Tipo de contexto social donde se desea vivir.

29 de abril del 2019.

Actividad en clase.

Tipo de contexto social donde se desea vivir.

El mundo es cada vez más cámbiate, todo se acelera, las distancias se acortan, los trabajos ya no son como antes, las personas, el ambiente es cada vez más raro en la sociedad de hoy, la inseguridad es fatal. Quiero vivir en un contexto donde le encuentre sentido a nuestra vida, un propósito, una misión, es el fin último y más elevado del ser humano. Que el miedo a lo que vaya a pasar no sea la salida más fácil, por otro lado, está la fe o el amor a las cosas, confiar y creer en nosotros mismos, pensar que si actuamos de manera ética y moral a pesar del miedo que tengamos, el resultado llegará, incluso cuando nadie puede garantizarnos ese resultado, esa es la clave. No actuar a lo loco, por supuesto, si no con un plan, pero sin detenernos por nuestros miedos, sin estar siempre en nuestra zona de confort. Es así que, el encontrarle sentido a la vida requiere coraje, valentía, y confianza, ser personas capaces de adaptarnos a cualquier tipo de contexto, saber llevar a cabo los valores, actuando de manera crítica y no criticona, aquel contexto en donde no se juzgue a las personas por su tipo de piel, color o raza, en donde podamos salir con toda la tranquilidad a pasear por las calles sin temor a nada ni a nadie. En donde toda la sociedad quiera salir adelante salvando vidas y al mundo un claro ejemplo son los maestros, donde se pierda las desvalorización de su papel como docentes, el gran esfuerzo y trabajo que hacen día a día, que motive y de confianza a sus alumnos para que sigan adquiriendo cada día más conocimientos, comprendan los problemas por las cuales los alumnos atraviesan, la inclusión de cada uno de ellos, tener una consideración de las necesidades específicas del estudiante por la cual a veces está fracasando, no culpar a las personas por sus hechos sin conocer sus antecedentes, porque el mejor docente que queremos es aquel que hace bunas preguntas, preguntas reflexivas, abiertas, que no simplemente contesten con un si o un no, si no que se requiera de una buena reflexión, dando ejemplos concretos de lo que se esté diciendo y para ello siempre exista un aprendizaje significativo para ellos.