y un deber de la comunidad educativa, que se fundamenta principalmente en la dignidad de las personas y el respeto a ellas. Es un aprendizaje de sí mismo que contribuye a lograr un ambiente tolerante y libre de violencia
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Aprender a convivir podemos entenderlo entonces como una necesidad, que nos fortalece y construye como verdaderos ciudadanos, dentro de una sociedad que comparte los mismos valores, promoviendo igualdad y libertad por parte de cada uno de sus integrante
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PROGRAMA DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
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Programa Nacional de Convivencia Escolar El Gobierno de la República ha puesto en marcha la Política Nacional para una Escuela Libre de Acoso Escolar. En ese sentido se ha implementado este programa educativo de carácter preventivo y formativo que se implementa en la Educación Básica, con el objetivo de favorecer el establecimiento de ambientes de convivencia escolar sana y pacífica que coadyuven a prevenir situaciones de acoso escolar en escuelas públicas de educación básica, propiciando condiciones para mejorar el aprovechamiento escolar.
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El énfasis del Programa Nacional de Convivencia Escolar radica en el fortalecimiento personal de los alumnos mediante el desarrollo de habilidades sociales y emocionales que favorecen el fortalecimiento de la autoestima; el manejo de sus emociones; la resolución de conflictos de manera asertiva mediante el diálogo y la búsqueda de acuerdos; el desarrollo de su autonomía para ser capaces de interiorizar y respetar las reglas, de enfrentar asertivamente las situaciones y desafíos que se presenten en la convivencia cotidiana.
Promueve acciones que empoderan a la comunidad educativa en su conjunto al favorecer el desarrollo personal de los docentes, así como sus prácticas de enseñanza; para propiciar la mejora de los ambientes escolares y procurar así la convivencia escolar pacífica, inclusiva y democrática.
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✗ Promover la intervención pedagógica en las aulas y escuelas, de carácter formativo y preventivo con apoyo de materiales educativos, orientada a que las/os alumnas/os reconozcan su propia valía.
✗ Favorecer el desarrollo de capacidades técnicas, de los directores y docentes
Objetivos Específicos
✗ Impulsar la participación informada y proactiva de las familias de las/os alumnas/os de escuelas públicas de educación básica, a favor de la convivencia escolar
✗ Coadyuvar a la prevención situaciones de acoso escolar
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Una buena convivencia exige el respeto mutuo y la aceptación de unas normas comunes; aceptación de otras opiniones y estilos de vida; resolución por medios no violentos de las tensiones y disputas.
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✗ Los alumnos enfrentan la transformación de la convivencia familiar, los valores, las reglas y la percepción de autoridad, sin una guía emocional que los ayude a comprender los problemas que enfrentan.
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En el ambiente escolar en ocasiones se viven conflictos constantes, la convivencia entre alumnos en muchas ocasiones se da en un ambiente tenso, existe conciencia de que el acoso escolar involucra a toda la comunidad educativa, entre otros.
Formar al profesorado sobre la necesidad de una convivencia escolar plena, impacta seriamente en no solo dentro de las escuelas sino que trasciende más allá del aula, como poder orientar a las familias sobre las implicaciones de una sana convivencia, de forma que los alumnos aprender a dar pauta desde el hogar a prácticas pertinentes en donde los valores tienen un rol clave.
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✗ “Si enseñamos a los niños a aceptar la diversidad como algo normal, no será necesario hablar de inclusión sino de convivencia”. ✗ • Anónimo.
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Thank s! Integrantes del equipo
✗ Berenice Reyes Araiza ✗ María Fernanda Rocha Villagrana ✗
Magdalena Rodríguez Arellano
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Referencias bibliográfic as ✗
Aurelio Nuño Mayer . (2016). Programa Nacional de Convivencia Escolar. Secretaria de Educación Publica https://www.gob.mx/cms/u ploads/attachment/file/1 95743/DB_PNCE_260217.pdf
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